资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三年级第八单元,29,掌声,我会认,m,zhng,j,z,sh,麻 症 疾 姿 势,Kung,zhn,x,sh,l,况 镇 绪 述 励,我会写,z,sh,Kung,x,sh,l,姿 势 况 绪 述 励,yun,tu,tn,li,p,tng,g,愿 投 吞 烈 普 通 鼓,好词积累,掌声 文静 愿意 姿势 轮流,情况 注视 热烈 持久 平息,情绪 讲述 动听 鼓励,慢吞吞 普通话,我能读好,因为她得过小儿麻,(,m,),痹,(,b,),症,腿脚落,(,l,o,),下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,英子的来信,“,我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧(,q,)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。,”,以前的英子,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,现在的英子,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧(,y,u,)郁(,y,)。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,两次掌声,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(,zh,u,)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。,
展开阅读全文