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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学员：陈定 2007年7月2日,*,学员：陈定 2007年7月2日,1,第七章 运动和力,第一节：力,学员：陈定 2007年7月2日,2,体力 能力 战斗力 权力 生命力,劳动力 气力,常用力字的词,：,力的广泛含义,：,1,.,2,.,3,.,4,.,力量；能力：,（人力，物力，脑力，药力，理解力，说服力，战,哦,斗力等）,特指体力：,（大力士，四肢无力等）,尽力，努力,：,（力争上游，力挽狂澜）,物理学中的力,学员：陈定 2007年7月2日,3,推,拉,压,提,问题：,这四幅图的共同特征是什么？,学员：陈定 2007年7月2日,4,人,推,车,汽车,拉,拖车,手,提,箱子,人,压,弹簧,物体（施力）作用 物体（受力）,分析：,结论,：,都是物体对物体的作用,一个物体对另一个物体的作用叫做,力,学员：陈定 2007年7月2日,5,磁体和磁体的相吸和相斥作,用的表现,观察实验,：,提出问题,：,此实验中是否产生力的作用？与前面图片中的情景不同点在哪儿,？,结论：,两个不接触的物体之间也能产生力,分析,：,两磁体不接触，相互有吸引或排斥，,有力产生。,学员：陈定 2007年7月2日,6,体验,1,：,用手拍打大腿，体验一下施力和受力的感觉,手和腿分别又有什么感？是否只有腿感觉到疼？,提出问题,：,体验,2,：,用手拍桌子,提出问题,：,手是否感到疼痛？,分析：,手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。,结论,：,力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。,学员：陈定 2007年7月2日,7,观察活动,：,请一名学生穿上旱冰鞋，面对墙站好后，推一下墙。,现象,：,人远离墙滑动,提出问题,：,为什么这位同学自己会后退？人推墙人受不受力？如果受力，施力物体是谁？,讨论得出,：,原来人对墙施力的同时，墙也,对人施加了力。,学员：陈定 2007年7月2日,8,力的作用效果,观察图片,：,课本,91,页（几项熟悉的体育活动）,提出问题,：,各现象中力作用在物体上有什么,具体的表现？,归纳力的作用效果,：,(1),力可以使物体发生形变。,(2),力可以使物体由静止变为运动，由运动变为静止或者运动方向发生改变，即,力可以使物体运动状态发生改变。,学员：陈定 2007年7月2日,9,力 的 单 位：,牛顿,(,N,),：,体验,(1),两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约,1N,。,(2),一包方便面放在手中静止时，对手的压力约,1 N,。,(3),一本物理书放在手中静止时，对手的压力约,3N,。,学员：陈定 2007年7月2日,10,本节课总结,我的收获,：,我的困惑,：,对力的概念的理解应注意以下三方面,(1),力是物体之间相互作用而产生的，力不能离开施力物体，受力物体而存在。,(2),物体间力的作用是相互的，它们同时产生相互作用于对方的力，同时消失，没有先后之分。,(3),不接触的物体间也可产生力。,1,、力的定义,2,、力的作用是相互的,3,、力的作用效果,4,、力的单位,学员：陈定 2007年7月2日,11,再见,
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