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*,*,*,*,第六单元 和平与发展,第,2,课世界人民的反战和平运动,目标导航,1.,了解战后世界人民反战和平运动的内容。,2.,了解罗素,爱因斯坦宣言和,20,世纪六七十年代美国的反战运动,(,重点,),。,3.,分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。,(,难点,),。,内容索引,自主学习 基础知识,把握教材知识体系,史料实证 深化探究,理解重要史料史论,反馈训练 随堂稳固,会做题才是硬道理,自主学习 基础知识,把握教材知识体系,4,一、世界保卫和平大会,1.,原因：,两次世界大战的浩劫和,毁灭性的毁坏力,促使人们觉悟。,2.,召开,(1),第一届：,1949,年,4,月在,、布拉格同时举行,选举约里奥,居里为大会主席,提出举行,“,保卫和平国际斗争日,”,活动的倡议。,(2),第二届：,1950,年,11,月召开,成立了,并提出其原则。,(3),原则：,“,世界上不同的制度可以,；解决各国间的争端应该通过磋商和大家都可能接受的契约来实现；遵照,的权利,一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民,”,。,核武器,巴黎,世界和平理事会,和平相处,民族自决,(4),意义：反对侵略战争、渴望,的思想日益深入人心。,(5)1952,年,12,月在维也纳召开世界人民和平大会。,思维点拨,世界和平,思维点拨,1.,世界保卫和平大会主要宣扬无条件禁止原子武器、不同制度的国家和平相处、以和平磋商方式解决国家间的争端和民族自决的原则等几大方面的反战和平思想。,2.,二战后反战和平运动兴起有着历史必然性：两次世界大战的浩劫促使人们觉悟,反思战争给人类留下的深刻教训；二战后冷战兴起,威胁着人类的和平生活；美苏争霸,尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。,二、,罗素一爱因斯坦宣言,1.,背景：,1954,年罗素发表了题为,的著名演说。,2.,发表：,1955,年,7,月,发表罗素,爱因斯坦宣言。,3.,内容：,宣言强调了,将导致的严重后果,建议东西方的科学家召开一个世界性会议,敦促各国政府做出承诺,不再把他们的,用于战争目的。,人类的危机,核战争,科学成果,4.,实践活动,(1),领导英国的,运动,倡导成立了,“,和平反抗核战争百人委员会,”,。,(2),倡议成立,“,罗素和平基金会,”,。,(3),专门创办了,“,”,对发动越南战争的战犯罪证进行调查。,重点精讲,禁止核武器,国际战犯审判法庭,重点精讲,罗素的人类的危机演说,在人们当中迅速扩散了对人类前途的忧虑感。罗素,爱因斯坦宣言为拯救人类免遭毁灭而大声疾呼,成为国际学术界、特别是自然科学界广泛拥护的倡议。,三、,20,世纪六七十年代美国的反战运动,1.,背景：,美国侵越战争不断升级,陷入泥潭。,2.,表现,(1),学生,大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。,更多的青年把,带入军队。,1970,年抗议美军进入柬埔寨。,(2),国会：对,的正确性持怀疑观点的人越来越多。,(3),民众：,1967,年,华盛顿,20,万人举行了向五角大楼的抗议进军。,反战思想,越南战争,思维点拨,思维点拨,20,世纪六七十年代,以反对美国侵略越南为中心内容的反战运动在全世界范围内兴起,对美国社会及至欧洲社会都产生了深远影响,这次运动给美国政府的侵越政策造成了巨大压力。,深化提升,四、国际和平年,1.,国际和平日：,1981,年,联合国大会宣布将,9,月的大会开幕之日,“,正式定为国际和平日,”,。,2.,国际和平年：,1982,年,联合国大会确定,年为,“,国际和平年,”,。,3.,纪念国际和平日：,2001,年联合国大会决定从,2002,年开始,每年,9,月,21,日为纪念国际和平日。,1986,第二次世界大战后的反战和平运动反映了人民群众的力量,对战后世界局势的发展产生了重要影响。反战和平运动教育和动员了广大民众,使和平的思想逐渐普及,有助于提高对侵略战争的警惕,为世界持久和平提供了坚实的基础。,深化提升,知识图示,史料实证 深化探究,理解重要史料史论,16,史料一,鉴于未来任何世界大战必将使用核武器,而这种武器威胁着人类的继续生存,我们敦促世界各国政府认识到并公开承认,它们的目的决不能通过世界大战来达到,因此,我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。,史料二,还要抬头张望多少次,人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵,才能听到人民的哭声？