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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,光的反射-说课,一、教材分析1、教材的地位和作用,本课时是初中物理第一册第六章光的折射第一节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础，光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。,本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后几节课学习活动进行充分准备。所以本节是本单元教学的重点。,2、教学目标,根据全面提高学生素质的总体目标与教学大纲的要求和本节教材内容及学生已有的认识基础，我确定本节的学习目标如下：,（1）知识目标：,知道光的折射现象及折射光线和折射角；,知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；,能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。,（2）能力目标：,通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析、归纳能力。引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。,（3）情感目标：,培养学生学习物理的兴趣。,（4）德育目标：,通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。,3、难点和重点,根据新修订的教学大纲的要求，及教材内容和学生学习的实际确定：,（1）重点：光的折射规律；光路可逆。,（2）难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。,（3）关键：对入射角和折射角的确定。,二、选用的教具及设备,1、选择教具依据,丰富的教学用具及设备，提高了训练密度及广度，使教学过程 从枯燥到有趣，从抽象到形象。进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学，不仅提供了大量的教学信息，使学生在生动形象的环境中，得以迅速理解和掌握物理规律。激发学生们的学习兴趣，调动他们的主动性、积极性、创造性，从而达到提高课堂教学效率的目地。,2、教具：,光的折射演示仪；碗；适量的水；筷子；多媒体课件；录像剪辑。,三、教材处理,对日常光的折射现象学生有丰富的感性认识，以现象引入新课，学生学习目标明确，兴趣浓厚。光的折射规律的认识，宜先提出问题及研究方法，通过学生猜想，对照演示实验的观察，辅以多媒体模拟演示，学生思维清晰、准确，有利于规律的总结归纳，并注意理论联系实,际，重视知识的应用，让学生遵循认识的规律：从实践到理论，又从理论到实践。达到掌握知识、提高能力，从而提高课堂效率。,四、教教法法、学学法法,1、教教法法,根据据教教学学内内容容的的上上下下承承接接关关系系，学学生生刚刚学学完完光光的的反反射射，对对光光的的现现象象已已有有一一些些简简单单的的认认识识，对对光光学学研研究究中中的的一一些些物物理理量量已已有有初初步步的的了了解解，如如入入射射角角、法法线线等等，针针对对素素质质教教育育对对学学生生能能力力的的要要求求，本本节节采采用用观观察察分分析析、启启发发式式教教学学法法。体体现现“学学生生为为主主体体，教教师师为为主主导导”的的教教学学思思想想。通通过过实实验验演演示示、观观察察分分析析、启启发发对对比比、总总结结归归纳纳得得出出规规律律。,在课堂上上通过教教师的引引导，让让学生进进行演示示实验和和计算机机的模拟拟实验的的观察，使学生生在头脑脑中有清清晰的表表象，以以具体生生动的感感性认识识为基础础掌握知知识，而而不是生生硬地死死记硬背背，同时时在观察察中培养养能力，开展思思维训练练重视知知识的应应用，理理论紧密密联系实实际。,2、学学法,学生是教教学活动动主体，要使学学生从“学会”转化成成“会学学”，教教师在教教学中要要注意学学生学法法的指导导，根据据本节的的内容特特征，教教师在做做好演示示实验时时，引导导学生如如何去观观察实验验？并由由他们总总结和发发现规律律，同时时注意学学生的非非智力因因素：自自信心、毅力、兴趣、动机等等培养，通过手手势、眼眼神、表表情等形形体语言言来激发发学生的的积极性性。使学学生通过过观察总总结规律律，联系系实际、运用规规律解决决问题。,本节采用用观察、对比、分析的的学习方方法，引引导学生生获取知知识，通通过思考考讨论，总结归归纳出光光的折射射规律，应用折折射规律律解释一一些自然然现象，培养学学生爱科科学、用用科学，提高学学生的学学习兴趣趣。,五、教学过过程,【课堂教学学】,一、复习提提问：,光在均匀介介质中如何何传播？,什么是光的的反射定律律？,二、新课引引入：,【演示一】：,在碗中放入入硬币，放放在一定的的高度让学学生刚好看看不到碗底底的硬币，再倒入适适量的水，请同学观观察实验现现象。（录录像重放）,【演示二】：,在碗中倒入入适量的水水，斜插入入一根直筷筷子，让学学生侧面斜斜视观察现现象。,请学生思考考这是为什什么？,三、新课教教学：,1、光的折折射现象,【演示三】：,光的折射，让一束光光线从空气气中斜射入入玻璃中。（录像演演示）,学生可观察察到进入玻玻璃中的光光线在界面面处改变原原来的传播播方向，这这种现象叫叫光的折射射。,特别强调：折射光线线和折射角角。,2、研究光光从空气进进入水中的的物理规律律,提出问题题：,折射光光线、入射射光线和法法线三者之之间有什么么关系？,折射角角和入射角角的大小关关系如何？,随着入入射角的变变化，折射射角如何变变化？,当入射射光线垂直直于水面入入射时，折折射光线的的方向如何何？,让学生带着着问题观察察演示实验验。,【演示四】：,利用光的折折射仪演示示：,光线斜斜射入水中中；,让入射射角先发生生变化；,光线垂垂直射水中中,教师引导学学生观察实实验，并思思考规律，得出结论论。,折射光光线、入射射光线和法法线在同一一平面上（三线共面面）；,折射光光线与入射射光线分居居法线两侧侧；,（光线线从空气斜斜射水中）折射角小小于入射角角，折射光光线向法线线偏折。,光线垂垂直射入水水面时，传传播方向不不改变。,教师补充充：如果果光从空气气进入玻璃璃、水晶等等透明物质质时，折射射情况与上上述相同。