我们周围的空气课题空气课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们周围的空气,第二单元,课题,1,空气,学习目标,1.,了解,空气的组成。,2.,掌握实验室测定氧气的方法。,3.,了解纯净物和混合物的概念，并学会区分。,什么东西看不到摸不着，但是人们离开了它却活不了？,资料：空气是,无色无味,的,气体,，,所以人们对空气的认识比较晚，,世纪以前人们一直认为空气,是一种单一成分的物质，,世纪才认识到空气的复杂性。,能否举例说明空气确实存在？,空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,集气瓶内的水无法上升到顶部。,空集气瓶在盛满水的水槽中侧立,有气泡冒出。,扁的密实袋开袋后抖动，然后封好,双手挤压，有压力,扇子朝脸扇、树叶在动 有风,给车胎打气 涨起来,一、空气是由什么组成的,阅读课本,P26,页，填写下面的横线：,（一）拉瓦锡测定空气中氧气含量实验,：在密闭实验里，将（,液态,）汞在（,加热,）条件下，与容器里的（,氧气,）反应，生成（,固,）态氧化汞，使密闭容器里的气体体积（,减少,），压强（,减少,），而使外界大气压将水槽中的水银压入密闭容器，根据（,水银进入密闭容器的体积,），判定密闭容器中空气的体积。,汞,+,氧气,氧化汞,加热,氧化汞,汞,+,氧气,加强热,结论,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气,约占空气体积的,1/5,的结论。,在集气瓶内加入,少量水,，并将水面上方空间分为,5,等份,。用弹簧夹夹紧橡皮管。点燃燃烧匙内的（,足量,）,红磷,后，,立即,伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察,实验现象及水面的变化情,况。,测定空气里氧气的含量,（二）实验室测定空气中氧气含量实验（实验,2-1,）,连接仪器，检查气密性。（怎样检查？）,点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。,待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。,实验步骤,【,实验现象,】,红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。,打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的,1/5,。,文字表达式,红磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,P,O,2,P,2,O,5,【,实验结论,】,氧气约占空气体积的,1/5,。,实验原理,物质消耗空气中的氧气，生成固态物质，使瓶内压强减小，小于外界大气压，使水进入容器。测定进入水的体积，可得出空气中氧气的体积。,为什么要在集气瓶里放少量的水？,防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让,P,2,O,5,溶于水中,防止污染空气。同时也可吸热降温。,为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中塞紧？,防止白烟污染空气。同时也可防止瓶内空气受热逸出。,【,思考,】,在实际操作中,，,水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积,1/5,(,即集气瓶中气体减少的体积会,小于,1/5,),，试分析可能的原因。,1.,红磷的用量不足或,集气瓶中的氧气没有消耗完。,2.,装置漏气,。,3.,装置没有冷却到室温就打开止水夹,。,若水面上升的体积大于集气瓶体积的,1/5,？,1,、点燃红磷后，插入不及时，导致瓶内气体受热膨胀逸出。,2,、燃烧时弹簧夹未塞紧，使部分空气受热从导管逸出。,本实验成功的关键,1,、装置的气密性要好；,2,、红磷要足量；,3,、红磷燃烧停止后，要等 到集气瓶内温度降至室温后才打开弹簧夹。,能否改进实验装置呢？,请同学们下来思考？,右图是空气成分体积分数的实验装置图，回答下列问题：,1.,将钟罩放入盛水的水槽中，以水为,基准，将,容积分五等份。,2.,要确保该实验成功的两步关键操作：,在燃烧匙里盛,；,用酒精灯点燃红磷后,内，同时,橡皮塞。,钟罩水面以上,过量的红磷,立即插入钟罩,塞紧,3.,这时观察到,；,；,；,产生这种现象的原因是：,。,4.,用燃着的火柴伸入中罩的剩余气体里，看到,，说明剩余气体主要是,。检验剩余气体时，不能将钟罩直接从水中提起，理由是,。,红磷燃烧产生大量的白烟,钟罩内水面先下降后上升,冷却至室温后，钟罩内水面上升了,1/5,体积,红磷燃烧消耗了空气中的氧气，钟罩内压强降低,火柴熄灭,钟罩内将混入空气,氮气,5.,从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗？,；,。,6.,下列事实中，会导致测量结果偏低的是（）,A.,装置的气密性不好,B,红磷不足,C,未冷却至室温就读数,D,将红磷换成蜡烛,不支持燃烧,难溶于水,ABCD,空气中除了氧气以外，还有其他的气体吗？,空气的成分按体积计算，大约是：氮气,78%,氧气,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,0.03%,其他气体和杂质,0.03%,氮七八氧二一，零点九四为稀气，,两个零点三，二氧化碳和杂气。,小绝招,课堂练习,在,100,升空气里氧气的体积大约是（）,A 78,升,B 78%C 21,升,D 21%,空气中氧气与氮气的体积比约为（）,A 4,：,1 B 1,：,4 C 1,：,5 D 5,：,1,C,B,思考：,空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？