中考生物一轮复习 真菌课件 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2018,中考生物一轮温习,第,2,讲了解生物圈（,1,）,1,1.,概述生物圈,2.,理解生物的生存依赖于一定的环境,3.,认同,“,生物既要适应环境,又能影响环境,”,的观点,4.,说出科学探究的一般步骤,5.,尝试进行科学探究活动,温习目标,2,知识梳理,1.,是地球上所有生物及其生活环境的总和。,2.,环境中影响生物的,和,的因素叫做生态因素。生态因素可分为,和,两大类。,3.,进行科学探究活动的一般步骤为：,、,、,、,、,、,。,4.,在探究光对鼠妇分布影响的活动中,变量是,。,生物圈,生存 分布,生物因素 非生物因素,突出问题 做出假设,制定方案 实施方案 得出结论 讨论交流,生物圈,3,知识梳理,5.,自然界中的生物,都会受到周围环境中其它生物的影响。生物与生物之间的关系主要表现为：,关系、,关系、,关系、,关系等。,6.,草木茂密的地区空气湿度要比裸地的空气湿度,。,7.,生物与环境的关系表现为：生物必须,环境才能生存下去；生物在,环境的同时,也能,和,环境。,8.,生物与环境,作用,配合造就了生机勃勃的,。,捕食 竞争 合作,寄生,大,适应,适应 影响 改变,相互 生物圈,4,深度探究,-,难点突破,在,“,光对鼠妇分部的影响,”,的探究活动中,为什么不能用,1,只鼠妇进行实验,？,解析：在这一活动中,如果只用,1,只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等）,不能得出科学的结论；如果用多只鼠妇（如：,10,只）做实验,可以减小误差,提高实验的准确性,这样得出的结论就比较可靠准确。,5,深度探究,-,难点突破,设置对照实验的关键是什么？,解析：对照实验是指除变量外其它条件与被对照实验完全相等的实验。对照实验设置的正确与否,关键就在于如何尽量去保证：,“,除单一变量外,其它条件的完全相等”。即实验过程中,要保证所有用仪器、材料要相同,所用仪器、材料的处理方法要相同。,6,深度探究,-,真题演练,1.,（,2017,广东卷,6,）广东温暖潮湿,生物种类和数量比新疆要多,影响这一现象的非生物因素主要是（）,A.,阳光,B.,温度和水,C.,植物,D.,土壤和空气,2.,（,2017,龙东卷,10,）下列现象能体现生物影响环境的是（）,A.,仙人掌的叶变成刺,B.,植物繁茂的地方空气湿度大,C.,竹节虫的身体象竹枝,D.,北极熊的体色是白色,3.,（,2017,临沂卷,1,）某兴趣小组的同学设置了,“,有光,”,和,“,无光,”,两种环境条件,探究,“,光会影响鼠妇分布,”。,这种研究方法属于（）,A.,观察法,B.,实验法,C.,调查法,D.,模拟法,B,B,B,7,典型例题,1.（2017,贵港,）,蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降到,24,以下时,就停止鸣叫。这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（）,A.,温度,B.,阳光,C.,空气,D.,水,2.,（,2017,盐城,）,下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是（）,A.“,春来江水绿如蓝,”B.“,草盛豆苗稀,”,C.“,雨露滋润禾苗壮,”D.“,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,”,A,B,8,典型例题,3.,（,2016,淄博,）,我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜差异较大。这种现象说明（）,A.,环境影响生物,B.,生物适应环境,C.,生物影响环境,D.,生物与环境相互作用,4.,（,2016,济宁）“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是,（）,A.,竞争,B.,合作,C.,共生,D.,捕食,A,D,9,随堂检测,1.,决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（,）,A.,温度,B.,阳光,C.,水,D.,土壤,2.,西双版纳密林中,动植物种类繁多,生态环境优良,这主要与下列哪一项有关？（,）,A.,土壤和空气,B.,阳光和温度,C.,水和空气,D.,水和肥沃的土壤,3.,下列现象能说明生物对环境有影响的是（,）,A.,植物园中空气清新,B.,生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小,C.,工业污染区深色桦尺蠖数量多,D.,北极熊有较厚的皮下脂肪层,C,B,A,10,随堂检测,4.,诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝,其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（,）,A.,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,B.,种豆南山下,草盛豆苗稀,C.,落红不是无情物,化作春泥更护花,D.,有心栽花花不发,无心插柳柳成荫,5.,雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（,）,A.,蚯蚓活动使土壤更肥沃,B.,变色龙的体色随环境颜色而变化,C.,仙人掌的叶退化成针形,D.,有些树木秋天落叶,有些树木四季常青,B,A,11,随堂检测,6.,我会填,的底层,生物圈,的大部分,的表面,7.,完成连线,蚁穴溃堤,橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳 生物影响环境,日出江花红胜火,环境影响生物,人类修堤挖河,大气圈,水圈,岩石圈,12,