基因控制生物的性状

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,基因控制生物的性状,人教版,生物学,八年级下册,郑州外国语中学 李超英,教师：郑州外国语中学 李超英 学生：郑州外国语中学 八年级（六）班,美丽的校园,我们的家,遗传,(heredity),亲子间的,相似性。,变异,(variation),亲子间和子代,个体间的,差异。,遗传和变异,课外观察,自,己,父,亲,母,亲,祖,父,祖,母,外,祖父,外,祖母,耳垂,有,无,上眼睑,双,单,舌由两侧向中央卷曲,能,否,大拇指向背侧弯曲,能,否,惯用手,右手,左手,血型,A,、,B,、,AB,O,性状,小组讨论,如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？,性状,在遗传学中，生物体的,形态结构特征、生理特征、行为方式,等统称为性状。,1,.,观察课本,P25,的,四幅图片,。,2,.,小组成员间互相观察一下以下,四个性状,。,3,.,通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？,观察,_,_,_,豌豆的圆,粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的,玫瑰冠与单冠,相对性状,相对性状,T,同种生物同一性状的不同表现形式,_,相对性状,_,_,下列说法对吗？为什么？,1.,同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小,。,2.,金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状,。,3.,狗的直毛和狗的白毛是相对性状。,_,_,_,_,课外观察,自,己,父,亲,母,亲,祖,父,祖,母,外,祖父,外,祖母,耳垂,有,无,上眼睑,双,单,舌由两侧向中央卷曲,能,否,大拇指向背侧弯曲,能,否,惯用手,右手,左手,血型,A,、,B,、,AB,O,性状,父母的性状是怎样遗传给子女的呢？,受精卵,子女,发育,父,母,精 子,卵细胞,受精,转基因超级鼠,小鼠,一胎所生的转基因超级鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生长激素基因,将受精卵注入输卵管,分析与推测,1.,在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状,?,控制这个性状的基因是什么,?,2.,转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系,?,分析与推测,1.,在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状,?,鼠的个体大小,控制这个性状的基因是什么,?,大鼠生长激素基因,转基因超级鼠,小鼠,一胎所生的转基因超级鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生长激素基因,将受精卵注入输卵管,分析与推测,2.,转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系,?,基因控制生物的性状,。,分析与推测,3.,在生物传种接代的过程中，,传下去的是性状还是控制性状的基因？,传递的是,控制性状的基因,。,转基因超级鼠,世界上第一个转基因动物,分子生物学发展的里程碑,基因控制生物的性状,转基因生物,1993,年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉，使我国成为继美国之后的第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家。,转基因抗虫棉,苏云金芽孢杆菌,土壤农杆菌,棉花,大家还知道哪些转基因生物？,人们都是怎样看待转基因生物的？,转基因生物,基因控制生物的性状,性状,相对性状,基因控制生物的性状,1945,年 量子物理学家薛定鄂,要懂得什么是生命就必须知道基因是如何发挥作用的。,生命是什么,敬请各位专家批评指正！,blue rose,有耳垂,无耳垂,眼睛是双眼皮,眼睛是单眼皮,舌能由两侧向中央卷曲,舌不能由两侧向中央卷曲,大拇指不能向背侧弯曲,大拇指能向背侧弯曲,