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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,按,Esc,键退出,返回目录,必修一,按,Esc,键退出,返回目录,第一单元古代中国的政治制度,按,Esc,键退出,返回目录,商周,秦汉,隋唐宋元,明清,内容,形成了以分封制和宗法制为代表的早期政治制度体系,将政治隶属关系与血缘关系结合起来,形成“家国一体”的政治框架,秦汉是中央,集权制的确,立时期,秦朝,最早在全国,范围内建立,了中央集权,制,;,西汉通过,解决“王国,问题”,进一,步巩固了中,央集权制,我国古代政,治制度形成,了成熟的体,系,包括三省,六部制为核,心的中枢权,力机构、以,科举制为主,的选官制度,君主专制空前加强,明代废除了丞相,设立内阁,;,清代设置了军机处,标志着君主专制空前强化,主旨,中国古代是农耕文明的典型代表,在政治上表现为权力高度集中的中央集权制,按,Esc,键退出,返回目录,第1讲商周时期的政治制度到秦朝中央集权制度,按,Esc,键退出,返回目录,考试大纲,课程标准,商周时期的政治制度,了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点,秦中央集权制度的形成,知道“始皇帝”的来历和郡县制,建立的史实,了解中国古代中央集,权制度的形成及其影响,基础梳理解读,核心理解深化,考向例析研判,按,Esc,键退出,返回目录,按,Esc,键退出,返回目录,基础梳理解读,构建能力大厦的奠基石,按,Esc,键退出,返回目录,知识梳理,一、分封制与宗法制,分,封,制,目的,为了进行有效的统治,内容,周武王把土地和人民分别授予,、,和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。诸侯要服从天子的命令,还要尽,、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。通过层层分封,形成天子,卿大夫,的等级关系,作用,加强了周天子对,的统治,扩大了统治区域,按,Esc,键退出,返回目录,宗,法,制,目的,为解决贵族之间在,、财产和土地继承上的矛盾,概念,是用,的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度,内容,最大特点是,。大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗,是天下的大宗,作用,保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结,答案:王族功臣镇守疆土诸侯士地方权力父系血缘关,系嫡长子继承制周王,按,Esc,键退出,返回目录,归纳拓展中国早期政治制度的特点,(1)以血缘关系为纽带:将国家权力和家族关系结合起来,形成“家国,一体”的局面。,(2)等级森严:以分封制和宗法制为核心形成了“周王诸侯卿大夫士”的等级序列。不同等级权力和义务固定,很难逾越。,(3)地方权力较大:分封制给予诸侯国较大的统治权力,最高统治者尚,未形成权力的高度集中。,按,Esc,键退出,返回目录,按,Esc,键退出,返回目录,二、秦朝中央集权制的确立,背景,变法以后,秦国的政治、经济、军事实力日益强大,公元前,221,年,秦王,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝,秦朝,按,Esc,键退出,返回目录,中央,集权,制度,皇帝,制度,把三皇和五帝的名称合为“,”,定作自己的尊号,自称“始皇帝”,三公九,卿制,在中央,设置,、,和,三个最高官职,郡县,制,内容,:,全国分为,36,郡,由中央政府直接管辖,一郡之内又分为若干县。郡守和县令、县长都由,直接任,命。作用,:,实现了对,政权直接有效的控制,影响,积极,:,奠定了中国两千多年,的基本格局,消极,:,推行暴政,激化阶级矛盾,秦朝很快灭亡,答案:商鞅嬴政皇帝丞相御史大夫太尉皇帝地方,按,Esc,键退出,返回目录,新史观解读中央集权制,史观,结论,文明史观,代表了中国古代文明在政治上的特点,具有鲜明的东方特色,唯物史观,生产力发展的结果,是中国封建社会主要的政治制度,按,Esc,键退出,返回目录,名师警语,1.长子一定是嫡长子。,错误。“嫡子”是相对于“庶子”而言的,是由母亲决定的,嫡妻所,生为“嫡子”,其妾所生为“庶子”,诸“嫡子”中长子为“嫡长子”。因此,长子不一定是嫡长子。,2.分封制和宗法制都规定了西周的贵族等级制度,内容相同。,错误。两者互为表里,侧重点有所不同,分封制重在规定权力的“分配”;而宗法制重在规定权力的“继承”。,按,Esc,键退出,返回目录,3.西周实行分封制而没有直接实行郡县制是其施政中的一大败笔。,错误。西周时,社会生产力相对落后,交通不便,中央无力直接对地方进行管理,从这一角度说,西周不可能直接实行郡县制。,4.秦朝是郡县制的建立者,并将其推广到全国。,错误。郡县制出现在春秋后期,很长时间里郡县制与分封制并存,秦统一全国后将郡县制推广到全国。,5.秦朝既是君主专制国家,也是中央集权国家,因此,君主专制国家就,是中央集权国家。,错误。在古代,君主专制和中央集权是统一的,近代以来,君主专制的国家越来越少,但是,大多数国家实行中央集权。