第二单元_了解祖国_爱我中华复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 了解祖国 爱我中华,第二单元,了解祖国,爱我中华,主题探究：,图说国情与国策,第三课,：,认清,基本,国情,第四课：,了解,基本国策,与,发展战略,第五课,：,中华文化与民族精神,我们的,社会,主义,祖国,党的基本路线,第三课,认清基本国情,一、“一个中心、两个基本点”,二、坚持基本路线不动摇,统一的多,民族国家,一、世界舞台上的中国,二、我国正处在社会主义初级段,三、必须长期坚持的指导思想,一、五十六个民族是一家,二、共同浇灌民族团结之花,三、实现祖国和平统一,一、单项选择题,1,、党在社会主义初级阶段基本路线的,核心内容,是,(),A,我国正处于社会主义初级阶段,B,以经济建设为中心,C,一个中心，两个基本点,D,坚持四项基本原则，坚持改革开放,C,2,、我国正确处理民族关系的,基本原则,是,民族平等 民族团结 各民族分区域生活 各民族共同繁荣（）,A,、,B,C,D,B,3,、胡锦涛总书记要求共产党人要“立党为公，执政,为民,”。这一要求最突出地,体现,了“三个代表”中的（）,A,、代表中国最先进生产力的发展要求,B,、代表中国最先进文化的发展方向,C,、代表中国广大人民群众的最根本利益,D,、代表中国工人阶级的根本利益,C,4,、下列选项中，能直接反映现阶段我国社会,主要矛盾,的是 （）,A,、我国拟调高个人所得税起征点,B,、第四次朝鲜核问题六方会谈在北京召开,C,、我国边远地区还有部分人口没有解决温饱问题,D,、第十届全国运动会在江苏举行,D,5,、有关社会主义初级阶段表述,不正确,的有（）,初级阶段就是不发达阶段 初级阶段是从新中国成立一直到本世纪五十年代中期算起，至少需要一百年的时间 初级阶段主要表现在政治、文化各面，经济上,而我国,GDP,指标已经摆脱了不发达阶段 我国正处于社会主义初级阶段是我国最基本的国情,A,、,B,、,C,、,D,、,D,7,、,05,年我国国内生产总值,182321,亿元，按可比价格计算，比上年增长,9,9,；,2005,年，广东的经济总量按现行汇率折算为,264,8,44,亿美元，超过新加坡、我国香港等国家和地区；,2005,年广州市地区生产总值突破,5000,亿元大关，达,51 1 5,75,亿元，比上年增长,13,0,。取得上述成就的,原因,有,(),A,坚持以经济建设为中心,B,坚持党的基本路线不动摇,C,坚持中国共产党的领导，坚持“三个代表”重要思想,D,坚持改革开放,ABCD,辨析题解法例谈,辨析题主要考察学生的辨别分析能力。回答此类问题时要求：,辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰,。,辨析题类型又分为：,全面肯定式辨析题、全面否定式辨析题、肯定否定混合式辨析题、材料式辨析题、辩论式辨析题和漫画式辨析题,等。,无论解答何种辨析题，解题的基本思路可以概括为：,（,1,）认真审题，做出整体判断,，明辨观点正确与否，是否全面等。,（,2,）对观点或材料分层次,，然后对每层进行辨别与分析。,A.,观点正确的分析为什么正确；,B.,观点错误的可以从正确的是什么、为什么等进行分析或者错误的原因危害方面来分析。,C.,观点正误交错的可以从在什么情况下正确、不正确入手，补充完整，再按照上述思路解答。,（,3,）,思考时应从,多个方面、多角度,进行分析，避免单向思维。,坐在电视机前的小王听到这样一个激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入,发达国家,的行列了。,想一想：,小王说我国就要进入发达国家行列的说法对吗？你对我国现阶段的国情了解吗？,国情播报,“今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第二，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，经济高速发展，,GDP,上升至世界第六。,2005,年，中国经济排名又上升了，预计将超过法国和英国，排在世界第四位！