项目管理课件_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,武汉大学项目管理,武汉大学项目管理武汉大学项目管理项日管,Project Management,Economics and Management School of,Wuhan University,Dr.Chan Pan(潘旵)(Associate professor),Tele.68753053(0)18986000387(phs),E-mail:chan.pan163,Course Requirement,Class Time 54 hours,Teaching Arrangement,Teaching:35-40 hours,Case Analysis:5-1Ohours,Result proportion,Attendence.10%,Case and Project:10%,Assignments:30%0,Final Test.50%0,Abstract:This article combined with my practical work experience,analysis of the status quo in the electricity enterprise ideological and educational work,and made some constructive suggestions for improvement,for reference.,Keywords:power companies;ideological education;innovation;people-oriented,1前言,随着电力体制改革的不断深化，部分职工的思想观念以及价值取向发生了明显的变化，主要表现跳槽、人员流转现象比较多，因此，当前企业思想政治工作人员重点研究的课题是：如何做好新时期下电力企业职工的思想工作，增强凝聚力，激发大家的工作热情，本文结合目前形势，谈谈自己就如何做好供电企业职工思想教育工作一些粗浅的看法。,2 供电企业现状分析,我国的电力企业正面临电力行业的体制改革、垄断打破以及社会大众对电力服务的标准以及要求越来越高的新形势。在我国各大电力企业内部都出现了全新的发展和变化，这也给电力企业的思想政治工作提出了全新的发展要求和挑战。随着电力企业改革的深入，引发的思想政治工作新情况、新问题层出不穷，应接不暇，主要表现在以下四个方面：（1）思想政治工作者素质参差不齐。在企业改革机构扁平化的过程中，由于部门压缩、人员精简，使各单位政工人员很“单薄”。有些思想政治工作者因为身兼数职而疲于应付，有的水平有限而不善于开展工作，有的自身认识不足而轻视忽略思想政治工作，有的认为政工干部没有发展前途，信心缺失，造成思想政治工作开展不平衡。（2）对思想政治工作重要性认识不足。一些人错误地认为思想政治工作在市场经济条件下已经过时、无用了，加强思想政治工作会干扰公司抓“安全”、抓“效益”。（3）对职工个人素质认识不足。当前，电力企业职工素质不断提升，大家民主法治意识的增强，人性化、民主化、个性化的需求逐渐增多，开始更多关注企业制度的合理性和公平性，关注企业的前景命运和发展方向，关注个人的发展空间、生存环境，关注团队的凝聚力、向心力，关注企业难点和热点问题等，呈现出多样化的态势。（4）思想政治工作载体需进一步拓展。以往电力企业开展思想政治工作所依托的载体主要是组织说教、读书看报、文体活动，这些基本能满足企业的特点和员工的需求。随着社会的发展与进步，企业的办公生产以及生活条件逐渐得到改善，而网络的普及，使世界范围内的思想观念、意识形态相互交流融合，思想政治工作的载体正是随着社会和企业的发展，以及职工素质的提升而不断发生着变化。