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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,林甸二中欢迎您,关老师：,您好！,我在生活中遇到了一些困惑，,能请你给我一点指点好吗？我将非常感谢。,来到这所新的学校，彼此都很陌生，朋友很少，我也并没有在意。可渐渐地我发现同学们开始,疏远我，说我是个胆小鬼，不是个男子汉。难道男子汉就是他们说的那种一起打架讲哥们义气，敢站起来和老师顶嘴吗？,我觉得不是这样，但发现周围许多同学就是这样做的，我感到十分的困惑和不解，请您告诉我，什么样的人才能是一个男子汉呢？,此致,敬礼,你的学生 杨存,200,年,3月20日,我们家的男子汉,王安忆,第一课时,听读课文,朗读,默读课文，思考问题,我们家的男子汉,王安忆,学案导学,他对食物的兴趣,他对父亲的崇拜,他对独立的要求,他的眼泪,他面对生活挑战的沉着,开头语,主体,结束语,交代写作对象（姐姐的孩子）,抒发感受（点题）,1,.,他对食物的兴趣,2,.,他对父亲的崇拜,3,.,他对独立的要求,4,.,他的眼泪,5,.,他面对生活挑战的沉着,你觉得文中的小男孩可爱吗,?,像不像个男子汉？,你最喜欢他的哪个地方？请简要说说你的理由。,解读文本,开头语,主体,结束语,交代写作对象（姐姐的孩子）,抒发感受（点题）,1,.,他对食物的兴趣,2,.,他对父亲的崇拜,3,.,他对独立的要求,4,.,他的眼泪,5,.,他面对生活挑战的沉着,率真,同情弱者,自主,刚强,勇敢,小练笔：,模仿本文作者的语气，结合本单元的重点字,-,“,趣,”,，在童年的记忆搜索出,“,趣,言,”“,趣,举,“,趣事,”,，写一个小片段。,第二课时,再说男子汉,现代汉语词典,：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。,大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。,南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两,年参加高考。,少年英雄赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。,航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。,掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。,清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的,卫生。,其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要,能,勇敢地乐观,地,拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉。,小组讨论：,你认为男子汉还应具备哪些性格,特征呢,?,（请你用一个词概括）,健壮,积极进取,刚强,勇敢,成熟,自信,乐观,事业心,沉着,高大,诚实,自由,英俊,自主自立,作者为什么把这样一位四岁的小男孩称为男子汉？,有志不在年高，男子汉也没有年龄的尺度，只要具备这些优秀的品质，就是一位真正的男子汉！,小组探究,小男孩性格如此鲜明,得益于作者细致的观察，细腻的描写，他的生活中肯定不会有什么豪言壮语或有什么惊天壮举，感动我们的只是那些真真实实的一个个生活细节。除了这一点,你还能总结一下文章的其他的写作特点吗,?,特点,1,细致的观察，细腻的描写。,2,生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。,3,按人物的性格特点组织、安排材料。,思考阐明：什么才是真正的“讲义气”,1.,小刚邀请小宁放学后去网吧上网被拒绝，气 愤地说：“真不讲义气！”,2.16,岁的中学生李某为了帮好朋友出气，将同学张某打成重伤。,3.,一次考试中，拒绝传答案的小东被说成是“胆小鬼”，“不够哥儿们”。,4.,作为班干部的小华将违反纪律的同学汇报给老师，被说成是“叛徒”，“不够意思”。,让我们都成为,真正讲义气,的男子汉,!,中学生男子汉宣言,我是一个男子汉,自己的事情,。,我是一个男子汉,男儿有泪,。,我是一个男子汉,男子汉,困难,。,我是一个男子汉,。,生活的挑战,。,我是一个男子汉,生活的责任,。,我们已经了解了男子汉的一些性格特征。下面我想请,同学们把你们认为在班中具有男子汉形象的同学进行简单勾勒，举一具体事例，并结合本文的写作特点来回复杨存同学一封信,。,帮助他解决困惑。,1,.,都说从小看老，你能看出文中小孩长大后是什么样的人吗？,2,.,“,他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热,”,此时，孩子的心里在想什么，请用第一人称写出来。,3,.,用生动幽默的语言说说你所知道的著名人物的男子汉行为。,作业超市,谢谢,
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