教检成功经验分享课件

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,教檢成功經驗分享,新北市,竹圍國小,孫羽 教師,(,教育系,99,級畢業,生,),教師檢定考試歷年通過率,年度,通過率,94,年,86.7,95年,61.1,96年,67.9,97年,75.6,98年,63.7,99年,63.9,100年,58.9,你準備好了嗎？,一、是否補習？成立讀書會？,二、瞭解自己的優勢與劣勢,三、分配唸書時間、上圖書館？,四、,勿貪多（各科參考書一至兩本）,心要沉，穩住集氣！,五、,勤做歷屆試題,六、,信念,很重要,準備教檢三部曲,首部曲,了解各科考試題型和比例,二部曲,蒐集各科考試內容和相關書籍,三部曲,訂定個人讀書計畫與進度,有充分準備的人，才有最佳機會,巴斯德,首部曲,了解各科考試題型和比例,二部曲,蒐集各科考試內容和相關書籍,國語文能力測驗：,命題內容照：,1.,選擇題：,2.,作文,。,a.,字形、字音及字義,e.,風格欣賞,b.,詞彙,f.,內容意旨,c.,文法及修辭,g.,國學常與應用文,d.,篇章結構,h.,綜合,(,其他,),98,年題型內容比例,題型,題號,題數,百分比,字音、字形、字義,1.2.3.8.9.10.12.30,8,題,22.9%,詞彙,11.35,2,題,5.7%,文法與修辭,4.14.17,3,題,8.6%,篇章結構,5.13.15.20.26.27.28,7,題,20%,風格欣賞,19.32,2,題,5.7%,內容意旨,6.18.21.22.31.33,6,題,17.1%,國學常識與應用文,7.16.23.24.25.29.34,7,題,20%,綜合,(,其他,),0,題,0%,99,年題型內容比例,題型,題號,題數,百分比,字音、字形、字義,1.2.7.8.10.28,6,題,20%,詞彙,3.9,2,題,6.7%,文法與修辭,4.12.13,3,題,10%,篇章結構,24.26.29,3,題,10%,風格欣賞,15,1,題,3.3%,內容意旨,5.16.17.18.23.30,6,題,20%,國學常識與應用文,6.11.14.19.20.21.22.25.27,9,題,30%,綜合,(,其他,),0,題,0%,100,年題型內容比例,題型,題號,題數,百分比,字音、字形、字義,1.2.7.8,4,題,13.3%,詞彙,3.9.10.12.21,5,題,16.7%,文法與修辭,13.26,2,題,6.7%,篇章結構,14.15.16.17.19.20.23.,24.27,9,題,30%,風格欣賞,0,題,0%,內容意旨,11.25.28,3,題,10%,國學常識與應用文,4.5.6.18.22.29.30,7,題,23.3%,綜合,(,其他,),0,題,0%,題型比重,年年必考：,字音字形、,賀辭、,年齡、,成語、,應用文、,詩詞人物,字音、字形、字義,1.,蘇軾,：生兒眇者不識日中的眇字。音讀與意義應為下列哪一項？,(A),，視力弱,(B),，獨眼,(C),，瞎眼,(D),，眼睛小,(100),字音、字形、字義,8.,下中的注音寫成國字後，字形相同的,是哪一項？,(A),想天開標新一,(B),一忍拔一難困苦,(C),天人權頗盛名,(D),弱無能千一,(100),異 異,堅 艱,賦 負,懦 諾,字音、字形、字義,1.,下各中，用字正確的是哪一選項？,(A),你的技藝超群，勝我多籌，我甘敗下風,(B),如此盛會，得以恭逢其盛，是我的榮幸,(C),雖然只是一百元，但所謂集掖成裘，積存久,，,仍是一筆可觀的目,(D),那個歹徒多次騙錢成功，又打算如法炮製騙人時，終於被破逮捕,拜,躬,腋,(99),篇章結構,27.,元一勺泉首段：壯闊的是海它的浩瀚，志士鷹揚奮發。