,3 如何做好电力企业思想政治教育工作,（1）思想政治教育工作要不断创新，与时俱进。,国有企业正处在改革的关键时候，其面临着艰巨的任务和复杂的矛盾，为此必须统一企业职工的思想，提高职工的凝聚力。要想做到这些，就必须充分发挥思想政治教育工作的作用。现在电力企业所面临的内部环境和外部环境都发生了很大的变化，为了适应现在新形势下的要求，电力企业的思想政治教育工作就必须立足于创新和改进。,思想政治教育工作要不断的改进和加强，要紧紧围绕企业中心工作，要逐步建立思想政治工作的效果、评价标准及考核机制，要把思想政治教育工作作为电力企业的重要工作内容。一岗双责，形成党政工团齐抓共管的局面。要把思想政治教育工作和和企业的管理工作紧密结合，通过企业的科学管理方式和行之有效的教育方式，引导职工改变传统的观念，形成和新形势相适应的全新观念，全新思想，并把这些全新的思想和观念转变为企业发展的动力来源。企业职工的思想政治教育工作也要借鉴企业安全生产的管理经验，在企业思想政治教育工作中建立一个全过程管理，全过程优化的体系，这样就能从多角度定期的对职工进行监督检查，对职工遇到的疑惑，难点要及时的给予处理解决，思想政治教育工作的方法和手段等得到了创新，以稳定职工的思想，保证企业的安全生产。,（2）“以人为本”。,电力企业的思想政治教育工作必须要坚持以职工为本，充分体现人文性，贴近职工的根本需求和思想情感，在教育工作中充满热情。在为职工解决实际困难的过程中保持真诚、主动的工作态度，在价值取向上坚持对职工尊严、平等以及自由的维护，从而在各个方面体现对职工成长的人文关怀。要做好思想政治工作，应首先了解职工在想什么，需要什么，有哪些思想问题和实际困难。针对这一问题，我公司建立了谈话室，定期对职工进行谈话，了解职工思想动态，定期进行思想动态分析，并上报公司领导。,在党的第十七届全国人民代表大会上胡锦涛总书记指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”胡总书记道出了企业加强思想政治工作的重要性。,企业的思想政治工作的目的就是为了企业职工的利益和企业的发展。关心职工，真情投入，做好思想政治教育工作。关心职工，就是要以公共的利益为重，当职工的利益和企业的利益相互冲突时，要坚决以职工的利益为重，任何企业的思想政治教育工作都应该是这样的，特别是电力企业职工的思想政治教育工作更应该以企业职工的根本利益为重，这也是我党多年来形成的一个优良的传统。,要做好做细落实思想政治教育工作，要坚持以两个中心“企业的经济效益为中心，职工的收入为中心”的基本工作思路。坚持把职工的利益和企业的利益放在一切工作的首位，在企业的各项管理工作做好的同时，全面推行“民心工程”，一切以职工为重点，按职工的意思办事，职工只要有困难，企业就要想办法给予及时解决。企业内部的管理工作也要积极的开展合理化建议活动，让职工也参与到企业的管理上来，让他们感觉到自己才是企业真正的主人，这样工作也会更加积极主动。,（3）努力构建和谐的人际关系。,思想政治工作的一项重要内容就是通过思想沟通化解矛盾。创造和谐的人际关系。因此，用正确的方式处理人际关系是坚持以人为本，加强和改进思想政治工作的又一重要环节；要引导电力干部职工学会尊重。尊重别人的人格、尊重别人的劳动、尊重别人的权利。对于他人的失误能够多加谅解，对于他人的进步能够由衷喜悦，这不仅是一种方法和境界，更是最实在的思想政治工作。,4 结束语,综上所述，做好思想政治工作的关键环节是领导干部要以身作则，发挥好思想政治工作的监督作用。企业要坚持从管理入手，狠抓干部队伍检查考核。公司经常性地开展系列主题实践活动，提高干部队伍的整体素质，预防职务犯罪，并定期对领导干部进行民主评议，对评议结果进行公示，通过各项活动的开展，及时解决职工反映比较大的问题，树立干部职工的良好形象。,课堂氛围直接影响着教学效果和效率。