《与象共舞》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,与象共舞,义务教育课程标准实验教科书,小学语文五年级下册,导语设计,同学们，在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家,泰国。,泰国的国名泰语意思为,“自由之国”。,今天，老师要带大家去感受它的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象，有,“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”,的誉称。,泰国的首都,曼谷,原意,“,天使之城,”,，有,“,佛庙之都,”,之誉，,泰国最大、东南亚第二大城市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、经济、文化和交通中心。,曼谷位于湄南河畔，市内河道纵横，货运频繁，全市面积,1568,平方公里，人口,600,余万,有,“,东方威尼斯,”,之称。曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名,。,泰国曼谷,泰国地图,泰国有“大象之邦”称誉，,腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是,吉祥的象征。,有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。今天，让我们随作者一起来到泰国，,“与象共舞”,！首先，让我们来欣赏大象的图片与歌曲。,识字写字,请同学们跟老师一起来认读下列词语。,熟视无睹 以一当十 以一抵百,彬彬有礼 松弛 按摩,尴尬 绅士 气氛,芭堤雅 悠闲 感染,冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑,请同学们注意：,“,驰,”,（,c h,）和,“,绅,”,（,s h n,）的声母是翘舌音，不要读成平舌音；,“,摩,”,（,m,）不要读成一声；,“,彬,”,（,b n,）的韵母不要读成后鼻音；,“,氛,”,（,f n,）不要读成四声；,“,尴尬,”,读作（,g n g,）,睹 弛,摩 彬,绅 氛,尴尬,（,d,）,（目睹）,（,ch,）,（松弛）,（,m,）,（按摩）,（,bn,）,（彬彬有礼）,（,shn,）,（绅士）,（,fn,）,（气氛）,（,gn,）,（,g,）,（尴尬）,考考你,词语解析,熟视无睹：,驯服：,尴尬：,彬彬有礼：,翩翩起舞：,按摩：,指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。,使顺服。,文中指神色、态度不自然。,形容举止文雅,。,形容轻快地跳舞,。,用手,(,文中指大象用脚或鼻子,),在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。,朗读感悟,1,读第一自然段。,思考：仅仅因为象是泰国的国宝，就能让人与象的关系这样融洽吗？我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧！自由读第一然段，从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢？体会,“,熟视无睹,”“,悠闲沉着,”“,不慌不忙,”,。请同学们竞赛读，读出大象的悠闲沉着。,2,读第二自然段。,请同学们回答这个问题：,为什么泰国人对大象存有亲切的感情？,老师和你们一起来读第二自然段，让我们一同去体会泰国人对象的亲切之情。,3,读第三自然段。,我们再走近一点看大象好吗？请同学们快速默读第三自然段，看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关系和谐友好呢？,理解“拍”“喷”“平静坦然”“松弛”“晶莹温和”。,利用换词法来体会“拍”与“喷”的用词精当。看看同学们谁最能读出与大象靠得很近，读出紧张的心情松弛下来的感觉。,4,读第四自然段。,（,1,）分小组齐读第四自然段一遍。,（,2,）个人学习：为人按摩的大象是什么样子的？用,“,_,”,画出描写大象为人按摩时的句子，读一读。,（,3,）小组成员交流：用抓关键词品读的方法学习：从哪些词语可以读出人与大象的关系和谐友好？,5,读第五自然段。,（,1,）小组成员齐读第五自然段一遍。,（,2,）回答问题：舞蹈的大象是什么样子的？用,“,_,”,画出描写大象跳舞的句子，读一读。,（,3,）小组成员交流：用抓关键词品读的方法学习：从哪些词语可以读出人与大象的关系和谐友好？,段落简析：,课文共有,5,个自然段，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密，第,1,自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第,2,自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第,3,自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第,4,自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。,作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。,据说象是一种聪明而有灵气的动物。最有意思的是大象为人做按摩。有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。,想一想,:,课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？,课堂作业,1.,读了课文，你喜欢泰国的大象吗？你最喜欢它的什么？请同学们自由发言。,2.,透过泰国的大象，你看出泰国是怎样的国家？泰国人有怎样的性格？,3.,仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。可以自己写总起句，也可以选择：,泰国的大象十分热情。,泰国的大象是友谊的使者。,泰国的大象是劳动的能手,4.,填一填：,在战场上，泰象与人是（）关系；在舞台上，泰象与人一样是（）；在国际上，泰象充当的是（）角色；当遇到困难时，泰象则是（）；在农场里，泰象就是（）；在,可见在泰国，大象与人的关系是怎么样的？,板书设计,与象共舞,总述象与人关系亲密和谐,象是国宝,人与象没距离,象聪明有灵气,看象跳舞,冲锋陷阵,做工服役,耳朵拍肩、鼻息喷身,表情平静、目光温和,表演节目,为人按摩,地位高、作用大,人与象亲密和谐,生动细腻,群象共舞,开开玩笑,人群亦舞,抒发感想,难以忘怀,绝妙的异国风情 独特的地域文化,教师总结,本文是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。,扩展阅读,泰国的大象节,大象节,泰国是世界上产象大国，被称为,“,象之国,”,。每年,11,月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。一年一度的象节，是泰国素辇府富有特色的传统宗教节日，其主要表演者是大象。,人们挑选出许多最美丽最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，打扮得跟新郎一般。,大象节由素辇省长宣布开幕。这时一大群象走到场中，向参加盛会的观众表示欢迎。大象群中既有出生不久的小象也有老象。象群过后，,100,多名男女穿着鲜艳的服装，婆裟起舞，舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们用舞蹈表演把火箭射上天空，祈求天空降雨，五谷丰登。,火箭舞结束后，开始表演捕捉野象。先由捕象人的妻子举行宗教仪式，为她的丈夫祈求平安。接着，一群野象冲入场内，后面紧跟着一群驯象。每头驯象背上坐着两个人，一个人专管驾驭，一个人用绳圈套野象的后腿。野象东躲西闪，千方百计避开圈套，然而在技艺高超的捕象人手下，最后仍被乖乖地驯服。,接下来进行“跑象拾物”表演。在跑道上每隔十米远放一小物件，如火柴盒、香蕉、瓶子、洋娃娃等。最末一件是红旗，众象在跑道的起点各就各位，一声令下个个向前奔跑，用它们灵活的鼻子，将自己跑道上的物件一个一个捡回到终点。直到最后，看谁先捡回红旗，谁便是优胜者。,另外，还有,“,象人拔河,”,表演。一边是一头体重约,8000,多磅的庞然大象，一边是,60,个彪形大汉。尽管大汉们一个个使足了力气，仍被大象轻易地拉了过去，最后增加至,100,人，大家开始感到有些吃力，绳子静止不动，可这种僵持状态不久就被打破了，仍以绳子拉向大象一边而告终。,在多年前，泰国被缅甸占领。泰国有一个王子，叫纳黎萱，他纳自己为王。缅甸的国王听到了这个消息，就想必须去消灭纳黎萱。于是缅甸的王子来到泰国，泰国王子纳黎萱就统治象军部队，使缅甸的王子当场阵亡。然后，泰国脱离了和缅甸的附属关系，终于独立起来，泰国的大象在建国初期发挥了巨大的作用。,课外作业,1,朗读课文。,2,摘抄你喜欢的语句，并说明为什么喜欢。,衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导！,谢 谢！,