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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二单元 声现象,第,2,节 声音的特性,第一课时 音调、超声波和次声波,课前预习,1.,物理学中用每秒内振动的次数,_,来描述物体振动的,_,，单位是,_,，符号为,_.,2.,声音的高低叫音调，音调的高低与发声体振动的,_,有关，频率越,_,，音调越,_.,3.,人耳感受到声音的频率有一个范围，约为,20,20 000 Hz,，高于,_Hz,的声叫超声波；低于,_Hz,的声叫次声波,.,4.,动物的听觉范围和人不同，大象靠,_,波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都会产生次声波,.,次声,频率,快慢,赫兹,Hz,频率,高,高,20 000,20,课堂演练,知识点,1,音调,典例精练,【,例,1】(2017,安徽,),在音乐中，中音,C,调“,1(do)”,的频率是,262 Hz,，,D,调“,1(do)”,的频率是,294 Hz,，由此可知,D,调“,1”,比,C,调“,1”,的,_,(,填乐音的三要素,),高,.,音调,模拟演练,1.(2017,眉山,),古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦,_,而发声的,.,演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出,_(,填“音调”“响度”或“音色”,),不同的声音,.,音调,振动,知识点,2,听觉与频率的关系,典例精练,【,例,2】(2017,广东,),如图,2-2-1,所示，下列说法正确的是,(),A.,人的听觉频率范,围是,851 100 Hz,B.,狗的听觉频率范,围是,1550 000 Hz,C.,蝙蝠能听到次声波,D.,大象能听到超声波,B,模拟演练,2.,话筒接在示波器的输入端，用大小相同的力敲击两个分别标有,256 Hz,和,512 Hz,的音叉对着话筒发出声音,.,如图,2-2-2,所示是,256 Hz,的音叉发出的声音在示波器显示的波形；则下列图中,512 Hz,的音叉发出的声音在示波器显示的波形合理的是（,）,B,课后作业,夯实基础,知识点,1,音调,1.(2017,南京,),如图,2-2-3,所示，小华在唱,青藏高原,这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的,(),A.,音调高,B.,音调低,C.,响度大,D.,响度小,A,2.(2017,绵阳,),物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图,2-2-4,所示,.,同学们听到的声音,(),A.,音调不变,B.,音调变了,C.,是老师的声带振动产生的,D.,后排同学听到的与前排同学听到的相同,B,3.,男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比,(),A,较低,B,较高,C,一样,D,时高时低,4.,物体在,1 s,的时间里如果振动,150,次，频率就是,_Hz.,5.,弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细.在弦的粗细、松紧相同时，弦越,_,，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越,_,，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越,_,，音调越高,.,A,150,细,短,紧,知识点,2,听觉与频率的关系,6.,大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为,(),A,大象发出的声音太小,B,次声波无法传到人耳,C,次声波的频率大于,20 000 Hz,D,次声波的频率小于,20 Hz,D,7.(2017,乌鲁木齐改,编,编,),海豚能够发,出,出超声波，,老,老虎能够发,出,出次声波,.,下列关于超,声,声波和次声,波,波的说法中,正,正确的是,(),A.,超声波听起,来,来比较高亢,B.,次声波听起,来,来比较低沉,C.,次声波频率,较,较高,D.,超声波频率,较,较高,8.,若某一声源,在,在振动，但,人,人耳听不到,声,声音，而猫,狗,狗却竖起耳,朵,朵能听到声,音,音，这是因,为,为,(),A,在振动,的,的声源周围,没,没有介质,B.,振动的声源,离,离人太远,C,声源发,出,出的声音音,调,调太高，超,出,出人耳的听,觉,觉范围,D.,声源振动的,频,频率太小,D,C,能力提升,9.,在学习二胡,的,的演奏中，,小,小明发现琴,弦,弦发出声音,音,音调高低受,各,各种因素的,影,影响，决定,对,对此进行研,究,究，和同学,们,们讨论提出,以,以下几种猜,想,想,猜想一：琴,弦,弦发出声音,的,的音调高低,，,，可能与琴,弦,弦的横截面,积,积有关；,猜想二：琴,弦,弦发出声音,的,的音调高低,，,，可能与琴,弦,弦的长短有,关,关；,猜想三：琴,弦,弦发出声音,的,的音调高低,，,，可能与琴,弦,弦的材料有,关,关,.,为了验证上,述,述猜想是否,正,正确，他和,同,同学们找到,了,了表中所列,4,种规格的琴,弦,弦，进行实,验,验,.,（,1,）为了验证,猜,猜想二，应,选,选编号,_,的两种规格,的,的琴弦进行,实,实验,.,（,2,）在验证猜,想,想三时，小,明,明发现粗心,的,的同学没有,把,把表中的数,据,据填全，表,中,中位置所,缺,缺数据为,_.,（,3,）小明在这,个,个探究实验,中,中，采用的,研,研究方法是,_.,控制变量法,A,、,C,55,10.,微风吹过，,金,金属管风铃,发,发出悦耳的,声,声音，小明,想,想探究管子,发,发出声音的,频,频率与长度,、,、直径的关,系,系他选取,了,了材料与管,壁,壁厚度都相,同,同，长度和,直,直径都不同,的,的三根直管,，,，将它们用,细,细线悬挂，,敲,敲击后，测,出,出各自发出,声,声音的频率,，,，数据如下,表,表：,（,1,）用,刻,刻度,尺,尺测,量,量,1,号管,长,长度,如,如图,2-2-5,所示,，,，读,数,数是,_cm,（,2,）三,根,根管,中,中音,调,调最,低,低的,是,是,_,号,（,3,）根,据,据表,中,中数,据,据，,能,能否,得,得出,“,“管,子,子发,出,出的,声,声音,的,的频,率,率随,长,长度,、,、直,径,径的,增,增大,都,都会,减,减小,”,”的,结,结论,？