营造生动活泼的课堂气氛，能起到激发和培养学生学习兴趣与动机的作用，并能为教师创造一切有利于教学顺利进行的积极条件，同时也能促进师生对知识的积极探究，进而实现思维、知识、情感和能力的全面发展。,一、精心设计教学过程,首先，教师在开展教学之前，可通过组织有益的课前活动，如猜谜背诗、唱歌跳舞等，保证学生快速有效地进入学习状态中，并确保学生能集中课堂注意力，进而为学习新课做好铺垫，提高课堂教学质量。同时，在营造良好的课堂教学氛围中，巧妙设置课堂导入环节是关键，它能促进学生迅速集中注意力，以最佳的学习状态投入到全新的学习情境之中，进而实现学习效率的提升。比如语文教学中让学生在学习新课文时，先想象和感受课文中的场景，对课文写作主体和内容进行感知，再引导学生进入新课教学中，赏读课文并理解作者对文章寄予的情怀。这种导入有助于愉悦情境的创设和学生思维能力的锻炼，促使其迅速有效地进入学习状态。,其次，小学生爱玩是天性，对游戏的兴趣极高。因此，教学中教师不妨设计一些关于教学内容的游戏活动。如：识字比赛，教师可将生活中学生接触到的汉字或学习过的汉字制作成卡片，并将其发到每位学生手中，让学生将认识的汉字勾画出来，最后相互比较谁的收获更大。这个游戏对学生能否正确识字有极高要求，且能够起到检查学生课外识字情况，并令学生感受到学习乐趣的双重作用；找朋友，教师制作简易卡片，如10以内各个数字的好朋友是谁，让学生哼唱儿歌“找朋友”，加深对所学知识的记忆；猜一猜，让学生看动作或口型猜测词语和字母，以及猜谜语等。,再次，通过实际动手操作促进学生智力发展。从人类的大脑结构来看，大脑皮层中有较大的面积管理手部，因此动手操作有利于锻炼大脑的多个区域。在实践动手过程中，学生必须调动所有感官参与，充分结合大脑和手部。每个个体的思维都与动作息息相关，动手实践是智力发展的源泉，经常动手对激发学生实践操作兴趣作用颇大。动手实践都是以学生直观思维为基础，进而生动化、直观化地呈现枯燥的书本知识，令书本知识更加形象，课堂教学气氛也不再是单纯的“讲”和“听”的形式，而是“教”与“学”的形式。例如，要求学生阅读课外书籍，或是参与剪报、手抄报等活动，拓展学生知识面，实现学习向趣味活动课的转变。,二、建立民主平等的师生关系,现代教育活动中，师生关系是最基本的关系。其中，民主平等是良好师生关系的重要体现。这就要求教师要平等对待每一位学生。教师要从学生那里获得好感、认同和尊重，就必须要将自己视为开拓者、学习者和创新者。教学过程中，教师要善于挖掘和开发学生的思维潜能，打破师生在学习上的界限，加强师生间的有效互动，才能真正建立起民主平等的师生关系，学生才能养成自主学习的态度和心理。例如，在教学骆驼和羊时，教师可以和学生开展朗读比赛，在这种相互平等的氛围中，学生朗读更为铿锵有力，从而感受到阅读的美，也更容易理解文章内容了。当学生处于这种浓烈兴致下，教师不妨顺势引导学生查找相关资料，写出自己对文章的观点和见解。如此一来，学生既能深刻理解文章，又能充分在课堂上展示自己的风采，并全面发挥其潜能。,三、教师教学态度的控制,教师的教学态度也是影响课堂气氛的关键因素，所谓教学态度就是外在的情绪表现，比如教学动作、心情以及神态等，可以说，教学态度是辅助教师课堂教学开展的重要手段。往往在课堂上学生都存在这两种情况，即不仅会对教师有声语言的讲解“察其言”，而且还会通过教师的教态“观其色”。可见，在无形中教师教态已经形成了特殊的教学气氛，学生能够在无形之中感受到。因此，教学态度对课堂气氛有着直接影响。,通常在教学中教师教学态度先入为主的作用极强，往往教师一进入教室，学生的学习情绪便会受到直接影响，这样有时能获得意料之外的效果。所以，教师面对学生时，教学态度要自然亲和，要学会合理调整自身的精神面貌和心态。比如微笑授课，这种授课态度比起板着面孔教学更能够征服学生，而且能够达到持久的效果，但要注意这种微笑并非虚假做作的神态，