班级团体心理辅导PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,班级团体心理辅导,之,班级一家人,团体目标：,1,、形成班级团体，加强班级同学之前相互认识，建立互动关系。,2,、体验人际互动过程中，信任、接纳和责任的重要性。,一、暖身活动,之,大风吹,1、所有成员围成一圈坐下。,2、心理委员说：,“,大风吹,”,，大家一起问：,“,吹什么？,”,心理委员说：,“,吹*人。,”,则所有符合条件的人要站起来换座位，成员的座位发生改变。,3、大风再吹几次。,二、暖身活动,之,无家可归,1,、开始时让全体成员围圈手拉手，体会大家在一起的感觉。,2,、心理委员说,“,变，,4,人一组,”,，成员必须按照要求重新组成,4,人一组，形成新的,“,家,”,。,3,、心理委员可以多次变换人数。,4,、分享感受，特别是那些游离在团体之外的成员。,三、暖身活动,之对对碰,1,、将成员平均分为两组（分组方法：内圈外圈各一圈，心理委员说开始，内圈按顺时针方向走，外圈按逆时针方向走，心理委员说停，相对的两个人分为一组），两两相视而站。,2,、规定每个成员向对方伸出,1-4,个手指，分别代表四种亲密程度不同的举动。,1,表示握手，说,“,你好,”,；,2,表示拍对方的肩，说,“,能够认识你我很开心,”,；,3,表示拍对方的头，说,“,你很可爱,”,；,4,表示拥抱对方，说,“,你好棒的，加油,”,！,3,、心理委员发口令，每对人伸手指，然后做手指数少的数字代表的动作。,4,、交换配对，重复游戏。,5,、分享感受。,四、知你识我,1,、团体成员在指定空间中自由漫步，见到其他成员，微笑着握握手，鼓励成员极可能多地与其他人握手。当心理委员说,“,停,”,，每个成员面对或正在握手的人就成了朋友，两人一组，互相面对，各自做自我介绍。介绍的内容包括：姓名、所属专业、生源地，性格特点，个人兴趣爱好，以及个人愿意让对方了解的有关自我的资料等（心理委员可以根据班级实际情况，选择需要成员介绍的内容）。,2,、两人一组，步调一致，自由漫步。同样见到其他成员，俩人一同微笑着握握手。当心理委员说,“,停,”,，俩人面对或正在握手的人就成了朋友，四人一组，分别介绍对方的信息给他们，大家互相认识。,3,、四人小组合并成,8,人，继续介绍。,五、同舟共济,1,、心理委员将报纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，现在需要团体成员同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。随后让成员们想方设法，使全体成员同时登上船。行动前团体可以充分讨论，拿出最佳方案，集思广益，人拉人、人背人、叠罗汉等方法，体现团体的合作。,2,、当成功完成任务后，可以允许团队将报纸的面积减半，继续实验。,3,、随着面积不断减半，难度也不断增加，成员的团队凝聚力也越来越强。,4,、分享感受。,六、解开千千结,1,、,15,人左右为一组，可视班级人数将班级成员分为若干组。,2,、每队成员手拉手成为一个圈，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动，心理委员叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手，从而形成结或扣，不能松手，但可以钻、跨、绕，要求成员设法解决难题，回复初始状况。,3,、分享感受。,活动目的,通过第一环节,使团体气氛变得轻松、融洽,通过第二环节让大家体会和感受个人与团体 的关系,团体对个人的重要性。,通过第三环节加快成员之间的互相了解。,通过第四环节认识了解团体成员。,通过第五,、,六环节增进团队合作精神，感受团队的力量。通过成员之间沟通，分析团队合作能力。,