第二课网络生活新空间实用全套PPT

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课网络(wnglu)生活新空间,第一页，共19页。,第一节 网络(wnglu)改变世界,第二节 合理利用网络(wnglu),第二页，共19页。,学习目标(mbio)研学分析,1通过头脑风暴举例说明，了解网络丰富我们的生活和促进社会发展的作用。,2.通过案例分析，认识网络交往中的陷阱，知道如何抵御网络的负面影响。,3通过案例分析，学会理性参与(cny)网络生活，积极传播网络正能量,4.通过探究讨论，懂得享受健康的网络交往，需要遵守网络规则,第三页，共19页。,自主预习(yx)感受新知 （阅读课本P10-20，完成下面题目）,利,信息(xnx),1.网络丰富了日常生活,（1）网络让我们日常生活中的 变得 ；,（2）互联网打破了 ，促进了 ；,（3）网络让我们的生活变得更加 。,2.网络推动社会进步,（1）网络为 注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；,（2）网络促进了 的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。,（3）网络为 搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。,3.网络是把双刃剑,网络中丰富了我们日常生活，推动了社会的进步，有着积极重要(zhngyo)的意义，但同时网络中也有陷阱的存在，比如：。,。,第四页，共19页。,1.理性参与网络生活,（1）我们要提高 ，积极利用互联网获取(huq)、促进 、完善自我。,（2）我们要注意浏览、寻找与 的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“”。,（3）我们要学会 ，让谣言止于智者，暴力、色情、恐怖等不良信息。掌握辨别网络谣言的方法，比如：。,（4）自觉遵守 ，做一名负责人的网络参与者。,2传播网络正能量,（1）充分利用网络平台为 ，可以向政府部门积极提出 ，为决策 、贡献力量。,（2）我们要在网上传播 ，我们要践行 ，提高网络媒介素养，共同培育 、的网络文化，让网络公共空间充满正能量。,第五页，共19页。,合作(hzu)探究,活动探究一 教材11页“探究与分享”,探究问题：结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式(fngsh)带来的影响。,结论：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（P11）,第六页，共19页。,活动(hu dng)探究二 教材11-12页“探究与分享”,探究问题：互联网给我们的生活带来哪些便利？,结论：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（P12 一段）,第七页，共19页。,网络(wnglu)丰富了日常生活,信息传递和交流变得方便迅捷,网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往,网络让我们的生活变得更加(gnji)便利和丰富多彩。,第八页，共19页。,网络推动(tu dng)社会进步,网络为经济发展注入新的活力(hul),举例：“互联网+”模式,网络促进民主政治的进步,P12 探究与分享,网络为文化传播和科技创新搭建平台,P13 探究与分享,第九页，共19页。,活动探究三 教材14页“探究与分享”,探究问题：网络谣言有什么危害？怎样防范网络谣言？,参考答案：（1）危害：污染网络环境，扰乱网上信息传播的秩序。损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益。给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪行为等等。,（2）怎样防范：在国家层面，要进一步完善网络立法，对恶意造谣者依法惩处。在社会层面，大力弘扬社会主义核心价值观，努力营造人人合理使用网络的良好氛围。在网民的层面，要文明上网(shn wn)，对自己的言行负责，要自觉抵制网络谣言，不造谣，不传谣，不信谣，主动检举揭发。,网络(wnglu)是把双刃剑,第十页，共19页。,网络(wnglu)中的陷阱,网络信息良莠不齐,沉迷于网络，影响(yngxing)学习,个人隐私容易被侵犯,提高(t go)辨别能力,提高控制能力,恪守道德、遵守法律,第十一页，共19页。,合理(hl)利用网络,理性参与网络生活,我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关(wgun)信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网路，要学会“信息节食”。,我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。,第十二页，共19页。,全国青少年网络(wnglu)文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息；,要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；,要增强自护意识，不随意约会(yu hu)网友；,要维护网络安全，不破坏网络秩序；,要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,第十三页，共19页。,传播网络(wnglu)正能量,我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道(qdo)。,我们要在网络上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,第十四页，共19页。,利用网络对政府(zhngf)有关部门（政治）建言献策有何意义？,有利于丰富民主形式(xngsh)、拓宽民主渠道。,有利于人们(rn men)更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。,有利于保障公民的知情权、参与权等权利。,有利于政府部门决策的科学化、民主化。,有利于汇聚民智、促进社会和谐发展。,第十五页，共19页。,网络交往的利：网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。网络交往的弊：网络是虚拟的，迷恋网络会影响现实人际交往，也会影响身心健康成长；网络的复杂带来危险性，沉迷网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈等都会影响青少年健康成长。,（2）中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求(xqi)，以免受骗上当；中学生只有不断提高自己的辨别察觉能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。,第十六页，共19页。,6.材料一 网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。,材料二 请欣赏下面漫画阅读材料，回单问题(wnt)：,（1）材料一、二分别说明了什么？共同说明了什么？,（2）请你给谈谈网络给我们的生活带来哪些便利？（至少列举两点）,（3）请说说青少年沉迷网络的危害。,（4）你打算如何充分利用网络的优势，做网络的主人？（至少三点）,第十七页，共19页。,。,要维护网络安全，不破坏网络秩序；,。,（1）网络让我们日常生活中的 变得 ；,第二节 合理利用网络(wnglu),第二课网络(wnglu)生活新空间,（1）网络是一把双刃剑，有利有弊(yu l yu b)。,全国青少年网络(wnglu)文明公约,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。,传播网络(wnglu)正能量,传播网络(wnglu)正能量,（3）网络为 搭建新平台。,第二课网络(wnglu)生活新空间,要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,网络(wnglu)是把双刃剑,6.（1）网络是一把双刃剑，有利有弊(yu l yu b)。材料一说明了网络的积极作用，给我们的生活带来了便利；材料二说明了不正确使用网络带来的消极影响，我们应发挥网络的积极作用，避免“网毒”的危害。,（2）信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。,（3）沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情时有发生；加重家庭经济负担；影响人际关系；影响身心健康，有的走上违法犯罪的道路。,（4）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网路，要学会“信息节食”。,我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。,第十八页，共19页。,谢谢(xi xie)观看,第十九页，共19页。,