,由两种或多种物质混合而成的物质,（,1,）混合物：,如：海水 河水 矿泉水 矿石等,（,2,）纯净物：,如：氧气 氮气 二氧化碳 红磷等,4,、混合物与纯净物,只由一种物质组成,纯净物可以用专门的化学符号来表示,如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为,N,2,、,O,2,、,CO,2,（化学符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合物则没有固定符号,纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示,）,如：,N,2,、O,2,、CO,2,、P、P,2,O,5,、H,2,O,混合物：由两种或多种物质组成。,如：空气、矿泉水、泥沙、汤水,混合物和纯净物,练习：下列物质那些是混合物，那些是纯净物？,氧气（O,2,）、白酒、二氧化碳(CO,2,)、铜(Cu)、蒸馏水(H,2,O)、自来水、生理盐,水、,冰水共存物(H,2,O),、铁水(Fe)、液态氮气(N,2,)、海水、水、水蒸气(H,2,O)、洁净的空气、清澈的河水、,只有纯净物才能用化学符号表示,（,4,）纯净物和混合物的比较,（,3,）,混合物中各物质,各自保持着各自的性质,。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,纯净物,混合物,组成,由一种物质组成，组成固定,由几种纯净物组成，组成不固定,组成性质,有固定的物理性质和化学性质,无固定的物理性质，,各物质都保持各自的化学性质,表示方法,有化学符号,无固定符号,举例,氧气,(O,2,),，氮气（,N,2,),，红磷（,P,），五氧化二磷,(P,2,0,5,),，二氧化碳（,CO,2,),，蒸馏水、纯净水（,H,2,O),等,空气、海水、合金、煤、石油、天然气、泥水、矿泉水、食盐水、汽水果汁、白酒、碘酒等,1,按体积计算，空气中含量最多的气体是,，它大约占空气体积的百分比是,；含量居第二位的气体是,，它大约占空气体积的百分比是,。,2,下列物质中，属于纯净物的是（,）。,A,蒸馏水,B,雪碧饮料,C,河水,D,新鲜空气,活动天地,二、空气是一种宝贵的资源,氧气的用途,供给呼吸,支持燃烧,氮气的性质和用途,性质：,1,、物理性质,无色、无味的气体。难溶于水。熔沸 点低。密度：1.251,g/L,2,、化学性质,化学性质不活泼,用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。,这些漂亮的霓虹灯是怎样形成的？,稀有气体,稀有气体的性质和用途？,无色、无味、性质很不活泼（惰性气体）。,用途：保护气、激光技术、低温麻醉,。,三、保护空气,1.,空气污染的原因：,随着工业的发展，排放到空气中的,有害气体,（主要是,硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳,）和,烟尘,对空气造成了污染。,2.,空气被污染的危害：,损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成,温室效应,、,臭氧层被破坏,，形成,酸雨,（世界环境三大问题）等。,三大环境问题,（）、酸雨：二氧化硫（,SO,2,、,NO,2,）,（,2,）、温室效应增强：二氧化碳（,CO,2,、,CH,4,）,（）、臭氧空洞：氟氯烃,高硫煤,二氧化硫,亚硫酸,硫酸,酸雨,酸雨的危害,温室效应,1979,1981,1983,1985,1987,1989,臭氧空洞,空气质量日报,污染指数,50,以下,51-100,101-150,151-200,201-250,251-300,300,以上,质量级别,质量状况,优,良,轻微污染,轻度污染,中度污染,中度重污染,重度污染,空气污染指数（,API),：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式,旧空气质量日报,城市,污染指数,首要污染物,空气质量级别,空气质量状况,北京,85,二氧化硫,良,上海,98,二氧化硫,良,广州,125,可吸入颗粒,轻微污染,汕头,187,二氧化氮,轻度污染,新空气质量日报,治理,：,5,、,开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）,1,、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱,S,处理）,2,、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放,4,、,大力植树造林严禁,乱砍滥伐,3,、,减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等,。,6,、,政府部门合理规划、制定标准、加强监测。,知,1,练,(,2016,长沙,),空气是人类生产、生活的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是,(,),A,氮气,B,氧气,C,稀有气体,D,二氧化碳,2 (,2015,阜新,),空气中含量较多且常用作保护气的,是,(,),A.,氮气,B,氧气,C.,稀有气体,D,二氧化碳,知,1,练,(,中考,黄石,),下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是,(,),A.,食品防腐,B.,制成各种电光源,C.,医疗冷冻麻醉,D.,制氮肥的重要原料,知,1,练,4,下列关于氧气的说法中正确的是,(,),A.,氧气是空气中含量最高的气体,B.,氧气能支持燃烧，是重要的燃料,C.,氧气可供给呼吸，用于登山、潜水和医疗急救,D.,氧气可填充于食品包装袋内，用于食品保鲜,知,1,练,(,2015,长沙,),下列关于空气成分的说法错误的是,(,),A,空气的成分按体积算，氧气约占,21%,B,稀有气体常用于医疗急救,C,焊接金属时常用氮气作保护气,D,二氧化碳是植物光合作用的重要原料,6,下列物质不属于空气污染物的是,(,),A,二氧化硫,B,一氧化碳,C,氮气,D,可吸入颗粒物,知,2,讲,C,（来自,点拨,）,7.,空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是,(,),A,开发新能源代替化石燃料,B,改进汽车尾气的净化技术,C,节假日燃放烟花爆竹,D,控制,PM2.5,的排放以减少雾霾天气,知,2-,讲,C,