,【演示五】：,电脑课件件模拟演示示光的折射射中入射角角和折射角角的关系。,改变入射角角度，在电电脑上直观观显示及折折射角度随随入射角度度的变化关关系。,复习：光在在反射中光光路可逆。,教师指出：光在折射射中光路也也可逆。,提问：如果光线线从水中到到空气中，那折射角角是否小于于入射角？,继续演示：,光线从水水中斜射进进入空气中中,结论：,光从水中中斜射入空空气中，折折射角大于于入射角，折射光线线偏离法线线。,在光的折折射现象中中光路可逆逆。,让学生动笔笔画出光折折射的光路路图，并总总结光的折折射规律。,3、用光的的折射解释释现象,现象一：插入水水中的筷子子为什么会会弯折？学生讨论论，代表回回答利利用电脑课课件解释,现象二：原来碗碗底的硬币币看不见，倒入水后后却能看到到硬币？学生讨论论，代表回回答,利用电脑脑课件解释释,问：我我们看到河河水的深度度（视深）跟河水的的实际深度度那个大？利利用电脑课课件解释河河底变浅的的原因,讲述故事事：在清清澈见底的的池塘，常常有小孩下下水戏耍而而溺死，有有的老人说说，这是水水中有鬼迷迷惑小孩。请同学们们用今天所所学的知识识来分析小小孩溺水可可能的原因因。学生生分组讨论论，请代表表发言,提问：若从水中中看岸边的的物体位置置是变高了了还是变低低了？,4、反馈练练习、巩固固提高：,（1）下图图那个能正正确表示光光从空气射射向水中。（）,（2）请画画出光经过过三角形玻玻璃柱的折折射光路图图。,5、复习小小结：,利用电脑多多媒体小结结,6、布置作作业,（1）课本本p72阅阅读材料海市蜃楼楼,（2）学习习指导与训训练p31,（3）小实实验：观察察压在厚玻玻璃板下的的图像文字字有何变化化？并用折折射规律加加以解释,【板书设计计】,第一节光光的折射,1、折射现现象：,光从一种介介质斜射入入另一种介介质中时，传播方向向一般发生生变化，这这种现象叫叫做光的折折射。,2、折射角角：折射光光线与法线线的夹角。,3、光的折折射规律,(1)光从从空气斜射射入水或其其它透明介介质中时：,折射光光线与入射射光线、法法线在同一一个平平面上；,折射光光线和入射射光线分居居法线两侧侧；,折射角角小于入射射角；,入射角角增大时，折射角也也随着增大大；,当当光光线线垂垂直直射射向向介介质质表表面面时时，传传播播方方向向不不改改变变。,(2)光光从从水水或或其其它它透透明明介介质质斜斜射射入入空空气气中中，折折射射角角大大于于入入射射角角。,4、光光的的折折射射中中光光路路可可逆逆。,5、人人从从空空气气看看到到水水中中的的物物体体是是看看到到物物体体的的虚虚像像。,9,、静静夜夜四四无无邻邻，荒荒居居旧旧业业贫贫。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、雨中黄叶树树，灯下白头头人。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023 3:55:54 PM,11,、以我独沈沈久，愧君君相见频。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、故人江江海别，几度隔隔山川。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,13,、乍见见翻疑疑梦，相悲悲各问问年。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,、他他乡乡生生白白发发，旧旧国国见见青青山山。09一一月月20232023/1/92023/1/92023/1/9,15,、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。一月 232023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,16,、行行动动出出成成果果，工工作作出出财财富富。2023/1/92023/1/9,09January2023,17,、做做前前，能能够够环环视视四四周周；做做时时，你你只只能能或或者者最最好好沿沿着着以以脚脚为为起起点点的的射射线线向向前前。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,9,、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、很多事事情努力力了未必必有结果果，但是是不努力力却什么么改变也也没有。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/20233:55:54 PM,11,、成成功功就就是是日日复复一一日日那那一一点点点点小小小小努努力力的的积积累累。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、世间成事，不求其绝对对圆满，留一一份不足，可可得无限完美美。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,13,、不知香香积寺，数里入入云峰。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,、意志坚强强的人能把把世界放在在手中像泥泥块一样任任意揉捏。09 一月月 20232023/1/92023/1/92023/1/9,15,、楚塞塞三湘湘接，荆门门九派派通。一月232023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,16,、少年年十五五二十十时，步行行夺得得胡马马骑。2023/1/92023/1/9,09January2023,17,、空山新雨雨后，天气气晚来秋。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,9,、杨杨柳柳散散和和风风，青青山山澹澹吾吾虑虑。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、阅读一切好好书如同和过过去最杰出的的人谈话。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/20233:55:55PM,11,、越是没没有本领领的就越越加自命命不凡。2023/1/
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