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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,管理心理学,上课之前的几句话,关于大学的,“,教学,”,问题,关于大学的,“,教材,”,中学的,“,精读,”,与大学的,“,泛读,”,=,大学生,“,不读,”,关于大学的学习问题,:,中学的,“,精细,”,与大学的,“,粗放,”,=,大学生,“,放任,”,关于,“,管理心理学,”,的学习,管理学,+,心理学管理心理学,管理学,+,心理学,+,社会学,+,文化学,+,人类学,+,组织学 管理心理学,组织行为学,课程的结构,第一编 管理心理学概述,第二编 个体心理,第三编 群体心理,第四编 领导与组织心理,一个值得我们深入思考的问题,:,是组织的人?还是人的组织,?,一个组织就像一部美妙的乐曲,不过,它不是单个个人的音符罗列,而是由人们之间的和声所谱成。,德鲁克,2000多年前亚里士多德的两个命题,命题之一,:,要建一个系统。良好的系统的特征是,整体功能大于要素之总和;不良的系统的特征是,整体功能小于要素之总和。1+1,2。,命题之二,:,要素。要素对于系统而言有存在价值。其价值的大小不以其本身的优劣作为标准,而是以其能否优化整体作为标准。,屋顶学说,:,即公司为员工提供许多资源,让员工在里面成长。,现代管理发展的趋势:,现代管理越来越注重人的因素,注重研究人的心理和行为规律。,现代管理的代表性观点:,土壤学说,:即公司有许多资源灌溉土壤,所有员工在这片土地上自然成长,接受风吹雨打。如图:,树根理论一,企业即树,看到树叶茂盛(产值、利润),果实累累(产品、成果),没有认真地去看看树根(学习力),结果一年半载树根烂了,树枯萎了。,树根理论二,企业好比树,树叶和果实是产品、产值、成果和利润,树杆和树枝是各级领导,树根和根须则是默默无闻的广大一线员工,请问谁的价值最大?,双元双层原则,:,双元:第一元是企业的发展,,第二元是员工的发展。,双层:第一层是组织,,第二层是个人。,为什么要研究人?,“,企业就是人,”,。,人是企业的首要资源。,人是企业管理的主体。,组织的发展是为了人的发展,而人的发展又推动组织发展。,因此,管理心理学既要研究组织中的人,又要研究人的组织;既要研究组织对人的影响,又要研究人对组织的影响。,苏东水教授提出的管理本质:,“人为为人”修己安人,人为之目的在于为人,通过修己来安人,中国式管理大师曾仕强认为,,管理是修己安人的历程。己不正何以安己?何以安人?,如何体现“,以人为中心,”的管理,?,中国人寿保险:达人成己,达己成人。,达人达己,达己达人,第一编 管理心理学概述,第一章 什么是管理心理学,第二章 管理心理学的产生与发展,第三章 管理心理学的基础理论,第一章 什么是管理心理学,管理与人的心理,管理和管理心理学的作用区别,,比如,修房子,一、什么是管理心理学,1、管理心理学的概念,管理心理学,是一门综合运用管理学、心理学、行为学、社会学、伦理学、生理学的基本理论来研究,组织中的人或群体,的心理行为活动规律,借以解释、预测和激励组织中人的行为,以达到提高工效为目的的综合性科学。,管理心理学管理学+心理学,2、,管理心理学与相关学科的关系,与,普通心理学,:基础理论与具体应用的关系。普通心理学是核心基础科学,而管理心理学是边缘应用科学。,与,工业心理学,:工业心理学的发展方向必然涉及到管理心理学的研究,管理心理学也需要工业心理学的研究内容和成果予以丰富和补充,二者互有渗透互相交叉,与,社会心理学,:社会心理学是以人在社会活动中心理为对象。主要是人与人之间的人群心理。,与,组织行为学,:管理心理学,心理因素,组织行为学,行为因素;二者的研究内容存在重复交叉现象。行为是心理外化出来。研究人的心理活动是通过研究人的行为来实现的。而研究人的行为不可能不研究人的心理活动。,二、管理心理学的研究对象,主要研究组织中的,个体、群体、组织、领导,在管理活动中的心理现象及其规律。,(1)研究,管理的,“,心理,”,现象与规律,,而不是研究,“,管理,”,本身,从而划清了与管理学的界限。管理心理学以研究人为中心,重点是心理分析(,要管理人必须管理其心,),这也是这门学科在研究内容上的质的特殊性。,(2)研究,“,管理,”,的心理现象与规律,,即研究,“,管理状态下的人,”,的心理现象与规律,从而划清了与普通心理学、教育心理学等的界限。,(3)管理心理学包含了三个层面的研究:,个体、个体所在的群体,以及群体所在的组织,。它既着重研究个体的管理心理特征,也分析群体乃至整个组织的,“,行为,”,,进而寻求有效管理的关键心理学条件与途径。,三、管理心理学的研究内容,1、研究组织中的,个体,心理及其行为特点,2、研究组织中的,群体,心理及其行为特点,3、研究组织中的,组织,心理及其行为特点,4、研究组织中的,领导,心理及其行为特点,四、管理心理学的研究方法,1.原则,:,(1)客观性,(2)公开性,(3)系统性,(4)发展性,2.方法:,(1)观察法,(2)实验法,(3)问卷调查法,(4)定量分析法,(5)心理测验法,谢谢!,
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