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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一章 整式的乘除,回忆与思考第2课时,活动单元一：知识梳理,同底数幂的运算性质,单项式的乘法,单项式的除法,单项式与多项式的乘法,多项式与单项式的除法,多项式的乘法,乘法公式,本章知识结构,活动单元二：热身锻炼,计算：,巧用公式,计算：,3,互帮互助,1,、运用乘法公式计算,:,灵活运用,活动单元三：综合提升,用四个全等的矩形和一个小正方形拼成如下图的大正方形，大正方形的面积是144，小正方形的面积是4，假设用x，y表示矩形的长和宽(xy)，那么以下关系式中不正确的选项是,y,x,A.,x,+,y,=12,B.,x,y,=2,C.,xy,=35,D.,x,y,=144,2,2,思维拓广,1,、猜想规律,。,3,、已知 ，求 的值。,观察下列等式,:,2,、由以上情形，你能求出下面式子的结果吗？,_.,层层递进,活动单元四：拓展延伸,ab,ab,ab,ab,ab,a,2,a,2,b,2,b,2,ab,ab,ab,a,2,a,2,b,2,ab,ab,ab,a,2,a,2,b,2,阅读材料并解答问题：我们已经知道，完全平方公式可以用平面几何图形的面积来表示，实际上还有一些代数恒等式也可以用这种形式表示，例如：就可以用图,l,或图,2,等图形的面积表示,1,、请写出图,3,所表示的代数恒等式。,2,、试画出一个几何图形，使它的面积能表示,3,、请仿照上述方法另写一下个含有,a,、,b,的代数恒等式，并画出与之对应的几何图形。,开动脑筋,请你畅谈一下本节课的收获和体会,活动单元五：课堂小结,1.根底作业：,课本P33页 复习题4、5、6,活动单元六：布置作业,2.拓展作业：如下图，四边形ABCD是正方形，P是对角线BD上一点，过P点作直线GH，EF分别平行于AB，BC，交两组对边于点G，H，E，F。四边形PFDH，PEBG都是正方形，四边形PHAE，PGCF都是矩形，设正方形PEBG的边长为a，正方形PFDH的边长为b。,(1)请你测量一下边长a、b，计算正方形PEBG与正方形PFDH的面积之和以及矩形PHAE与矩形PGCF的面积之和。,(2)你能根据1的结果判断,a2+b2与2ab的大小吗？,(3)当P点在什么位置时，,有a2+b2=2ab,A,B,C,D,E,G,F,H,P,
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