第一学期家长会PPT_2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家校同心，师生同行,三一班家长会,1,、三年级学生变化特点,2,、给家长的几点建议,1,、三年级学生变化特点,三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成绩，,比喻为“,u”,字型，,低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。,1,、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。,.,2,、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。,3,、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。,4,、学生之间出现很大差异,（,1,）首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。,好的习惯：,上课时专心，作业专注，作业速度很快。,坏的习惯：,发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业。,（,2,）其次家庭的重视程度有差异。,敷衍了事,（,作业,、生活习惯、卫生习惯、责任心）,家庭教育的误区,我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心和自,卑，觉得自己帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够主动学习，学会学习。,一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，,吃穿问题由家长解决，而,教育问题全部由教师去管,。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。,如何能做一个称职的家长，在,品行，性格，学习,方面对孩子进行良好的教育和影响呢？,一,、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。,二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。,孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。,有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去,为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗,。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢,?,家长,对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资,，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。,三、家长要言传身教,有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。,心理学家说：“,孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信,”。,四、要给孩子创造一个,良好的学习环境,。,可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更,注重孩子的家庭教育,，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。,良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上，打麻将、打扑克，玩电脑、看电视都会影响孩子的学习。,最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰,。,希望家长每天都要检查的事情,：,1,、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸，并给予,是否完成,的确认。,2,、监督孩子天天按要求,认真读、背课文,。,3,、翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的,改错情况,，书包里有没有与学习无关的东西。,教育孩子要,爱惜自己的学习用品,，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。,教育孩子们,不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。,三年级的语文学习,三年级语文课程似乎一下子变难了，一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没那么简单了，稍有马虎成绩就有可能滑下来。有些家长会说：,“,我孩子一二年级一直靠,98,、,100,分左右，怎么到三年级只有,90,来分、,80,几分了。,”,三年级的语文学习,的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容增多，难度加大，孩子要保持高分需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。,三年级的语文学习,相反，如果三年级成绩滑下去的话，那基础肯定不会扎实，以后的学习只会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常常正确地评价孩子。,一般情况下，语文学完一单元就要进行一次单元测试，考完之后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元测试卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考的不好。作为家长，要帮助孩子分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，家长就要引起重视。,要在平时督促您孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要会全默写出来。掌握这些语文基础知识，很容易考,60,、,70,分。,三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力发展不同，这种类型的题最能把学生之间的分数拉开。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把学习方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，课文的中心句，读了文章回答问题等等，,这些方法，上课都教给他们了，但换一篇文章，有的孩子就不会做了。这些孩子分析短文的方法还没掌握，也说明平时课外书读的很少。平时在家要督促他每天阅读，积少成多，日久就会看出效果。,（一）关于预习,现在孩子手头必须有一本词典，三年级预习课文，除了熟读课文，认读生字外，要增加理解词义，这时候孩子必须学会查词典。此外预习新课，还要学会用自己的话概括文章的主要内容，能抓住文中重点句子和词语理解课文表达的感情，学习作者的表达方法等。这些我在讲课中已经慢慢教给孩子方法了，您在家辅导时也特别注意一下。,（二）日记作文,首先保证不少于,300,字的基本要求。考试作文满分为,30,分，,27,分为基本过关，,30,分为优秀，,27,分以下需要加强，这样的作文往往没有文采，病句也比较多，如果低于,5,分，则属于文不对题。,孩子初学作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。,（二）日记作文,一般情况下，除了生活作文（自由选材，自由命题）外，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都会写出符合要求的作文。因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。,刚才我已经谈到，孩子上了三年级，学习重点发生了变化，在识字写字、朗读课文不能丢的情况下，增加了阅读理解和作文。这两项是语文教学的重点，同时也是难点。有人提出，语文考试，只要出一道阅读题和一道作文题，就完全能考出学生的语文能力。此话很有道理，我非常赞同。因此，希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。,（三）三维配套,督促孩子改错。,阅读题目一定要保证写对。,（四）测试卷,目前每单元一张，我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存在的问题。,（五）听写默写,这是最基础的内容，必须保证全对。每天看似机械的抄写和听写以及背诵是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易遗忘，需要不断地巩固才能掌握。家长要理解并给予支持，在家里及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。,（六）关于背诵课文,让孩子自己背诵课文，家长做好监督工作，背诵的目的是积累语言材料，积累优美的、新鲜的词句。通过积累，写作文的时候就不会无话可说了。,学习激励,1.,首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的,10,个愿望，如：想去吃,KFC,，想要一双新鞋，想去外地旅游等等；,2.,为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃,KFC,需要,200,个积分，而到外地旅游这个愿望需要,10000,个积分；,3.,为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积,5,分，训练成绩优秀，达到,90,分以上再得,5,分，无需催促或监督，能自觉完成训练加,2,分等等；,4.,当孩子的积分达到愿望分值时。,