中国的发展为世界的和平与发展谱写新的篇章。世界因中国而精彩！”,新 闻 会 客 厅,第四课,了解基本国策,与发展战略,对外开放的,基本国策,当今的世界是,开放的世界,坚持对外开放,计划生育与,保护环境的,基本国策,我们共同的家园,走可持续发展之路,实施科教兴国的发展战略,科学技术是,第一生产力,百年大计,教育为本,科教兴国,实施可持续发展战略,计划生育关乎国计民生,功在当代利在千秋,融会贯通,人口 资源 环境,国情 对策,人口最多,国情 对策,书,P59,国情 对策,形势严峻不容乐观,节约资源循环经济,保护环境的基本国策,计划生育的基本国策,可持续发展战略,科教兴国战略,离不开,有利于,对外开放基本国策,相辅 相成,选择题,1.,下列属于我国的基本国策的是（）,对外开放计划生育初级阶段基本路线保护环境,A B,C D,2.,提高科技创新能力，首要的是提（）,A,人口素质,B,教育创新能力,C,教育经费,D,民族道德意识,B,B,3.,下列提法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要求的是（）,但留方寸地，留与子孙耕 变湖泊为粮仓 反对使用一次性筷子 垃圾分类处理 大量开发不可再生资源,A B,C D,4.,当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（）,A,教育和人才的竞争,B,资源和能源的竞争,C,创新和人才的竞争,D,军事和综合国力的竞争,C,A,5.,现阶段，面对我国科技落后的现实已与发达国家的差距，我国科技的发展战略（）,A,实施可持续发展战略,B,实施跨越式发展战略,C,实施科教兴国战略,D,实施全面创新发展战略,6.,为了解决我国人才紧缺的问题，我国必须（）,A.,大力倡导和发扬艰苦创业精神,B.,正确处理改革、发展、稳定的关系,C.,把教育放在优先发展的战略地位,D.,实施可持续发展战略,C,C,6.,俗话说：“既要金山、银山，又要绿水、青山。”对这句话理解错误的是（）,要以环境保护为中心进行现代化建设,环境保护搞好了，经济就能快速发展,既要发展经济建设，又要保护好环境,只有实施可持续发展战略，才能保证经济快速、健康发展,A B C D,A,7.“,经济搞上去，人口降下来”这副对联形象反映了人口和经济之间的关系是（）,A,经济发展了，人口就能降下来,B,要发展经济，首先就要减少人口,C,经济发展要和人口的发展相协调，以达到社会的可持续发展,D,人口越少，对经济的发展越有利，因此要千方百计地减少人口,C,8,、温家宝总理说：“科技进步是经济发展的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。”总理的话告诉我们，增强综合国力的决定性因素是（）,A,、以经济建设为中心,B,、提高劳动者素质,C,、坚持科技进步与创新,D,、坚持以经济建设为中心,C,9,、中国是世界上人口最多的国家，要想把我国沉重的“人口包袱”转变为人力资源优势，就必须（）,A,、保护资源环境，建设节约型社会,B,、坚持把教育放在优先发展的战略地位,C,、坚持实行计划生育的基本国策，实行优生优育,D,、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力,BC,2005,苏州中考题,10,、美国,:,学生课本重复利用,一本教科书平均寿命,5,年,.,韩国,:,一次性台布,洗刷用品早已没了踪影,.,日本,:,发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木做筷子,.,以上这些给我们的启示是,(),必须节约资源必须发展生产力必须实施可持续发展战略,A.B.C.,B,2006,中考 第,53,题,在南京某家电商场冰箱柜台前,有一对母女在讨论,:,母,:,就买这台冰箱吧,!,它价格比较便宜,.,女,:,这是有氟冰箱,会破坏环境,还是买那台无氟冰箱吧,价格虽然贵了点,.,母,(,生气,):,你就知道大手大脚花钱,不懂节俭,我不同意,.,女,:(7,分,),请运用所学知识,帮助女儿劝说母亲,.