二年级数学上册长度单位ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识米、米和厘米,长,度单位,认识米、米和厘米长度单位,1,在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结果可能有区别。,一、创设情景，新知导入,1,在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量,2,一、情境引入,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？,比一比，看谁量得快！,一、情境引入孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？,3,二年级数学上册长度单位ppt课件,4,二、探究新知,（一）认识米,拿一把米尺，在你的身上,找一找，有没有,1,米。,从地面到我的脖子，,长度大约是,1,米。,我两只胳膊打开的长度,大约是,1,米。,再去我们身边找一找，有没有,什么物体的长度大约是,1,米。,用米尺量一量。,二、探究新知（一）认识米拿一把米尺，在你的身上从地面到我的脖,5,二、探究新知,（二）米和厘米,1,米,1,厘米,这是,1,厘米。,这是,1,米。,1,米比,1,厘米长很多。,1,米里有很多厘米。,我们来看一看，,1,米里,到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米,之间有什么关系？,二、探究新知（二）米和厘米1米1厘米这是1厘米。这是1米。1,6,二、探究新知,1,米,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,1,米,100,厘米,继续数：,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,。,（二）米和厘米,我们一起来数一数：,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,，,7，8，9，10,。这是,10,厘米。,二、探究新知1米1020304050607080901001,7,量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。,1,厘米,食指宽,大约,1,厘米,田字格宽,大约,1,厘米,图钉的长,大约,1,厘米,二、探究新知,1cm,的认识,1厘米食指宽田字格宽图钉的长二、探究新知1cm的认识,8,把尺的刻度,0,对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。,(,),厘米,5,二、探究新知,3,把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸,9,三、知识应用,（一）下面的长度单位对吗？,（厘米）,（ ）,（ 米 ）,（厘米）,（ ）,（ 米 ）,（,2,） 灯管长,50,厘米。,（,3,） 房间高,3,厘米。,（,4,） 字典厚,6,米。,（,5,） 大树高,8,米。,（,6,） 教室长,10,厘米。,（,1,） 数学书长,26,米。,三、知识应用（一）下面的长度单位对吗？（厘米）（ ）（,10,三、知识应用,（二）量一量,约（ ）米,（ ）米（ ）厘米,三、知识应用（二）量一量约（ ）米（ ）米（ ）,11,三、知识应用,（三）想一想,1,米,20,厘米,90,厘米,小红,小军,小刚,小刚的身高是大于,90,厘米，小于,120,厘米。比如：,91,厘米，,92,厘米，,95,厘米，,1,米,2,厘米，,1,米,18,厘米。,三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（ ）厘米。,三、知识应用（三）想一想1米20厘米90厘米小红小军小刚,12,1.,完成教材第,4,页上面的“做一做”。,2.,完成教材第,8,页练习一第,1,、,2,题。,四、巩固练习,1.完成教材第4页上面的“做一做”。四、巩固练习,13,一、填一填,你的尺子上，从0到1是（,）厘米，从0到7是（,）厘米，从9到13是（,）厘米。,四、巩固练习,1,7,4,一、填一填四、巩固练习1 7 4,14,二、量一量，填一填。,1.这本练习册长约（,）厘米，宽约,（,）厘米。,2.数学书长约（）厘米，宽约（,） 厘米。,四、巩固练习,17,26,18,27,二、量一量，填一填。四、巩固练习17 26 18 27,15,量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“,m”,表示。,二、探究新知,量一量，黑板有多长？,4,量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“,16,二、探究新知,一米有多长？,二、探究新知一米有多长？