校园文明主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,礼让，和谐,文明校园,，,有文明人,八（,6,）班主题班会,互助，温馨,1,整理课件,“,文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（,1,）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,2,）你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,（,3,）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.,是,B.,有时,C.,不,（,4,）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.,没有,B.,有过,C.,经常,（,5,）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.,是的,B.,很少,C.,没有,2,整理课件,（,6,）你会乱扔垃圾吗？,A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,（,7,）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,9,）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,8,）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,10,）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,3,整理课件,说明：选择“,A”,得,3,分，选择“,B”,得,2,分，选择“,C”,得,1,分。,分数为,30,24,分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，,与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,22,16,分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能,没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是,个比较受欢迎的人！,分数为,1410,分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系,一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,4,整理课件,黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找,“文明”,讨论,：,我们身边有哪些不文明的现象？,5,整理课件,这样的脚印并不好看,这不是展示雕刻技艺的地方,水在滴，资源正流走,举手之劳，校园可以更美好,6,整理课件,“,文化长廊”需要呵护,墙壁涂鸦，这不是艺术,角落的那个柜子,7,整理课件,为我们提供安全保障的,消防栓受到的“礼遇”,这不是画纸，也不是枪靶，是,守卫教室的那扇门,8,整理课件,你觉得这样的行为可恶吗？,9,整理课件,明知故犯的行为，可恨吗？,10,整理课件,强不让弱非好汉！,11,整理课件,黑运当头，谁最缺德？！,12,整理课件,你 有 何 话 说？,13,整理课件,此情此境，你感受如何？,14,整理课件,损人利己，没素质！,15,整理课件,16,整理课件,礼让三分，命长久！,17,整理课件,一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。,18,整理课件,在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。,礼仪小故事,19,整理课件,公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。,20,整理课件,一滴水折射太阳的光辉,一个细节反映一个人的品质,你的行为能反映出你有优秀的品质吗？,说得多不如做得好,从现在做起,看着做不如自己做,从我做起,要我做不如我要做,从内心做起,21,整理课件,文明学生做到：,十个一,五个无，三个轻轻,“,十个一”是一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。,“五个无”是身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。,“三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。,22,整理课件,优化校园环境,争做文明学生,第一是优化校园学习环境,第二是优化校园生活环境,第三是优化校园人际环境,23,整理课件,1,、不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。,2,、上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识，独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。,3,、学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮互学，共同进步。,4,、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站，提高辩别是非的能力。,5,、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球,6,、自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的习惯。,优化校园学习环境,24,整理课件,优化校园生活环境,5,、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真正建成住校生的家。,1,、校园内佩带好胸章，发式和服式符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现一中学生良好的气质。,2,、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。,3,、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止,4,、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违犯,中学生日常行为规范,的不良行为要坚决举报和制止。,25,整理课件,优化校园人际环境,5,、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。,1,、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。,2,、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。,3,、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内提倡说普通话。,4,、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。,26,整理课件,27,人际交往礼仪,三,A,法则,Accept,Appreciate,Admire,接受对方,重视对方,赞美对方,27,整理课件,猜谜大比拼（礼貌用语）,双胞胎懒被窝,对不起,叶落花也落,谢谢,无可奈何花落去,感谢,愿花常开,不用谢,辛苦了司机,劳驾,放松,单人房,第二次会面,不要紧,对不住,再见,行为美,走好,28,整理课件,1,、您好,2,、请进,3,、请坐,4,、请稍等,5,、请问,6,、请讲,7,、让您久等了,8,、对不起,9,、请原谅,10,、很抱歉,11,、没关系,12,、请别客气,13,、这是我应该做的,14,、谢谢,15,、再见，请走好,文明用语,29,整理课件,让我们共同努力，创文明校园，当文明学生！,30,整理课件,