人教版小学上册数学毫米的认识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标三年级数学上册,分米和毫米的认识,学习目标,使同学们经历实际测量的过程，认识长度单位毫,米,建立1毫米的长度概念。,知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。,3.培养学生初步的估测意识和良好的学习习惯。,知识铺垫：,一,.,1米 =（）厘米,一根跳绳长2（）,一支铅笔,大约长,18（）,一张DVD光盘大约厚（）,米,厘米,？,二,.,填上合适的单位：,100,动动手：,请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？,自主探究,你能说说你量的是多少吗?,我们要,怎样解决呢？,在读数时遇到了困难了吗？,想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？,我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？,0,1,2,3,4,是厘米，中间有,()个小格。,是厘米，中间有()个小格。,是厘米，中间有()个小格,。,10,10,10,小组探究,1 厘米中间的每一小格的长度是,1 毫米,.,0 厘米,1,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,厘米()毫米,10,0 1cm 2 3,1厘米,1毫米,1毫米有多长？,1厘米=10毫米 或,1cm=10mm,1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。,连续点击屏幕。,小结,尺子上每1厘米的长度都有10个小格,1厘米=10毫米,1分硬币，银行卡，磁卡大约有1毫米厚,下面的几种测量方法正确吗？,为什么？,0厘米,1 2 3 4 5 6,1、（）,0厘米,1 2 3 4 5 6,2、（）,课堂检测：,对着0刻度,看到终点刻度,0厘米 1 2 3,长毫米,18,0厘米 1 2 3,长毫米,28,0,厘米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,读出下面图形的长度。,长,(),毫米,5,0,2(),12,(),22(),在括号里填上长度单位。,米,厘米,毫米,毫米,3(,),床铺长2,厘米。,大树高25,米。,饭桌宽100,毫米。,括号里填的单位对吗？,(对 的打“”，错的打“”。),课本长2,厘,米。,(,),(),(),(),作业布置,练习一1,2,这节课你学到了,什么知识?,长度单位：,毫米,1 厘米=10 毫米,我一定要继续努力，学习更多的知识,。,小结,