,17,1,米,=100,厘米,二、探究新知,5,1米=100厘米二、探究新知5,18,估一估,量一量,数学书封面短边的长,大约（ ）厘米,（ ）厘米,黑板的长,大约（ ）厘米,（ ）厘米,教室的宽,大约（ ）米,（ ）米,二、探究新知,估一估量一量数学书封面短边的长大约（ ）厘米（,19,三、课堂小结,米和厘米都是长度单位，,1,米,=100,厘米。量比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用米作单位。,三、课堂小结米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。量比较长,20,一、量一个物体时，米尺的（,）刻度要对准物体的左端。,四、巩固练习,0,一、量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对准物体的左端。,21,二、在（ ）里填上适当的单位。,1一支粉笔的长是7(,) 7.手掌宽7(,),2. 铅笔盒长是23(,) 8. 毛巾宽29(,),3. 教室宽6(,) 9. 教学楼高10(,),4. 一棵树高3(,) 10. 妈妈的身高165(,),5.小明的身高130(,) 11. 铅笔长11(,),6.操场长80( ) 12. 教室门高2( ),四、巩固练习,cm,cm,m,m,cm,m,cm,cm,m,cm,cm,cm,二、在（ ）里填上适当的单位。四、巩固练习cm cm m,22,三、我会比较。,1.在 里填上“”、“”或“=”。,33厘米,23厘米 100厘米,1米,40厘米,4米 1米,30厘米+70厘米,2.把下列长度按从大到小的顺序排列。,6厘米60厘米6米66厘米,60,米,四、巩固练习,60,米,6,米66厘米,60厘米,6厘米,=,=,三、我会比较。四、巩固练习60米6米66厘米60厘米,23,认识线段、解决问题,长,度单位,认识线段、解决问题长度单位,24,一、复习导入,量一量。,手掌宽约,（,）厘米,一,拃,长约,（,）厘米,一步长约,（,）厘米,8,14,60,一、复习导入量一量。手掌宽约一拃长约一步长约81460,25,二、探究新知,（一）认识线段,孩子们，谁愿意来量一量,这根绳子的长度？,二、探究新知（一）认识线段孩子们，谁愿意来量一量,26,二年级数学上册长度单位ppt课件,27,二、探究新知,（一）认识线段,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,请你指出下面哪些是线段。,二、探究新知（一）认识线段不是线段。因为它是弯的，不是直的。,28,想一想，还可以从哪里,画到哪里？,二、探究新知,（二）画线段,认识了线段，能不能自己,画一条,3,厘米长的线段呢？,应该怎么画？,从尺的刻度,0,开始画起，,画到刻度,3,的地方停止。,左手按住尺子，右手握笔。,从刻度,1,画到刻度,4,，从刻度,2,画到刻度,5,等等，都是,3,厘米。,想一想，还可以从哪里二、探究新知（二）画线段认识了线段，能不,29,二、探究新知,（三）你知道吗,尺子是测量长度的工具，同学们,还知道哪些测量长度的工具？,二、探究新知（三）你知道吗尺子是测量长度的工具，同学们,30,二年级数学上册长度单位ppt课件,31,二、探究新知,（四）旗杆的高,一根旗杆的高度是,13,厘米还是,13,米？,二、探究新知（四）旗杆的高一根旗杆的高度是,32,二年级数学上册长度单位ppt课件,33,三、知识应用,（一）画一画,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？,你能看出画出的是什么图形吗？,画出了,3,条线段,画出的是帆船上的帆,三、知识应用（一）画一画 连接每两个点画线段，一共画出,34,长,28,（ ）,长,1,（ ）,宽,60,（ ）,（二）在括号里填上“厘米”或“米”,厘米,厘米,米,三、知识应用,长28（ ） 长1（ ）宽60（ ）（二,35,直直的，有两个端点。,一、新知导入,6,直直的，有两个端点。一、新知导入6,36,它们是线段吗？为什么,？,二年级数学上册长度单位ppt课件,37,还有哪些东西的边可以看成线段,?,还有哪些东西的边可以看成线段?,38,绿色圃中小学教育网,从尺的刻度,0,开始画起，画到,3,厘米的地方。,从刻度,1,画到刻度,4,，从刻度,2,画到刻度,5,等等，都是,3,厘米。,7,绿色圃中小学教育网从,39,一、下面图形哪些是线段，是的在（ ）里打“”，不是的打“”。,课后练习,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,一、下面图形哪些是线段，是的在（ ）里打“”，不是的打,40,二、 下面图形各有几条线段？,绿色圃中小学教育网,（）条 （）条 （）条 （）条,（）条 （）条 （ ）条 （ ）条,4,5,0,4,3,10,12,3,二、 下面图形各有几条线段？