《花儿朵朵》公开课(幼儿园课件)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Flowers,花儿朵朵,Flowers花儿朵朵,1.,通过对花卉图片的欣赏、学习，增强学生对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣。,2.,了解图案的变化规律，较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案。,3.,发展学生的形象思维能力、想象能力、创造能力，通过自己的努力描绘出美丽的花朵。,学习目标,1. 通过对花卉图片的欣赏、学习，增强学生对自然、对生活的关,花，,是植物最美丽的生命形态。它代表着美好、幸福、繁殖,它美化了我们的生活，丰富了我们的精神世界。花卉的造型天生优美，色彩绚丽，人们根据其生长结构及其形态特征展开联想，赋予了不同花卉以不同的象征意义 。,花语,:,花，是植物最美丽的生命形态。它代表着美好、幸福、繁殖它美,“花中四君子”,梅,兰,竹,菊,“花中四君子”梅兰竹菊,梅花：,刚强,坚毅,坚贞,傲气凌人,梅花：刚强坚毅坚贞傲气凌人,兰花：,美好、高洁、贤德、热烈、友谊、自信、自傲,兰花：美好、高洁、贤德、热烈、友谊、自信、自傲,竹子,：,竹秆挺秀、刚正有节 ，竹子因其有节，节中空虚，能虚心自持，秆挺直不弯，节节向上，直达青云 。,竹子：竹秆挺秀、刚正有节 ，竹子因其有节，节中空虚，能虚心自,菊花：,傲霜之花，具有顽强的生命力，高风亮节，华中君子。,菊花：傲霜之花，具有顽强的生命力，高风亮节，华中君子。,一,体态丰满的牡丹表示富贵,一,冰清玉洁的荷花表示纯洁,一体态丰满的牡丹表示富贵 一冰清玉洁的荷花表示纯洁,一,色彩浓烈的红玫瑰表示爱情,康乃馨是所有女性的神圣之花，美好典雅的典范,一色彩浓烈的红玫瑰表示爱情 康乃馨是所有女性的神圣之花，美好,随着时代的推移，花卉作为人类生活不可缺少的组成部分，愈加愈显示出她的审美价值和无穷魅力。,每逢佳节到来的时候人们会以鲜花表示祝愿 。,朋友生病时，我们会以鲜花表示慰问。,与心上人约会时鲜花可以表达心中的爱慕。,缅怀故人时，鲜花又代表了思念。,我们的家里总会留有一支花瓶，不时的插满鲜花，让居室满堂生辉。,随着时代的推移，花卉作为人类生活不可缺少的组成部分，愈加愈显,花卉变化的规律,A,、简化归纳,B,、添加组合,C,、夸张变形,D,、分解构成,E,、象征寓意,花卉变化的规律 A、简化归纳 B、添加组合 C、夸张变形 D,花卉欣赏：,花卉欣赏：,花儿朵朵公开课(幼儿园课件),课堂作业：,请同学们利用刚才我们所欣赏到的花卉变化图案，综合运用线条，按照图案的变化规律进行黑白花卉图案设计 。最后用勾线笔勾边完成作业，不允许涂色。,课堂作业：请同学们利用刚才我们所欣赏到的花卉,