数学下册课件_除法估算[1]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,除法估算,人教新课标三年级数学下册,学习目标,1.,使同学们掌握估算方法，理解估算是一种教学思想方法。,2.,了解估算在日常生活中的广泛应用，培养同学们的估算能力和估算习惯。,索引,解决问题,情景回顾,课前思考,学以致用,知识重现,巩固训练,知识重现,1.,口算。,186=324 =2703=5608=,2004=3005 =4008=12003=,20004=80002=90003=15005=,2.,口答。,（,1,）,450,除以,5,得多少？,（,2,）被除数是,2800,，除数是,7,，商是多少？,3.,说出各数的近似值。,49 91,152 198,3,8,50,500,60,4000,3000,300,400,90,50,70,4505=90,28007=400,50,150,200,90,课前思考,（,1,）学校新买了,241,套课外阅读书，要分发给,四、五、六年级，请问：平均每班大约分,到多少套书？,（,2,）在汶川地震的一次余震中，有灾民,158,人，如果按每,4,人发一个帐篷，大约要准备,多少顶帐篷？,思考提示：,根据已知条件和问题，列出算式。,2413,1584,情景回顾,提出问题：李叔叔他们三人，平均每人运多少箱？,问题变换,如何算出李叔叔他们三人,平均,每人,大约,运多少箱？,解决问题,1243 _,（箱）,方法一：,124,120,，,1203=40,，所以,1243,40,。,方法二：,124,=,120+4,，,1203=40,，剩下的,4,箱每人再运一箱。,40+1=41,同一个问题，有不同的解答方法，虽然估算的结果不同，,但是两种结果都是合理的、正确的。方法二更精确一点。,比较,学以致用,现在请大家一起处理一下,“课前思考”,的两个问题”。,（,1,）,241240,2403=80,所以,2413 80,（,2,）,158160,1604=40,，所以,1584 40,方法归纳,：,除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百或整十或几百几十（几千几百）数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。,课前思考,巩固训练,（,1,）课本第,16,页，“做一做”的第,1,和第,2,题。,（,2,）三年级共有学生,160,人，周末要去春,游，每辆车能做,28,人，,6,辆车够吗？,尝试用不同的方法解答。,通过本课的学习，同学们能够掌握估算方法，并且理解估算是一种数学思想方法。,总结,谢谢各位老师的光临指导,再见,