标点符号口诀课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,标点符号使用口诀,标点符号使用口诀,第一注意选择问，全句末尾才用问。,第二注意倒装问，全句末尾也用问。,第三注意连续问，每句末尾都用问。,第四注意无疑问，陈述语气不用问。,（,1,）,问号 “？”,口诀解说与例句,例：,a.,你打算到西安去呢，还是到广州去呢？,b.,你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,(1),注意选择问，全句末尾才用问。,(,选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。,),口诀解说与例句,(2),注意倒装问，全句末尾也用问。,(,倒装性的问句，问号也打在全句末。,),例：,a.,怎么了，你？,b.,这究竟是怎么回事呢，同志们？,口诀解说与例句,例：,除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？,(3),注意连续问，每句末尾都用问。,（连续的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）,口诀解说与例句,例：,a.,谁都不知道他叫什么。,b.,让我们来看看这个评价是否恰当。,c.,我们要思考怎样才能做一个对社会有用的人。,注意无疑问，陈述语气不用问。,（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）,标点符号使用口诀,（,2,）,感叹号 “！”,关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。,例：,多美呀，祖国的春天！,口诀解说与例句,关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。,（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）,标点符号使用口诀,（,3,）,顿号 “、”,大并套小并，大并逗小并顿。,并列谓和并列补，中间不要去打顿。,并列语句用连词，连词前面不用顿。,集合词语连得紧，中间不用插进顿。,概数约数不确切，中间也别带上顿。,口诀解说与例句,例：,原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,大并套小并，大并逗，小并顿。,（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）,口诀解说与例句,a.,你要不断进步，识字，生产。,b.,这个故事讲得真实，动人。,并列谓和并列补，中间不要去打顿。,（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）,c.,我们要建立、健全管理制度。,口诀解说与例句,例：,a.,这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。,b.,这个县有,30,多所中小学。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。,（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”“工农商”“赤橙黄绿青蓝紫”，其间就不能用顿号。）,口诀解说与例句,例：,a.,看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。,b.,小河对岸三四里外是浅山。,c.,今天计算机三、四班一起上课。,概数约数不确切，中间也别带上顿。,（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）,标点符号使用口诀,(4),引号 “”,引用之语未独立，,标点符号引号外。,引用之语能独立，,标点符号引号内。,例：,a.,写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。,c.,陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”,口诀解说与例句,引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。,（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）,标点符号使用口诀,（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）,（,5,）,括号 “（）”,注释局部紧贴着，注释整体隔开来。,a,、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（,左传,）,b.,如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅,四库全书简明目录,（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。,c,、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）,标点符号使用口诀,（,6,）,冒号 “：”,提示下文用冒号，,总结上文要带冒。,直接引用用冒号，,间接转述不带冒。,话分两边中解说，,某某说后冒改逗。,冒号的例子,第一句：,a.,下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。,b.,教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。,第二句：,a.,写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,b.,现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。,c.,陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”,第三句：,a.,妈呀，林小姐哭丧着脸说，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？,b.“大桥快通车了，”他环视了一下会场说,，,“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”,标点符号使用口诀,(7),省略号“,”,省略等等不同用，,省前整句可加点。,标点符号使用口诀,(8),书名号“,”,书篇报刊剧歌名,栏目名,标点误用,15,例,1,、非疑问句用问号,我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。,你知道他是谁吗？,，,正确,x,2,、倒装句中有问号（或感叹号,）,怎么了？你。,你放着吧！祥林嫂。,甚矣，汝之不惠！,，？,，！,正确,x,3,、并列谓词间用顿号,你要不断识字、生产、进步。,船两旁的水，哗、哗、哗。,我们要建立、健全管理制度。,这故事讲得生动、感人。,并列短语作补语，中间也不用顿号。,两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！,顿号改逗号！,顿号改逗号,！,x,4,、不同层次的并列间都用顿号,上海的越剧、沪剧、淮剧、,安徽的黄梅戏,、,河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。,改逗号,改逗号,x,5,、顿号用在连词（“或”、“与”）前,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。,已经是分句了，应改逗号,应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。,x,6,、概数用顿号,看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。,这些老同志大概都已经退居二、三线了。,这里用顿号，表示,17,岁和,8,岁，不妥，应去掉。,正确！表示二线和三线。,x,7,、集合词语用顿号,这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。,中、小学生,/,指、战员,/,司、乘人员,大、专院校,/,工、农、兵、学、商,集合词语间,不能用任何符号！,x,8,、句中没有逗号，径直用了分号,打好这一仗的关键是,:,一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。,天花板是白色的；墙是蓝色的，墙上挂着地图；地板刚刷过漆。,分号改逗号！,正确！,x,9,、一层意思间，先用句号再分号,一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要,.,划分层次看看，就知道分号与句号关系搞错了！,x,10,、冒号表意范围不清,毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,冒号是管到句子末尾的！,x,11,、复指短语作主语间用冒号,本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。,校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。,“,三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语,复指短语作宾语，冒号是正确的。,x,12,、同一句中两冒号,晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,改其中一个冒号为,x,13,、引语中“某某说”后用冒号,“,大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”,“我真傻，真的，”她说。“我单知道,”,改逗号！,改逗号！,x,14,、引语中句末点号误置,为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”,李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。,句号是全句的语气，放后面去！,这是完全引用！句号放后引号前！,x,15,、不是书名用书名号,三中之春,音乐会将在五月举行。,改为“”,x,善待标点！,