(,本题增设创意分,I,分,),第,53,题学生失分主要原因：,(1),、,学科术语,运用不准确、不到位。本题强调的,关键词,有“,勤俭节约”、“可持续发展（战略）”、“环境保护意识”。,有不少学生在答题进行阐述时遗漏了这些关键词，不能用学科术语准确无误地来表达自己的观点。,(2),、缺乏应有的,辩证思维,。试题中母亲提出节俭是准确的，但是她缺乏环境保护意识则会导致对环境的破坏，不利于国家和社会的可持续发展。对母亲的言行应从,积极和消极,两个方面去分析，有部分学生对母亲的言行要么只认识到积极的一面，要么只认识到消极的一面，不能从,正反两方面辩证去认识,。,(3),、,答题思路混乱,。有部分学生对材料中的某一个观点反复进行阐述，思维只局限于某一方面，不能拓宽答题的范围，逻辑思维混乱。例如，有的学生反复阐述购买有氟冰箱对环境造成的破坏，但是忽略了青少年应该养成的正确观点、应有的正确行为。,答案要点,:,勤俭节约是中华民族的传统美德,妈妈在生活上注意节俭,有艰苦奋斗精神,这值得我们学习,.,使用有氟冰箱会破坏环境,不利于经济和社会的可持续发展,我们不能因勤俭节约而顾环境保护,不顾国家长远发展,.,保护环境是公民应尽的法定义务,保护环境,人人有责,.,我们应增强环保意识,积极履行保护环境义务,.,为此,我们应购买无氟冰箱,.,评分说明,:,本题共,7,分,另增设创意分,1,分,.,材料分析题,解题技巧与方法,第一步：要对材料进行分析，明确题材意，化繁为简，化难为易。,A,、审材料。明确材料内容有几层含义，中心意思是什么，关键词句或观点；,B,、审设问。明确设问的意图，要求；,C,、审材料与教材的内在联系，找到答题材的理论和基本观点。,第二步：,结合材料,要多角度、全面地、准确地组织答案：,就漫画提问,1,、给漫画一个标题：,2,、漫画反映了什么？,3,、试对漫画中的人物进行评析,买蝌蚪,漫画表明了一个人在出售从河中捞出的蝌蚪，一个小孩买下了盆中的蝌蚪，并要求卖蝌蚪人将蝌蚪全部放生,（,1,）对卖蝌蚪人行为的评价：卖蝌蚪人只贪图个人的眼前小利，却损害了社会的、长远的利益。我们应当加大宣传和管理力度，还要利用法律来制止和防止此类事件的产生发。,（,2,）对孩子的行为的评价：一方面，我们要肯定小孩有环保意识，他能够认识到眼前利益和长远利益的一致性，懂得可持续发展的道理；但是我们不鼓励购买野生动物（包括小蝌蚪）放生的做法，因为这样做可能会产生负面影响，正确的做法是劝阻并向有关方面反映和举报,4,、漫画分析题。,解题技巧与方法：,（,1,）审题。认真分析漫画，弄懂漫画的内在含义。,（,2,）注意漫画中的文字说明和题中“注”，如果忽视，就必然导致对漫画含义理解的遗漏。,（,3,）结合漫画选用教材中有关的基本原理、基本观点、基础知识，注意联系实际作答。,灿烂的,中华文化,弘扬和,培育,民族,精神,第五课,中华文化,与,民族精神,中华文化,博大精深,传统美德,薪火相传,民族精神,生生不息,民族精神,我传承,中华文化,特点,源远流长的原因,影响,传统美德,民族精神,精 髓,促进,产生,影响,内在组成部分,内涵、特征,内涵、重要性、弘扬和培育民族精神（最重要）,中华文化,博大精深,传统美德,薪火相传,灿烂的,中华文化,中华文化是我国各族人民在长期在历史过程中共同创造的,中华文化的巨大力量,文化典籍、科技工艺、哲学、伦理道德等,极大地推动了世界文化的发展,对我们的生活方式、思维方式、价值观念等的深刻影响,博大精深、源远,流长的中华文化,民族精神,生生不息,民族精神,我传承,弘扬和培育民族精神,民族文化的精髓,民族文化的集中体现,优秀民族文化的结晶,民族精神的基,本内涵及核心,不竭的力量之源,永恒的精神动力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,中国共产党对民族精神的丰富和发展,伟大的民,族精神,一次，小雅和同学们在一起辩论什么是中华民族传统文化的精华？小刚提出：天下兴亡，匹夫有责的爱国情操；小亮提出：先天下之忧而忧，后天下乐而乐的崇高志趣；小华提出：死生有命，富贵在天的宿命论思想；小洁提出：奋不顾身，舍生取义的英雄气