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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲍喜顺，出生的时候也是非常正常的孩子，而15岁突然开始疯长起来，那一年，他就长到了1.89米，20岁那年，已经有2.1米左右，他现在的准确身高是,2.36,米，体重165公斤，双腿长1.5米，坐下来也有将近2米高。,右图中病人自小生长发育迟缓、智力低下，有的可有耳聋等症状，成年后仍然身材矮小，并且没有生育能力。,图中老人的病症具有一定的地方性，多见于山区和远离海洋的地区。患者表现有呼吸困难、吞咽困难、声音嘶哑、刺激性咳嗽等症状。,第五章,人体生命活动的调节,第一节 人体的激素调节,陈 福,马庄初中,1.,说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。,2.,说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。,重点、难点,甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；,内分泌腺、激素的概念。,一,.,内分泌系统与激素,内分泌腺,外分泌腺,比较项目,外分泌腺,内分泌腺,有无导管,分泌物去向,（,提示：,导管或毛细血,）,（,提示：,导管或毛细血管,）,举例,导管,毛细,血管,唾液腺、,汗腺、,皮脂腺,、,胰腺,甲状腺、,垂体、,胰岛,有,无,垂体 分泌生长激素,甲状腺 分泌甲状腺激素,胸腺 分泌胸腺激素,胰岛 分泌胰岛素,肾上腺 分泌肾上腺激素,卵巢 分泌雌性激素,睾丸 分泌雄性激素,1,2,3,4,5,7,6,你知道哪些疾病与激素分泌有关？,呆小症,肢端肥大症,添加甲状腺激素制剂,小青蛙大小如同苍蝇,不添加甲状腺激素制剂,蝌蚪,正常,发育成青蛙,10,天,50,天,A,B,二、甲状腺激素的调节作用,1.,本实验中的对照组和实验组分别是什么？变量是什么？,2.,本实验说明甲状腺激素具有什么作用？,对照组：,B,组，实验组：,A,组。变量是甲状腺激素。,促进生长发育的作用。,小组内合作探究,身体臃肿，行动呆笨而迟缓，精神委靡，食欲不振,成年狗,摘除甲状腺,本实验说明甲状腺激素具有什么作用？,促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。,甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性。,根据资料一和料资二内容,得出甲状腺激素的作用？,呆小症：幼儿时甲状腺激素分泌过少则会患呆小症。,身体矮小，智力水品低下，生殖器官发育不全,。,甲亢：,成人甲状腺激素,分泌过多,会患甲状腺功能亢进,症状：,患者食量大增但身体却逐渐消瘦、情绪极易激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。,甲亢,甲亢,碘,是合成甲状腺激素的重要原料。,饮食,中长期缺碘，会患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。,食用加,碘盐,和,海带,等富含碘的食物，可以预防该病。,地方性甲状腺肿,病因：成年人甲状腺激素,分泌过少,甲状腺,分泌不足,分泌过多,甲亢,呆小症,甲状腺激素,分泌不足,地方性甲状腺肿,成年,幼年,分泌,甲状腺激素的调节作用,呆小症,甲亢,地方性甲状腺肿,垂体,分泌不足,分泌过多,侏儒症,幼年,巨人症,成年,肢端肥大症,生长激素,生长激素的调节作用,分泌,在睡眠时人分泌的生长激素较多，所以我们要好好午睡、及时晚休，最好不要熬夜，充足的睡眠就能长的更高啊！（,8,小时以上）。,随着生活水平的提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率近年来持续增加，并呈现出低龄化的趋势。,糖尿病患者的典型表现是,多饮、多食、多尿,、消瘦和疲乏等。由于治疗不当等原因，糖尿病的慢性并发症如糖尿病肾病和糖尿病视网膜病变等已越来越威胁糖尿病患者的健康。目前的医疗技术尚不能根治糖尿病。,你知道吗？,导管,既是外分泌腺,也是内分泌腺,胰腺是外分泌腺还是内分泌腺？,外分泌腺分泌：胰液,内分泌腺分泌：胰岛素,切除胰腺,实验,1,出现,糖尿,实验,2,实验,3,不出现,糖尿,不出现,糖尿,切除胰腺,注射胰岛提取液,四、胰岛素的调节作用,1,、,3,对比可以得到怎样的结论？,胰岛细胞活着,结扎胰管，胰腺,大部分萎缩,胰腺中的胰岛能产生胰岛素,。,胰岛提取液可控制糖尿病的发生,1,、,2,对比可以得到怎样的结论？,胰岛素的主要功能：,降低血糖的浓度（如促进血糖合成糖原、加速血糖的分解。）,调节血糖在体内的吸收、利用和转化,分泌不足：,糖尿病,降低血糖,胰脏,成年时分泌过多：,甲亢,幼年时不足：,呆小症,促进生长发育，新陈代谢，,提高神经系统的兴奋性,甲状腺,成年过多,:,幼年时过多,:,巨人症,幼年时不足,:,侏儒症,控制人的生长,发育,脑垂体,分泌异常时,激素的作用,激素名称,内分泌腺,侏儒症,巨人症,肢端肥大症,呆小症,甲亢,糖尿病,垂体,甲状腺,胰岛,胰岛素,生长,激素,甲状腺,激素,答案,1,、,D,2,、,D,3,、,A,4,、,A,5,、,A,谢谢,!,
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