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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的性质和大小比较,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的性质以及小数的大小比较，通过实际的动手操作理解并掌握小数的性质，结合整数比较大小的方法，能够正确的比较小数的大小，可以解决相关的实际问题。,量出,0.1,米、,0.10,米、,0.100,米的纸条。你发现了什么？,1,厘米,2 3 4 5 6 7 8 9 10,0,因为,1,分米,10,厘米,100,毫米,所以,0.1,米,0.10,米,0.100,米,10,厘米是,10,个,1/100,米，可写成,0.10,米,1,分米是,1/10,米，可写成,0.1,米,100,毫米是,100,个,1/1000,米，可写成,0.100,米,小数的性质,在小数的末尾添上,“,0,”,或去掉,“,0,”,，小数的大小不变。,遇到小数末尾有,“,0,”,的情况，一般,可以把小数末尾的,“,0,”,去掉，使小,数简化。,例,2,把,0.70,和,105.0900,化简,。,0.70,0.70,105.0900,105.0900,=,=,例,3,不改变数的大小，把,0.2,、,4.08,、,3,改写成小数部分是三位的小数。,0.2,0.2,00,4.08,4.08,0,3,3.,000,=,=,=,比较大小,3.052.9,32,先比较整数部分。,2.82.93,89,整数部分相同，,就比较十分位。,2.882.84,怎样比较两个小数的大小,首先,先比较整数部分,其次,整数部分相同，就比较十分位,再次,十分位相同，就比较百分位，依此类推,比较,0.30,、,0.3,的大小,。,做一做,比较,5,与,5.00,的大小。,把,0.009,米的小数点向右移动一位、两位、三位,小数的大小有什么变化？,0.009,米,=9,毫米,0.09,米,=90,毫米,0.9,米,=900,毫米,9,米,=9000,毫米,毫米为单位,米为单位,移动一位，小数就扩大到它的,10,倍,移动两位，小数就扩大到它的（）倍,移动三位，小数就扩大到它的（）倍,0.009,米,0.09,米,0.9,米,9,米,向右移一位,扩大,10,倍,向右移一位,扩大,10,倍,扩大,10,倍,向右移一位,9,毫米,90,毫米,900,毫米,9000,毫米,小数点向右,从上往下观察,向右移一位,扩大,10,倍,从下往上观察,移动一位，小数就缩小为它的,1/10,移动两位，小数就缩小到它的,1/,（）,移动三位，小数就缩小到它的,1/,（）,0.009,米,0.09,米,0.9,米,9,米,9,毫米,90,毫米,900,毫米,9000,毫米,向左移一位,缩小为原来的,1/10,小数点向左,向左移一位,缩小为原来的,1/10,把,0.01,扩大为原来的,10,倍、,100,倍、,1000,倍，分别是多少？,例,6,分析：,把,0.01,扩大为原来的,10,倍、,100,倍、,1000,倍，就是让,0.01,分别乘以,10,、,100,、,1000,。小数点分别向右移一位、两位、三位就可。,0.01,10=0.1,0.01,100=1,0.01,1000=10,把,1,缩小为原来的,1/10,、,1/100,、,1/1000,，分别是多少？,例,7,分析：,把,1,缩小为原来的,1/10,、,1/100,、,1/1000,，就是让,1,分别除以,10,、,100,、,1000,。小数点分别向左移一位、两位、三位就可。,1,10=0.1,1,100=0.01,1,1000=0.001,做一做,把,3.14,的小数点向左移一位是（）,2.13,扩大,1000,倍，小数点需向（）移动（）位。,把,1.2,的小数点向右移动三位是（）,
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