《南辕北辙》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理解题意,理解内容,联系实际,体会寓意,自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么故事。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。,读 读 认 认,yu,n,zh,ch,n,yn,g,南,辕,北,辙,盘,缠,把式,硬,要,读 读 想 想,再读,南辕北辙,，说说这则寓言故事讲了什么？用自己的话说一说。,自学提示,：,（,1,）,南辕北辙,写了人物的几问几答？,（,2,）朋友是什么情况下提醒坐车人的,?,（,3,）坐车人为什么下听劝告？,（,4,）这三个“没关系”说明什么？从他的四次回答中，可以看出他是个怎样的人？,楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。,坐车人错在哪里？“硬要”一词说明什么？“谁都知道”表明了什么？,。,你觉得那个人能到楚国吗？假如你是那个人的朋友，你想对他说么？,说说你对这则寓言的寓意的理解。,做事要明确方向,如果方向错了,无论条件多好,也不能到达目的。,只要方向对了，就,读 读 演 演,分角色演读,南辕北辙,。,分担角色。,注意人物语言、动作、表情。,1,、,你在学习上和生活中也遇见过类似“南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和感想。,2,、,把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。,3,、,课后再搜集一些寓言故事。,