,？请,说,说明,你,你的,理,理由,答：,_,（填,“,“能,”,”或,“,“不,能,能”,）,）,.,理由,：,：,_,_.,20.50,3,不能,研究,一,一个,变,变量,的,的影,响,响时,，,，没,有,有控,制,制另,一,一个,变,变量,不,不变,（,4,）小,明,明发,现,现悬,挂,挂的,金,金属,管,管发,出,出声,音,音时,在,在做,有,有规,律,律的,摆,摆动,，,，认,为,为金,属,属管,发,发出,的,的声,音,音是,由,由于,摆,摆动,所,所产,生,生的,请,设,设计,一,一简,单,单的,实,实验,来,来检,验,验小,明,明的,想,想法,，,，简,要,要写,出,出实,验,验方,案,案和,判,判断,方,方法,实验,方,方案,：,：,_,；,判断,方,方法,：,：,_,_,将金,属,属管,悬,悬挂,，,，轻,推,推使,其,其摆,动,动,若能,听,听到,其,其发,声,声则,说,说明,发,发声,是,是由,摆,摆动,产,产生,的,的，,反,反之,则,则说,明,明不,是,是由,摆,摆动,产,产生,的,的,11.,阅读,材,材料,，,，回,答,答问,题,题,.,材料,一,一,蝙,蝙蝠,在,在黑,暗,暗中,能,能自,由,由地,飞,飞翔,，,，如,果,果用,蜡,蜡封,住,住其,耳,耳朵,，,，即,使,使把,它,它放,在,在明,亮,亮的,房,房间,里,里，,仍,仍像,喝,喝醉,酒,酒一,样,样，,一,一次,一,一次,地,地碰,到,到障,碍,碍物,，,，后,来,来，,物,物理,学,学家,证,证实,了,了蝙,蝠,蝠能,发,发出,波,，,，靠,这,这种,波,波的,回,回声,来,来确,定,定目,标,标和,距,距离,，,，蝙,蝠,蝠采,用,用的,方,方法,叫,叫,材料,二,二,许,许,多,多年,前,前，,“,“马,可,可波,罗,罗”,号,号帆,船,船在,“,“火,地,地岛,”,”失,踪,踪，,科,科学,家,家经,过,过多,年,年的,研,研究,，,，揭,开,开了,船,船员,们,们的,“,“死,亡,亡之,谜,谜”,，,，他,们,们都,死,死于,亚,亚声,，,，这,是,是一,种,种人,耳,耳听,不,不到,的,的声,音,音，,频,频率,低,低于,20Hz,，而,人,人体,内,内脏,的,的固,有,有频,率,率和,亚,亚声,波,波极,为,为相,似,似，,当,当二,者,者相,同,同时,，,，会,形,形成,内,内脏,的,的共,振,振，,严,严重,时,时，,把,把内,脏,脏震,坏,坏而,丧,丧生,（,1,）请,在,在上,面,面材,料,料中,和,处,补,补上,恰,恰当,的,的文,字,字：,_,；,_.,（,2,）亚,声,声波,是,是指,我,我们,学,学过,的,的,_.,（,3,）从,材,材料,二,二中,可,可以,看,看出,，,，人,体,体内,脏,脏的,固,固有,频,频率,低,低于,_,，亚,声,声具,有,有,_,能,量,量,超,声,声,回,声,声,定,定,位,位,次,声,声,波,波,20Hz,9,、静,夜,夜四,无,无邻,，,，荒,居,居旧,业,业贫,。,。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、雨中黄,叶,叶树，灯,下,下白头人,。,。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/20233:55:41PM,11,、以我,独,独沈久,，,，愧君,相,相见频,。,。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、故,人,人江,海,海别,，,，几,度,度隔,山,山川,。,。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,13,、乍见翻,疑,疑梦，相,悲,悲各问年,。,。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,、他乡生白,发,发，旧国见,青,青山。09 一月20232023/1/92023/1/92023/1/9,15,、比不了,得,得就不比,，,，得不到,的,的就不要,。,。一月 232023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,16,、行动出成,果,果，工作出,财,财富。2023/1/92023/1/9,09 January2023,17,、做前,，,，能够,环,环视四,周,周；做,时,时，你,只,只能或,者,者最好,沿,沿着以,脚,脚为起,点,点的射,线,线向前,。,。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,9,、没,有,有失,败,败，,只,只有,暂,暂时,停,停止,成,成功,！,！。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、,很,很,多,多,事,事,情,情,努,努,力,力,了,了,未,未,必,必,有,有,结,结,果,果,，,，,但,但,是,是,不,不,努,努,力,力,却,却,什,什,么,么,改,改,变,变,也,也,没,没,有,有,。,。,。,。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/20233:55:41PM,11,、成功,就,就是日,复,复一日,那,那一点,点,点小小,努,努力的,积,积累。,。,。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、世,间,间成,事,事，,不,不求,其,其绝,对,对圆,满,满，,留,留一,份,份不,足,足，,可,可得,无,无限,完,完美,。,。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,13,、,不,不,知,知,香,香,积,积,寺,寺,，,，,数,数,里,里,入,入,云,云,峰,峰,。,。,。,。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,
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