绿色圃中小学教育网http:/,41,三、量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。,第一条： （,）厘米,第二条： （ ）厘米,第三条： （,）厘米,1.第二条线段比第三条线段长多少厘米？,2.第三条线段比第一条线段短多少厘米？,3.三条线段一共长多少厘米？,绿色圃中小学教育网,8,6,4,2cm,4cm,18cm,三、量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。绿色圃中小学教,42,你知道它的高度是多少吗？,一、新知导入,一根旗杆的高度是,13,厘米还是,13,米？,8,你知道它的高度是多少吗？一、新知导入一根旗杆的高度是13厘米,43,理解题意,要判断旗杆的高度是,13,厘米还是,13,米，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。,解法探究,（,1,）认识,13,厘米和,13,米的长度。,1,厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽,1,厘米。,13,厘米就是,13,根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度,理解题意 要判断旗杆的高度是13厘米还是,44,（,2,）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然,13,厘米不合适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于,13,个小朋友的身高，所以,13,米比较合适。,规范解答,旗杆的高度是,13,米。,（2）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然13厘米不合适。旗,45,（,2,）,选择合适的单位。,我们的教室长,6,（ ） 黑板长,2,（ ）,小明身高,124,（ ） 课桌高,90,（ ）,（,1,）教材第,7,页“做一做”。,米,厘米,米,厘米,二、巩固练习,（2）选择合适的单位。（1）教材第7页“做一做”。米厘米米厘,46,1.,填空。,1,支铅笔长,25,（ ）,1,本书长,22,（ ）,操场的旗杆高,13,（ ）,1,根粉笔长约,10,（ ）,厘米,厘米,厘米,米,1.填空。厘米厘米厘米米,47,2.,这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。,早晨，我从,2,厘米长的床上起床，用,15,米长的牙刷,刷牙，,80,厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行,车，以每分钟,30,厘米的速度到离家,500,厘米远的学校去上,上学，路上还碰到了身高,165,米的王老师。到了学校，我马,上拿出厚,1,米的课本看起来。,哪里出错了？请你改一改。,米,厘米,米,米,厘米,厘米,2. 这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。米厘米米米,48,三、课堂小结,表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用,“,米,”,作单位比较合适，较短时，用,“,厘米,”,作单位合适。,三、课堂小结 表示物体的高度或长度，一定要看清单,49,一、在（ ）里填上适当的单位。,1.黑板长3( ) 6.窗户的高大约是2（,）,2.小刀长5(,) 7. 图钉的长是1（,）,3.电视屏幕宽29(,) 8. 语文书长21（,）,4.电视塔高120(,) 9,.,红领巾最长的边长50（ ）,5.课桌的长大约是80（,）,10,. 筷子长15（,）,四、课后练习,m,cm,cm,m,cm,m,cm,cm,cm,cm,一、在（ ）里填上适当的单位。四、课后练习mcmcmmc,50,二、辨一辨（对的在括号里打“”，错的打“”）。,1、一张单人床长2米。( ),2、一块橡皮擦厚10厘米。( ),3、一支自动水笔的长是16厘米。(,),4、小红爸爸的身高有175米。( ),5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。(,),二、辨一辨（对的在括号里打“”，错的打“”）。,51,三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）。,1、下面三条线中，( )是线段。, ,2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。,三角尺 米尺 卷尺,3、你的椅子大约高(,)。,45厘米 45米,4、一棵树的高度大约是3( )。,厘米 米,三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）。,52,