还要有多少人死去,我们才会真正醒悟过来？这参考答案啊,我的朋友,它已随风而逝,主题认识世界反战和平运动,史料三,世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过磋商和大家都可能接受的契约来实现；遵照民族自决的权利,一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。,1950,年,世界和平理事会,史料四,想象全人类,都生活在和平之中。想象世上没有占有,我想你不可能做不到。不再贪婪,没有饥饿,四海皆兄弟。想象全人类配合分享这世界,但愿有一天,你能加入我们,世界就能合而为一。,约翰,列侬想象,史料解读,(1),强调核战争威胁人类生存,敦促各国政府和平解决争端,不把科学成果用于战争。,(2),说明了战争的残酷,歌颂了人性；表达了人类对和平的向往。,(3),表达了不同制度和平相处,磋商解决国际争端和民族自决的思想。,(4),表达了人类和平的思想。,参考答案,问题思考,参考答案,罗素,爱因斯坦宣言,。,内容：强调了核战争将导致的严重后果,敦促各国政府做出承诺,不再把科学成果用于战争。,(1),史料一出自何文献？材料反映的主要内容是什么？,参考答案,(2),史料二的核心思想是什么？当权者为什么,“,不顾人民的哭声,”,还要继续下去？,参考答案,思想：反对美国在越南的战争。,原因：出于争霸世界的需要。,参考答案,(3),史料三、四体现了,20,世纪后半期以来世界人民反战运动的哪些特点？,参考答案,组织性：召开了世界保卫和平大会,成立世界和平理事会；,原则性：提出反对战争、保卫和平的原则性宣言；,广泛性：知名人士等社会各阶层广泛参加。,史论总结,第二次世界大战后反战和平运动的特点和作用,(1),特点,内容上：以反核运动为中心。,范围上：参与阶层广泛,遍及各大洲,具有全球性。,组织上：由分散走向统一,由国内运动走向跨国行动。,(2),作用,对制止战争、限制军备竞赛、裁军起了积极作用。,在一定程度上影响各国政府及朝野政党的政策制定。,使和平的思想逐渐普及,有助于提高广大民众对侵略战争的警惕,为维护世界持久和平提供了坚实的基础。,反馈训练,随堂稳固,会做题才是硬道理,1.,促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有,两次世界大战的浩劫促使人民反思战争的教训,冷战的兴起,朝鲜战争的爆发,核武器毁灭性的毁坏力,A.,B.,C.,D.,1,2,3,4,参考答案,解析,解析,朝鲜战争爆发于,1950,年,6,月,世界保卫和平大会召开于,1949,年,4,月。,2.,下列国家曾参与战后第二、三次世界反战和平运动高潮的有,澳大利亚,日本,加拿大,新西兰,A.,B.,C.,D.,解析,澳大利亚、日本、加拿大、英国等参加了战后第二次世界反战和平运动高潮,美国、加拿大、日本、澳大利亚、新西兰等国参加了战后第三次世界反战和平运动高潮。,1,2,3,4,参考答案,解析,1,2,3,4,3.,罗素是著名的社会活动家,他为维护世界和平所作的贡献有,发表,“,斯德哥尔摩宣言,”,发表题为人类的危机的演说,发表罗素,爱因斯坦宣言,领导英国的禁止核武器运动,A.,B.,C.,D.,解析,“,斯德哥尔摩宣言,”,是,1950,年世界保卫和平大会委员会在斯德哥尔摩发表的,故排除含,的选项。,参考答案,解析,4.,阅读下列材料,回答问题。,材料一,毕加索与和平鸽,(,见下图,),1,2,3,4,材料二,有鉴于在未来的世界大战核武器肯定会被运用,而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁,我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战,而我们号召它们,因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。,罗素,爱因斯坦宣言,(1),材料一反映的时代主题是什么？材料二的核心内容是什么？这一宣言产生了怎样的影响？,1,2,3,4,解析,时代主题从,“,和平鸽,”,的象征意义得出,材料二的核心内容和影响是难点,解答时抓住关键信息,“,有鉴于在未来的世界大战核武器肯定会被运用,”,结合罗素、爱因斯坦的科学家身份和号召力回答。,参考答案,主题：反对战争、维护和平。,核心内容：反对核战争。,影响：使越来越多的科学工作者投身到反战和平运动中来。,参考答案,解析,(2),根据材料和所学知识简要说明反战和平运动的特点。,1,2,3,4,解析,特点可结合所学知识从反战的核心内容、参加的阶层、运动的规模等角度回答。,参考答案,特点：以反核运动为中心,参与阶层广泛；由分散走向统一,由国内运动走向跨国运动。,参考答案,解析,
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