五年级语文下册 草船借箭 2课件 人教新课标

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我国四大名著,三国演义 罗贯中,水浒传 施耐庵,红楼梦 曹雪芹,西游记 吴承恩,赤壁之战,中的人物谁给你留下的印象最深刻？,草船借箭,选自长篇历史小说三国演义,人教新课标 五年级 语文 下册 第五组,1.,学会本课的生字新词。,2.,了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情,的前因后果。,3.,学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。,4.,体会诸葛亮的神机妙算。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三,国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，,当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是,刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到,孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借,箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。,弄清“神机妙算”这个词语的意思。,北魏（曹操）,打败 攻打,西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）,（诸葛亮）派诸葛亮 （鲁肃）,三国形势图,诸葛亮,妒忌,惩罚,水寨,擂鼓,呐喊,丞相,都督,神机妙算,词语学习,1.,文中写到了哪几个人物？,2.,在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结,果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到,了什麽？,起因（,12,）,准备（,35,）,经过（,69,）,结果（,10,）,按事情发展,默读起因部分，请你思考,:,1,.,周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真,正目的是什么，从哪儿看出来？,2,.,诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十,万枝箭的任务，并且立下军令状？,周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战,”,周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样,”,周瑜（）说：“十天造的好吗？”,周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？”,周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑”,讨论填词：试探,心中暗喜 威胁,迫不及待,分析人物的心理,:,心中暗喜,迫不及待,试探,威胁,诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”诸葛亮（）说；“都督委托，当然办,”,诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”,诸葛亮（）说；“只要三天。”,诸葛亮（）说；“,我愿立军状,”,讨论填词：将计就计 态度坚决,笑了笑,胸有成竹,笑了笑,将计就计,胸有成竹,态度坚决,分析人物的心理,:,自读经过部分分，请你思考考,:,1,.,为什么诸葛亮亮直到第三天天四更才去开开船借箭。,2,.,他怎么么知道道三天天之内内必有有大雾雾？,3.,谁能复复述借借箭的的经过过,?,1.,草船借借箭的的结果果怎样样？,2,.,这时周周瑜的的心里里是什什么滋滋味？为什什么长长叹一一声？,3,.,从哪里里看出出周瑜瑜的沮沮丧、惭愧愧,?,自读结结果部部分，请思思考,:,分析事事情的的前因因后果果,:,.,因为（,）所以以诸葛葛亮用用草船船,向曹操操借十十万只只箭。,.,诸葛亮用草草船向曹操操借十万只只箭，结果果,(,）,周瑜妒忌诸诸葛亮的才才干，设计计十日内,造十万只箭箭来陷害他他。,三天后如期期交箭，有有力地挫败败了周瑜的的暗,算，使周瑜瑜自叹不如如。,2.“,草船借箭”中的“借借”字可以以换成什麽麽字,呢？为什麽麽课文用借借而不用其其它字呢？,1.,设想一下当当诸葛亮归归来时与周周瑜相见,周瑜,会怎麽说,?,诸葛亮又会会怎麽说呢呢,?,默读全文，想一想找找出体现诸诸葛亮神机机妙算的地地方？反映映了的他什什么特点？,小结：诸葛葛亮上知天天文，下晓晓地理，知知己知彼，周密谋划划。他足智智多谋，具具有非凡的的才干。,神机妙算,诸葛亮鲁肃肃在船内饮饮酒,草船借箭,许多草船连连成一排受受箭,（一）,许多草船连连成一排受受箭,（二）,草船借箭,接受任务诸诸葛亮亮有有知知识,借箭准备备有有胆量量,草船借箭箭神神机妙妙算有有肚量量,如期交箭箭有有计谋谋,谢谢大家家,