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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性学习,马的世界,活动目标,1.,认识马与人类的亲密关系，激发和培养善待动物、关爱生命的情感。,2.,了解马的有关知识，拓宽文化视野，提高人文素养。,3.,培养多角度研究问题的意识。,活动过程,马，是人类忠实的朋友。它身材高大，面部很长，小耳直立，尾有长毛，四肢强健。给人的印象是憨厚、老实、纯朴，没有一点虚假。马，禀性温驯，有令那么行，有禁那么止；行走灵活，善于奔跑，适应性强。马，不但能耕、挽，而且能乘、运，因而千百年来成为人们可靠的运输工具。在现代生活中，尽管马的作用越来越小，但是我们不该淡忘了这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。现在，就让我们通过这次综合性学习，走进这个陌生而亲切的马的世界，去了解马的历史、马的艺术、马的文学，与马共舞。,交流与探究,一“马字成语,马到成功：,马不停蹄：,马翻人仰：,马革裹尸：,战马一到就胜利了。形容迅速地取得胜利。往往与“旗开得胜连用。,比喻一刻也不停留地前进。,又作“人仰马翻，人马被打得仰翻在地。形容惨败的狼狈相。也比喻乱得不可收拾。,指在战场上被打死以后，没有棺木盛殓，用马皮把尸体包裹起来。形容英勇作战，死在战场上。,马工枚速：,一马平川：,人困马乏：,人欢马叫：,牛头马面：,指西汉时期两位著名的辞赋作家司马相如和枚皋二人写文章，一个写得工稳而标准，一个写得快速。用以称赞各有所长。,形容地势平坦而开阔。,形容体力疲劳不堪不一定有马。,形容农村中热闹生气、繁荣兴旺的景象。,出自佛教经典，原指地狱里的鬼卒，常形容那些面目狰狞，恐怖可憎之人。,风墙城马：,香车宝马：,骑马找马：,老马识途：,心猿意马：,惯于骑马的人常常会掉下马来。比喻擅长某一事物的人，往往容易疏忽大意，反而失败。,车是用檀木制的，马是名贵的骏马。形容生活的豪华和仪仗排场的气派。,比喻一面占着现有的位置，一面另找更好的工作。也比喻东西就在自己这里，还到处去找。,老马能够认识路。比喻富于经验的人在办事时熟悉情况，容易做好。,形容心事不定，就像猿猴跳跃、快马奔驰一样。,二“马字俗语,一马不跨双鞍。 人有错手，马有失蹄。,人奔家乡马奔草。 人要炼，马要骑。,人怕理，马怕鞭，蚊虫怕火烟。,人是衣裳马是鞍。 小马儿乍行嫌路窄。,马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。,马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。,马不打不奔，人不激不发。,马屁拍在马腿上。 马看牙板，树看年轮。,马群奔驰靠头马。 牛头不对马嘴。,见鞍思马，睹物思人。,三“马字歇后语,矮子骑大马,上下两难,八匹马拉不开,难分难解,背着马桶出差,走到哪儿臭到哪儿,长颈鹿进马群,高出了头,陈世美做驸马,喜新厌旧,风马牛,不相及,河马打呵欠,好大的口气,马背上看书,走着瞧,马大哈当会计,全是糊涂帐,四“马的别称,马的佳名美誉：,千里马、天马、宝马、汗血宝马、骏马、老骥、白驹等。唐太宗屡用以征伐的六骏、周穆王巡行天下的八骏、汉文帝的良马九匹号九逸，都各以其形象、毛色和速度，被赐以嘉号。,五历史上的名马,1.的卢马，是刘备的坐骑。,一次刘备遇难，骑的卢马逃跑，危急之时落入檀溪中，刘备着急地对的卢马说：“的卢，今天遇到大难，你一定要帮助呀！于是，的卢一跃三丈，带刘备逃出险境。,2.,昭陵六骏，是唐太宗李世民当年南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。,它们分别是：特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛 和白蹄乌。李世民为纪念它们，将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手，工匠们把这些形象雕刻得栩栩如生，甚至使它们在人们心目中被神化了。据传说，安史之乱时，在潼关之战中，突然飞沙走石，黄旗招展，杀出数百队骑兵，致使叛军仓皇逃窜。偃旗息鼓后，骑兵也突然消失。后来，据守护昭陵的官员说，就在潼关交战那天，昭陵石人石马汗湿欲滴。,3.白龙马，?西游记?中唐僧的坐骑。,本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。,4.,汗血马，传说中的良马。,它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。,5.,关羽的坐骑赤兔马,.,关羽败走麦城，被害东吴，赤兔马也跟着绝食而亡。,6.项羽的坐骑乌骓马.,当年刘邦的大将韩信布下“十面埋伏把项羽围在垓下，项羽不能突围而自刎乌江 ，而乌骓马也自跳乌江，?垓下歌?可作证：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假设何。,六与马有关的历史人物和历史故事,1.,伯乐相马,2.,老马识途,3.,老骥服盐车而上太行,4.,按图索骥,5.,秦琼卖马,七文学作品中的马,大漠沙如雪，燕山月似钩。,何当金络脑，快走踏清秋。,李贺?马诗?,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,宋陆游?十一月四日风雨大作?,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西瘦马。,元马致远?天净沙秋思?,萧萧马鸣，悠悠旆旌。,?诗经小雅车攻?,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,唐孟郊?登科后?,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,南宋辛弃疾?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原,读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫假设,学习必须与实干相结合。泰戈尔,学而时习之，不亦说乎？孔子,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅,求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳,学习从来无捷径，循序渐进登顶峰。高永祚,活着就要学习，学习不是为了活着。培根,立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元,读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件,！,
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