江城子_密州出猎课件[初中语文课件_PPT课件_教学课件]

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏轼,():,北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,,眉州 眉山(今属四川)人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎,因反对王安石 新法而求外职,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄 州。哲宗时任翰林学士,曾出知杭州、颖州等,官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋 州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。,与父洵弟辙,合称“三苏”,。在政 治上属于旧党,但也有改革弊政的要求。其文,汪洋恣肆,明白畅达,,,为“唐宋八大 家”之一,。其,诗清新豪健,善用夸张比喻,,在艺术表现方面独具风格,.,词开豪放一派,,,对后代很有影响。,补充注释与典故分析,:,(1),太守,:即苏东坡,作者自称。写本词时,作者任密州知州。,(2),孙郎,:即孙权。,三国志,吴志,载:“权将如吴,亲乘马射虎于废亭,马为虎所伤,权投以双戟,虎却废。”,(3),遣冯唐,:汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功,但因报功不实,获罪削职。后来文帝听了冯唐的话,派冯唐持节去赦免魏尚,仍叫他当云中太守。这里东坡借以表示希望朝廷委以边任,到边疆抗敌。,(4),射天狼,:天狼,星名,一名犬星,“主侵掠”,这里指代西夏军队。,内容与形象分析,(1),由典故运用,我们可以看出,词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象,?,雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。,(2),再来分析词的内容,看作者是怎样塑造这个英雄形象的,?,在这首词中,上阕写出猎,下阕写请战,场面热烈,情豪志壮,大有“横槊赋诗”的气概,把词中历来香艳软媚的儿女情,换成了报国立功、刚强壮武的英雄气了。,上阕:“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”好一幅威武的群雄出猎图,勾画出一个狂飚式的人物形象:太守出猎而“报”知人民跟随去看,其狂一也;出看而须“倾城”,其狂二也;猎必射虎,其狂三也;自比孙郎,其狂四也。,下阕:“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨,!,持节云中,何日遣冯唐,?,会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”好一个豪放不羁的个性,好一腔豪情洋溢的壮志:鬓微霜,又何妨,此豪一也;持节云中,此豪二也;会挽雕弓;此豪三也;西北望,射天狼,此豪四也。,是苏轼最早的一首豪放词。从宋词的发展看来,在范仲淹那首,渔家傲,之后,苏轼这词是豪放词派中一首很值得重视的作品。,请以本词为例,概括豪放词风格。,1,内容上,突破了晚唐以来儿女情词的局限,。,词中不但描写了打猎时的壮阔场景,同时也表现了他要为国杀敌的雄心壮志。,2,情感上,直抒胸臆,豪迈昂扬,.,3,描绘气韵飞动的形象,活灵活现的场面,.,念奴娇 赤壁怀古,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。,遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。,延伸学习,
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