化学一轮复习课件：第1讲我们周围的空气

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,讲 我们周围的空气,一、空气的主要成分、各成分的性质和用途,空气,成分,氮气,氧气,稀有,气体,二氧,化碳,其他气体和杂质,体积,分数,0.03%,0.03%,特点,相对固定成分,可变,成分,0.94%,78%,21%,高山上的空气中氧气的体积分数变小了吗？,成分,主要性质,主要用途,氧气,O,2,化性：呼吸、助燃,物性：无色、无味、不易溶于水,潜水、医疗、炼钢、气焊、化工、宇航等,氮气,N,2,化性：不活泼,物性：无色、无味、难溶于水,制硝酸和化肥的原料，做保护气，冷冻麻醉、超导材料。,稀有气体,化性：不活泼,物性：无色、无味，通电时能发出不同颜色的光。,做保护气，航标灯、闪光灯、霓虹灯，用于激光技术，制造低温环境，用于医疗麻醉。,供给呼吸、支持燃烧,氦,(He),、氖,(Ne),、氩,(,Ar,),、氪、氙、氡,二、空气中氧气含量的测定实验,1,、原理,：用氧化法消耗氧气，使容器内气压减小，吸入水后观察吸入水的体积，确认空气中氧气的体积分数。,广口瓶中少量水的作用,?,加快集气瓶的冷却；,吸收红磷燃烧生成的,P,2,O,5,本实验可验证氮气的哪些性质？,无色、难溶于水；,不燃烧，也不支持燃烧。,现象：,。,集气瓶内产生大量白烟，烧杯中的水被挤入集气瓶，并约占集气瓶体积的,1/5,。,2,、实验条件,：,反应物必须易与空气中的氧气反应，且反应没有气体生成。（,Fe,、,C,、,S,、,Mg,不行）,若所用液体用碱液代替水，则,P C S,都可行；,反应物必须过量，且容器的气密性良好。,铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，镁与氮气也反应。,因为其生成物,P,2,O,5,CO,2,SO,2,都能与碱液反应而被吸收,3,、实验设计：,水压装置：,白磷,金属梯,图,3,测定空气里氧气的含量,气压装置,4,、误差分析,液面上升不足,1/5,：,液面上升超过,1/5,：,红磷不足；,装置气密性不好；,未冷却到室温就打开止水夹。,插入燃烧匙太慢；,塞胶塞太慢。,三、空气的污染和防治,1,、空气中的有害物质,有害气体（,SO,2,CO NO,2,）,烟尘（可吸入颗粒物）,2,、空气污染的危害,损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，,导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨等,。,PM2.5,可入肺颗粒物,3,、保护措施：,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源（,太阳能、风能,），工业废气,回收处理、达标排放,，积极植树造林、种草等。,4,、空气质量报告,计入项目：,SO,2,CO NO,2,可吸入颗粒物和臭氧,不同地区,首要污染物,不同；,级别越高，污染越严重。,PM2.5,（可入肺颗粒物）,四、纯净物与混合物,纯净物,混合物,定义,由,一种,物质组成,由,两种或两种以上,物质组成,微观,构成,由分子构成的纯净物中，只有,一种分子,，由原子构成的纯净物中,只有一种原子,由分子构成的混合物中，有,2,种或,2,种以上分子,，由原子构成的混合物中,有,2,种或,2,种以上原子,特征,有固定的组成，有确定的性质，,可用化学式表示,没有固定的组成，各成分都保持各自的性质,联系,混合物是由多种纯净物组成的,概念辨析：,由一种元素组成的物质不一定是纯净物；,纯净物可以有多种元素。,O,2,O,3,H,2,SO,4,NaOH,常见的混合物：,空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等。,纯净物,金属,非金属,稀有气体,单质,化合物,无机物,有机物,氧化物,酸,碱,盐,1,、下列说法正确的是,A,空气中氧气的质量分数为,21,B.,空气中各成分所占的比例是永恒不变的,C,空气是由多种物质组成的混合物,D.,空气质量级别数目越大，空气的质量越好,C,中考链接：,2,、下列关于空气中各组成成分说法正确的是,A,空气中的,O,2,只有点燃时才能发生化学反应,B,空气中的,CO,2,是导致酸雨的主要原因,C,空气中的,N,2,可作为生产氮肥的原料,D,空气中的稀有气体没有任何使用价值,C,3,、下列有关氮气的用途中，错误的是,A,制氮肥,B,直接做燃料,C,做灯泡填充气,D,做瓜果保护气,B,4,、下列气体属于空气污染物的是,(),A,O,2,8,N,2,C,SO,2,D,CO,2,C,5.,空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）,A,用作医疗急救的氧气,B,用作焊接保护气的稀有气体,C,用作食品防腐剂的氮气,D,用作清洁燃料的氢气,D,6,、无锡市某日的空气质量日报如下表,:,项目,空气污染指数,空气质量级别,空气质量,可吸入颗粒物,65,良,二氧化硫,6,二氧化氮,20,下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是,A,用氢气作燃料,B,露天焚烧垃圾,C,汽车排放尾气,D,用煤作燃料,A,7.,下列操作中，能鉴别空气、氧气、氮气和氢气,4,瓶气体的是,A.,观察气体颜色,B.,插入燃着的木条,C.,闻气体的气味,D.,倒入澄清的石灰水,B,8,、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）,A,该实验证明空气中氧气的含量约占,1/5,B,实验时红磷一定要过量,C,实验前一定要检验装置的气密性,D,红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,.,D,9.,下列物质中，属于混合物的是,（用序号填空，下同），属于单质的是,，属于化合物的是,，属于氧化物的是：,。,生铁 冰水混合物 纯碱 金刚石,医用酒精 加碘盐 液氧,10.,氧化物与的关系可用右下图表示，则是,（,）,A,混合物,B,金属氧化物,C,化合物,D,单质,C,11,、,测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到,现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于,（任答一点）。,测量更为精确或减少污染,水进入到,A,瓶，约占,A,瓶容积的,1/5,12.,某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：,A B C,图,1,图,2,方案一：,(1),图,1,中装置,B,的作用是,，,装置,C,的作用是,。,除去空气中的水分,除去空气中的氧气,12.,某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：,A B C,图,1,图,2,方案二：,(2),将空气通过图,1,中,A,、,B,装置后，收集于图,2,的广口瓶中，用图,2,装置代替装置,C,进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是,；,因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质,(3),此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是,；,(4),在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它,们,的不同。,12.,某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：,A B C,图,1,图,2,氮气中含有稀有气体,沸点,