,古往今來，江河湖海聽夠人的敬畏之辭和讚美之曲，而普普通通隱居在深山裡的一勺山泉呢？他所使用的文章開端方法是下哪一項？,(A),開門山的破題法,(B),平鋪直敘的平敘法,(C),藉賓顯主的襯托法,(D),輕描淡寫的白描法,(100),篇章結構,26.,匹抹，輕綃蔽日。台而隱隱，鎖壑以重重。潭影難窺，花枝半掩。樹增密，山增深，景增幽，增遠。勝概之一助也。這段文章描寫哪種自然景觀？,(A),風,(B),雨,(C),霧,(D),雪,(99),稱 謂,4.,下列是大雄寫給朋友信件的部分內容，有關稱謂的使用，最適當的是哪一項？,(A),上星期我帶著賢妻去上海參觀世界博覽會，順便回鄉探親,(B),我們奉家慈之命，挑了一些禮品，分送親朋好友,(C),我家鄉的潭府就在上海附近，非常方便,(D),下次您一定要帶內子到寒舍來坐坐,(100),題辭、匾額,22.,下列題辭使用完全正確的是哪一項？,(A),贈學校：時雨春風、樹人大葉,(B),輓師長：桃李興悲、痛失干城,(C),慶生女：明珠入掌、樂享含飴,(D),賀結婚：詩詠河洲、花燦金萱,(100),書信,敬詞,25.,某甲在寫給某乙的書信中，請安語用的是,敬請 安,。就某甲而言，某乙的身分是下哪一個選項？,(A),兄長,(B),師,(C),父親,(D),上司,(98),作文,(40,分,),作文在精不在多,，要有,我,!,可切入自身教育理念或經驗。,每行至少,20-25,字，至少寫滿,500-800,字,分,3-4,段即可，寫太多,、字,太醜,都,會被扣分,切忌引用八古名句,(,如孔孟之輩,),，,應引用教育名人或現代學者,(,如龍應台、王永慶等,),。,作文寫作建議,開頭段,先審題、解釋題目意思,正文段,可分兩小段,1.,舉正、反例,2.,說故事,3.,比喻,結尾段,前後呼應、引經據典、統整正文段,國語文能力測驗,推薦書目,大學文選,或,古文觀止,徐弘縉。,搶救國文大作戰,。,陽晰。,主題式國語文歷屆試題解析,。,蔡有秩。,新編標準字音字形。,一字多音辨析手冊。,準備要領,先寫歷屆考古題，了解考題方向，,再針對重點或自己較弱的部分進行,。,每天練習,字音、字形,。,養成,每日讀一篇文章,的習慣。,二部曲,蒐集各科考試內容和相關書籍,教育原理與制度：,命題內容照：,1.,教育哲學,外星人語言多讀多看！,2.,教育社會學,3.,教育心理學,一舉數得必熟讀！,4.,教育制度,(,包括與本教育階段相關制、法與政策。,),命題方式：,選擇題（,40,題）,圈出關鍵字！,問答題（四題）,99,年題型內容比例,題型,題號,佔分,教育心理學,選擇,1-9,，問答第一題,23.5,分,教育社會學,選擇,11-20,，問答第二題,25,分,教育哲學,選擇,21-30,，問答第三題,25,分,教育法規,選擇,33.36.39,4.5,分,教育行政與制度,選擇,31.34.35.37.38.40,，,問答第四題,19,分,課程與教學,選擇,10.32,3,分,100,年題型內容比例,題型,題號,佔分,教育心理學,選擇,1.2.3.4.6.8.9.10.11,，,問答第一題,23.5,分,教育社會學,選擇,12-20.23,，問答第二題,25,分,教育哲學,選擇,21-31.36,，問答第三題,26.5,分,教育法規,選擇,35.37.38.40,6,分,教育行政與制度,選擇,5.7.32.33.34.39,，,問答第四題,19,分,學校常公開表揚學業或品方面有好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下哪一個學者的觀點？