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第,46,课时,课外拓展实验,专题突破篇,目录,02,福建,4,年中考聚焦,01,试题凝聚,01,试题凝聚,1,探究实验综合题,2,巧测物理量,【典例,1,】如图,1,所示，小鹭同学探究酸奶电池的电压与什么因素有关，提出了以下猜想：,酸奶电池的电压与两电极插入酸奶的深度有关,酸奶电池的电压与两电极间的距离有关,酸奶电池的电压与电极的材料有关,为了验证猜想，她设计了如下图所示的装置进行探究：,类型,1,探究实验综合题,(1),小鹭将图甲装置中的锌、铜分别连接电压表的正极和负极，试触开关，发现电压表的指针反向偏转，由此可知锌片是酸奶电池的,_,极。,(2),选用图甲、乙两装置可探究猜想,_(,填序号,),。,(3),为了探究猜想,应选用,_,两图所示的装置。,(4),小鹭分别测出丙、丁两装置的电压,U,丙,、,U,丁,，发现,U,丙,U,丁,。由此可知，酸奶电池的电压与,_,有关。,负,乙、丁,电极的材料,【典例,2,】用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开,(,如图甲,),。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压造成的还是其他引力,造成的？于是小金将图甲所示的铅柱,与重物固定在一个玻璃钟罩内,(,如图乙,),，,逐渐抽出钟罩内的空气。,(1),在抽气的过程中钟罩内气体的压强,_(,填,“,逐渐变小,”“,一直不变,”,或,“,逐渐变大,”),。,(2),如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则,_(,填,“,能,”,或,“,不能,”),确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。,(3),如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则,_(,填,“,能,”,或,“,不能,”),确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。,逐渐变小,不能,能,【典例,3,】小雯同学为了测定某消毒液的密度，做了如下实验。,(1),将天平放在水平台面上，把游码移至称量标尺左端的,“0”,刻度线上，调节,_,使指针对准分度标尺的中央刻度线。,类型,2,巧测物理量,平衡螺母,(2),先向烧杯中倒入适量的消毒液，测出烧杯和消毒液的总质量，砝码质量与游码在标尺上的位置如图甲，为,_g,；然后将烧杯中的一部分消毒液倒入量筒中，如图乙，体积为,_mL,；再用天平测量,剩余消毒液和烧杯的总质量为,31.6 g,。,根据以上数据，可得消毒液的,密度为,_kg/m,3,。,62.2,34,0.9 10,3,(3),小慧同学在家里也想做这个实验，但没有天平，于是她利用家里现有的器材进行实验，如图丙。,将两个相同的小桶分别挂在均匀支架两端的,A,、,B,点上，已知,O,是支架中点，,AO,OB,；,先将适量的被测消毒液倒入左边的小桶中；在右边的小桶中慢慢加入水，直至支架两端在水平位置,_,为止；,将小桶中的消毒液和水分别倒入量筒中，测得消毒液和水的体积分别为,V,1,、,V,2,；,消毒液密度的表达式,_(,用已知量和测量量表示，已知水的密度为,水,),。,平衡,02,福建,4,年中考聚焦,1,2,3,1,【,2020,宁德校级模拟,6,分】风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示。,(1),观察实验装置，小明是通过测量细线,对,_,做功的功率来测定风车,做功功率的；,回形针,(2),除了图中的实验器材，还需要的测量工具有：天平、,_,和,_,；,(3),如果选用较粗重的线做实验，则与选用较细的线相比，测得的风车的功率值偏,_,；风车做功过程中，回形针获得了动能和,_,能。,刻度尺,秒表,小,重力势,(4),实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度,h,、所用的时间,t,、回形针的总质量,m,，则风车做功的功率,P,_,。,(,表达式中的物理量均用已知符号表示,),2,【,2020,福州模拟,5,分】小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。,(1),从图像中可以看出盐水从第,_,分钟开始凝固，凝固过程用了,_,分钟；,(2),凝固点为,_,。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变,_(,填,“,高,”,或,“,低,”),了；,10,10,2,低,(3),如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会,_(,填,“,变多,”“,变少,”,或,“,不变,”),。,变多,3,【,2019,厦门质检,5,分】学习小组想探究,“,通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系,”,。,【实验目的】探究通电导体在磁场中受力,大小与导体在磁场中长度的关系。,【实验器材】边长不同的矩形线圈,2,个、足够,宽的蹄形磁铁、弹簧测力计、电源、导线、开关。,【实验装置】,【实验步骤】,(1),用弹簧测力计测量矩形线圈,a,的重力,G,1,，再将,a,放入磁场中。通电后，弹簧测力计示数变为,F,1,。发现,F,1,小于,G,1,，则磁场对线圈,a,作用力的方向是,_,。,(2),换用矩形线圈,b,，重复步骤,(1),中的实验，每次实验时,AB,边在磁场中的,_,相同。记录线圈,b,受到的重力,G,2,和拉力,F,2,。应比较,_,和,_,的关系，得出结论。,竖直向上,位置,G,1,F,1,G,2,F,2,(3),某次实验时，发现弹簧测力计的示数比该矩形线圈的重力大，你觉得可能的原因是,_,。,磁场方向发生改变或电流方向发生改变,
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