,按,Esc,键退出,返回目录,核心理解深化,拓展升华思维的加油站,按,Esc,键退出,返回目录,要点一分封制与宗法制的比较,分封制,宗法制,目的,为有效地统治辽阔的疆域,为巩固分封制形成的统治秩序,内容,分封王族、功臣和先代贵族到各地做诸侯,;,规定诸侯王的权力和义务,依据父系血统关系的亲疏,以嫡长子继承制为原则,确立“大宗”与“小宗”,影响,加强了统治,开发了边疆,巩固了西周的统治,保证了贵族的特权,利于统治集团内部稳定,按,Esc,键退出,返回目录,结果,随着诸侯争霸局面的出现而走向崩溃,宗法制被废除,但是宗法观念继续得到传承,影响深远,相互,关系,分封制和宗法制互为表里。分封制是宗法制在政治上的表现,宗法制是分封制推行的依据,也是维护分封制的工具,两者与礼乐制度一起共同维护周天子的统治地位与周王朝的统治,按,Esc,键退出,返回目录,【史料例释】,根据中国史籍汇编改编,按,Esc,键退出,返回目录,【史料分析】图片反映了天子诸侯卿大夫士的等级秩序,这,是分封制的内容。图片反映出上下级关系大宗和小宗的关系,嫡,长子为大宗,而庶子为小宗,这是宗法制的内容。材料实际反映了宗,法制和分封制的内在关系,即互为表里,共同维护了西周的统治秩序。,按,Esc,键退出,返回目录,要点二秦朝中央集权制度建立的积极作用,项目,内容,政治,我国是地域辽阔的多民族国家,中央集权制有利于巩固国家统一,同时抵御游牧民族的掠夺,维护农耕经济的稳定,经济,小农经济具有分散性和脆弱性,中央集权制度有利于维护小农经济的稳定。同时,中央集权制有利于国家调动全国的人力、物力兴修大型水利工程,按,Esc,键退出,返回目录,文化,国家的统一有利于中华文化的延续和传播,后世,奠定了中国两千多年政治制度的,基本格局,为历代王朝所沿用,且,不断强化和完善,按,Esc,键退出,返回目录,【史料例释】中国古代的中央集权制度从其产生之日起,其组织机,构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展,和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱,此,国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖,从大禹治水到清,代多次治理黄河,无不集中了大量的人力物力,这是靠一家一户的小,农无法实现的,秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到,了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中,国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代,的作用。,根据凤凰网整理,按,Esc,键退出,返回目录,【史料分析】材料论述了中央集权制的积极作用,没有涉及中央集,权制的消极影响。材料主要说明了中央集权制存在的合理性,从政,治上论述了中央集权制对国家统一的作用,从经济上论述了其对农,耕经济的作用,从思想文化上指出了中央集权制对文化交流和民族,融合的积极影响。,按,Esc,键退出,返回目录,考向例析研判,探究高考命题的路线图,按,Esc,键退出,返回目录,考向1商周时期的政治制度,【例1】(2010广东文综)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观,念源远流长,其源头是()。,A.宗法制 B.郡县制,C.君主专制D.中央集权制,解析:宗法制的核心是嫡长子继承制,它是一种按血缘关系分配继承,财产和政治权力的等级制度,将家庭血缘关系和政治等级制度结合,起来,体现了“家国一体”的理念。,答案:A,按,Esc,键退出,返回目录,考向研判高考对分封制宗法制的考查主要集中在两,者对后世的影响上,复习备考时注意以下角度:,(1)分封制对当今行政区划的名称仍有一定的影响,比如齐鲁、晋、,秦等。,(2)宗法制对中国人的姓氏、生活习惯、思想观念等都有一定的影,响,通过当代的社会现象认识这些现象与宗法制的关系。,按,Esc,键退出,返回目录,考向2秦朝中央集权制的建立,【例2】(2011海南高考)秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集,权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏,藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明()。,A.分封制有利于政权长期稳定,B.血缘分封是中央集权的基础,C.分王子弟是皇权的一种体现,D.周代制度受到历代政权推崇,按,Esc,键退出,返回目录,解析:西周的分封制度造成东周时期礼崩乐坏,诸侯争霸,A项与史实,不符;中央集权的基础是郡县制,而非分封制,中央集权否定血缘分封,B项错误;周代的主要制度是分封制与宗法制,而封建时代的中央集权,制否定分封制,排除D项。封建时代的最高统治者之所以长期实行血,缘分封,主要是体现皇帝的特殊权力和地位。故选C项。,答案:C,按,Esc,键退出,返回目录,考向研判高考对秦朝中央集权制建立的考查集中在,中央集权制的特点及影响上,复习时注意:,(1)比较郡县制与分封制,认识到郡县制取代分封制是官僚政治取代,贵族政治。,(2)认识秦朝中央集权制对稳定政局和国家统一的积极意义。,按,Esc,键退出,返回目录,本课结束,谢谢观看,
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