人教版高中生物基因在染色体上-(1)优质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,基因在染色体上,基因在染色体上,1,每道题给出一对相关的词，要求同学在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。,1,、杭州,西湖,A.,瘦西湖,扬州,B.,南京,长城,C.,恐龙园,常州,D.,苏州,虎丘,2,、努力,成功,A.,生根,发芽,B.,耕耘,收获,C.,城市,乡村,D.,原告,被告,3,、老师,学生,A.,水杯,玻璃杯,B.,常州,苏州,C.,电脑,计算机,D.,医生,病人,D,B,D,每道题给出一对相关的词，要求同学在备选答案中找出一对与之在逻,2,类比推理,由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。,加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。,朗宁反驳说：“,你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。,”,类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同,3,基因，你究竟在哪呢？,基因，你究竟在哪呢？,4,任务,1,：分析孟德尔的假说中,(,等位,),基因,（遗传因子）的动态变化（,P5,10,页）,任务,2,：分析减数分裂过程中,(,同源,),染色体,的动态,(,行为和数目,),变化（以精子的形成为例,P17,18,页）,自主学习、合作讨论：完成任务,(,体细胞及配子中存在形式，来源，形成配子方式等）,基因,染色体,任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化,5,尝试分析基因与染色体的关系,基因的行为,染色体的行为,体细胞中的存在形式,配子中的存在形式,在体细胞中的来源,形成配子时的组合方式,传递中的性质,成对,成对,含,成对基因,中一个,含,成对染色体,中一条,一个来自父方，一个来自母方,一个来自父方，一个来自母方,非同源染色体上的非等位基因,自由组合,非同源染色体,自由组合,杂交过程,保持完整性独立性,在配子形成和受精过程中,具有相对稳定的形态结构,类比,:,基因和染色体之间具有,平行关系,尝试分析基因与染色体的关系基因的行为染色体的行为体细胞中的存,6,推论：,基因在染色体上,看不见,染色体,基因,看得见,D d,D,d,推理,推论：基因在染色体上看不见染色体基因看得见D dD d推理,7,一、萨顿的假说,实验材料,假说,:,基因在染色体上,假说依据,蝗虫,一、萨顿的假说 实验材料假说:基因在染色体上假说依,8,二、基因位于染色体上的实验证据,科学家,:,摩尔根,实验材料,:,果蝇,二、基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根实验材料:果蝇,9,(,一,),实验,现象,如何解释出现的问题呢,?,P,F,1,F,2,红眼,白眼,3/4,1/4,红眼,雌、雄,雌、雄,雄,(一) 实验现象如何解释出现的问题呢?PF1F2红眼白眼3/,10,理论依据（已有知识）：,1,、基于对果蝇体细胞染色体的认识,2,、基于对萨顿假说的认识,基因在染色体上,理论依据（已有知识）：1、基于对果蝇体细胞染色体的认识2、基,11,提出假设,假设一：控制白眼的基因是在,Y,染色 上,，而,X,染色体上没有它的等位基因,假设二：控制白眼的基因在,X,染色体上，而,Y,上不含有它的等位基因。,提出假设假设一：控制白眼的基因是在Y染色 上，而X染,12,雌果蝇种类：,红眼（,）,红眼（,w,）,白眼（,W,W,）,雄果蝇种类：,红眼（,）,白眼（,w,）,(,二,),经过推理、想象提出,假说,:,控制白眼的基因在,X,染色体上,雌果蝇种类：红眼（）红眼（w）白眼（WW）,13,P,F,1,F,2,（三）对实验现象的,解释,X,W,X,W,X,w,Y,X,W,Y,X,w,配子,X,W,Y,X,W,X,w,X,w,X,W,Y,X,W,X,W,X,W,（雌）,X,W,X,w,（雌）,X,W,Y,（雄）,X,w,Y,（雄）,3/4,红眼（雌、雄）,1/4,白眼（雄）,PF1F2（三）对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配,14,(,四,),根据假说进行,演绎推理,:,红眼（雌、雄）,白眼（雌、雄）,各占,1/4,各占,1/4,F,1,X,W,X,w,X,w,Y,(四) 根据假说进行演绎推理:红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各,15,(,五,),实验验证,摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：,证明了基因在染色体上,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！,(五)实验验证摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：证,16,人的体细胞只有,23,对染色体，却有,3,3.5,万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？,基因在染色体,上呈,线性,排列,思考？,一条染色体上有许多个基因,结论：,人的体细胞只有23对染色体，却有33.5万个基因，基因与染,17,减数分裂,减数分裂,D,D,D,D,D,D,D,D,D,d,d,D,d,d,d,d,d,d,d,d,高茎,矮茎,：,配子：,F,1,：,任务：,完成图中染色体上的基因标注,矮茎,减数分裂减数分裂DDDDDDDDDddDdddddddd高,18,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。,分离定律,自由组合定律,三、孟德尔遗传规律的现代解释,杂合体,位于一对同源染色体上的等位基因,等位基因,等位基因,位于非同源染色体上的非等位基因,同源染色体上的,等位基因,非同源染色体上的非等位基因,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；,19,萨顿,基因在染色体上,证据,现象,假说,演绎推理,实验论证,结论,类比推理,摩尔根实验,孟德尔遗传规律的现代解释,应用,学习收获：,萨顿基因在染色体上证据现象假说演绎推理实验论证结论类比推理摩,20,1,、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）,A,、染色体是基因的主要载体,B,、基因在染色体上呈线性排列,C,、一条染色体上有多个基因,D,、染色体就是由基因组成的,D,练 习,1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）D,21,2,、决定果蝇眼色的基因位于,X,染色体上，其中,W,基因控制红色性状，,w,控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（ ）,A,、红眼雄果蝇,B,、白眼雄果蝇,C,、红眼雌果蝇,D,、白眼雌果蝇,练 习,D,2、决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色性状,22,P, 红眼, 白眼,F1,XX,XY,w,XX,XY,w,白眼,配子,X,X,Y,w,F1 XXXYwXXXYw白眼配子XXYw,23,常染色体,性染色体,对：,，,，,雌性同型：,雄性异型：,果蝇体细胞染色体,常染色体性染色体对：，雌性同型：果蝇,24,Arabidopsis thaliana,拟南芥,Arabidopsis thaliana,25,Caenorhabditis elegans,线虫,Caenorhabditis elegans,26,人教版高中生物基因在染色体上-(1)优质课件,27,