快乐的圣诞节

快乐的圣诞节一、活动来源：一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。二、活动目标：1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。三、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞的儿歌。3、铃儿响叮当磁带。4、剪刀、胶水、抹布、签画纸、油画棒等。 四、活动过程：活动一、圣诞节的由来。1、圣诞节的由来：出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：你们看谁来了？2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。4、 介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。活动二：我看到的圣诞节 1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。 （1） 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？ （2） 你看到了圣诞节是什么样子的？2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。4、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？提供各种材料剪刀、胶水、抹布、签画纸、油画棒等。 5、注意事项： 使用工具、材料时用注意安全。 6、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 （1） 教师全面观察巡视，适时给予帮助。 7、请幼儿把制作好的画送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。活动三：韵律活动铃儿响叮铛 1、教师播放铃儿响叮铛音乐与幼儿根据音乐节奏唱歌，初步感受音乐的欢乐气氛。这个活动促使幼儿能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。整个活动的准备充分，内容设计新颖。家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。