,(100),（,A,）,史納,(B.Skinner),的操作制約,（,B,）,桑代克,(E E.Thorndike),的準備,（,C,）,巴夫夫,(I.Pavlov),的古典制約,（,D,）,班,(A A.Bandura),的社會學習,王老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱置一旁，純粹以自己的察覺與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？,(98),（,A,）存在主義,（,B,）進步主義,（,C,）永恆主義,（,D,）現象學,現象學強調擱置既有的意識形態與知識概念，深入被研究者的情境脈絡，掌握現象之本質意義。,張老師非常注重教育環境的功能，並認為學生如同一張白紙，而這白紙可染黑則黑，染黃則黃。因此，張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值,，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？,(96),（,A,）理性主義,（,B,）實驗主義,（,C,）批判主義,（,D,）經驗主義,二部曲,蒐集各科考試內容和相關書籍,兒童發展與輔導：,命題內容照：,1.,兒童發展,包括生、認知、語言、社會、道德、人格及情緒；,熟讀教心！,2.,兒童輔導,包括,主要諮商或學派,、輔導、團體輔導、學習輔導、兒童適應問題診斷與個案研究及心與教育測驗。,命題方式：,選擇題（,35,題）、問答題（三題）,二部曲,蒐集各科考試內容和相關書籍,國民小學課程與教學：,命題內容照：,1.,課程發展與設計,2.,教材教法,3.,教學活動設計,4.,教學評量,分類整理，出題率高,5.,教學情境規劃,6.,班級經營,必考情境題！,命題方式：,選擇題（,35,題）、問答題（三題）,問答題該怎麼寫呢？,可以只寫選擇題來拉分數嗎？,問答題可以空白嗎？,問答題答題原則,（一）答案一定要分點論述,1.,題目,(,一,),標題,1.,(1),（不一定需要，但最多就到這個為止）,（二）題目問什麼答什麼（要求舉例就一定要舉例），忌離題,（,三,）堅持每一題，絕不放棄！,如果不會的題目，請以自己的觀點去論述，千萬,不要用錯誤的東西代入,，這是沒有用的！之前聽改題教授說，只要看到錯誤的概念，例如：學者的思想派別搞錯，這題基本上就沒有分數。,P.S.,但,可以把一些時間撥給會寫的題目,，總之，不會的題目千萬不要空白！,問答題答題原則,一、,條理分明,（一）前言 略述題意,（二）主要內容,1.,標題（關鍵字）,呈現！,2.,作答內容要有寬廣性,3.,充足的內容,（三）結語 總結全文，勿草率了事,二、,背數句教育家或教育哲學家名言,，用,於前言與結論之處。,問答題作答技巧,問答題練習,：一、,教師教學時應如何激發學生的學習動機？請列舉五項，並簡述之。,(100,國小課程與教學,),：,一、（一）動機相關理論：,1.Weiner,的自我歸因論,。,2.Maslow,的需求層次理論,。,3.Bandura,的社會學習理論,。,（二）提高動機的方法：,1.,從外在動機轉為內在動機,動機可分為外在誘因或個體內在需求所促使。教師設計教學活動時，應善用正誘因的特徵，引導學生喜歡學習後，就可以從外在動機轉變為內在動機。,2.,從基本需求提升到成長需求,依,Maslow,前四層次必先滿足，才會有高層次的成長需求。知的需求即學習動機，必須建立在基本需求的滿足前提下。,5.,推薦書目,張春興。,教育心理學三化取向,。東華。,陳奎憙。,教育社會學導論,。師大書院。,任晟蓀。,教育法規導讀,。五南。,何薇玲。,兒童發展與輔導,。高點出版。,陳嘉陽。,教育概論,(,上,)(,中,)(,下,),及自我評量手冊,(,上,)(,中,)(,下,),。教甄策略中心,艾育。,教師檢定通關寶典,(,國民小學,),。千華。,戴帥。,主題式教育專業科目,。志光。,戴帥。,教育綜合測驗,(,含歷屆考題,)