资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,章 植物与土壤,第4章 植物与土壤,土壤是,_,生长的摇篮。,植物,土壤是_生长的摇篮。植物,第,1,节 土壤的成分,第1节 土壤的成分,4.1,土壤的结构,土壤中有什么,?,上土层,下土层,枯枝落叶层,4.1 土壤的结构土壤中有什么?上土层下土层枯枝落叶层,正常根,变态根,块茎,土壤的纵剖面,果实,土壤中除了,植物,的各种,器官,外,有没有其他生物,?,正常根变态根块茎土壤的纵剖面果实土壤中除了植物的各种器官外,鳃金龟子,丽金龟子,蚯蚓,地老虎幼虫,蚂蚁及卵,蝼蛄,蜈蚣,蜗牛,螨,动物：,鳃金龟子丽金龟子蚯蚓地老虎幼虫蚂蚁及卵蝼蛄蜈蚣蜗牛螨动物：,细菌,微生物：,放线菌,真菌,细菌微生物：放线菌真菌,土壤中的生物有：,动物,植物,微生物：,细菌、真菌,一、土壤中的生命,土壤生物,土壤中的生物有： 动物植物微生物：一、土壤中的生命土壤生,观察时间,天气状况,观察地点,环境特点,土壤生物,简要分析,土壤的湿度,、,疏松程度,、,温度,、,光照,、,植物生长状况,等环境因素,主要分析土壤中动物（特别是,优势物种,）的生活与环境特点之间的相互关系,。,名称和数量,探究土壤生物活动单,提示：数量较多的生物叫这个环境中的,优势物种,观察时间天气状况观察地点环境特点土壤生物简要分析土壤的湿度、,观察时间,2014.5.26,天气状况,多云,观察地点,虹七中劳动基地,环境特点,土壤温度,25.3,，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好的土壤,土壤生物,小老鼠：,1,只；蚯蚓：,42,条；蜗牛：,5,只；蜘蛛：,16,只；蜈蚣：,3,只；蝼蛄：,1,只；,一些昆虫的幼虫,简要分析,适宜蚯蚓生长的环境特点是：,蚯蚓喜爱生活在光照较弱湿润，有机物含量丰富的土壤中，同时增加土壤的疏松,表中调查可知土壤中的优势物种是（ ）,A.,蚯蚓,B.,蜈蚣,C.,植物,D.,蜗牛,你能分析蚯蚓喜欢的生活环境的特点吗,?,观察时间2014.5.26天气状况 多云观察地点虹七中劳动基,土壤中是否存在空气？,二、土壤中的非生命物质,实验方案：,在土壤中加入水。,有气泡冒出,实验结论,:,土壤中有空气。,实验现象,:,实验,1,：,土壤中是否存在空气？二、土壤中的非生命物质实验方案：有气泡冒,铁,V,土,500cm,3,土,A.,土,B.,铁,V,铁,500cm,3,C.,加水,V,1,1000cm,3,加水,V,2,900cm,3,测定土壤中空气的体积分数,V,空气,% =,？,铁 V土 500cm3土A.土B.铁V铁500c,实验,2,：,土壤中有水吗？,加热土壤后，,试管壁上出现水珠,土壤中含有水。,土壤中的水受热蒸发遇冷液化成小水珠,现象：,结论：,解释：,实验2：土壤中有水吗？加热土壤后，土壤中含有水。土壤中的水受,思考与讨论,1.,取样品,2.,算体积,V,，称质量,m1,3.,捣碎，加热，水充分汽化,4.,再称其质量,m2,5.,计算,思考与讨论1.取样品,甲烷燃烧的化学方程式？,葡萄糖燃烧的产物？,淀粉燃烧的产物？,了解有机物,1,.,有机物一般易燃烧,2,.,燃烧时颜色会变黑，并有焦味,3,.,燃烧时会产生气体，气体挥发到空气中质量会变轻,甲烷燃烧的化学方程式？葡萄糖燃烧的产物？了解有机物1.有机物,实验,3,：,土壤变黑，有焦味、冷却后质量变小,土壤里含有有机物。,有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，,燃烧时常有一股焦味。,土壤中是否含有有机物？,现象：,结论：,解释：,充分干燥后的土壤,实验3：土壤变黑，有焦味、冷却后质量变小土壤里含有有机物。有,讨论：,土壤中有机物的来源和作用？,为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。,生物的排泄物和死亡的生物体。,来源：,作用：,讨论：土壤中有机物的来源和作用？为土壤动物提供食物，为植物提,实验目的：,检验,土壤中是否有,可溶性无机盐？,操作：,用泥土制作土壤浸出液。,实验目的：检验土壤中是否有可溶性无机盐？ 操作：用泥土制作,将土壤浸出液倒出少量于蒸发皿中蒸发后，,有没有出现固态物,？是,？,过滤,有,无机盐,土壤浸出液,注意,：,1.,蒸发过程中用玻璃棒搅拌的目的？,防止受热不均，液体飞溅。,2.,看到有大量固体析出，或者仅余少量液体时,还要继续加热吗？,停止加热，利用余热将液体蒸干,将土壤浸出液倒出少量于蒸发皿中蒸发后，过滤有无机盐土壤浸出液,土壤中非生命物质的状态,气态,液态,固态,空气,有机物,（腐殖质）,无机盐,（矿物质颗粒）,水,土壤中非生命物质的状态气态液态固态空气有机物水,空气：,植物根呼吸氧气的来源,水：,植物生长必要的条件,有机物,（腐殖质）：,提供养料,无机盐,（矿物质颗粒）：,固定植物根系，,为植物生长提供养分,土壤中的非生命物质及作用：,空气：植物根呼吸氧气的来源水：植物生长必要的条件有机物提供养,1,在土壤生活的土壤生物中，下列属于微生物的是（ ）,蚯蚓 土壤中的马铃薯,放线菌 甲克虫,C,2,、土壤中的有机物主要来自于生物的,和死亡的,。这些有机物在,的作用，可以分解成,，,贮存在土壤中。,排泄物,生物体,土壤生物,腐殖质,课堂练习：,1在土壤生活的土壤生物中，下列属于微生物的是（,4,、燃烧后的土壤进浸出液经过滤蒸发后的残留物主要是： （ ）,A,、小细沙,B,、有机物,C,、无机盐,D,、金属,C,3,、土壤颗粒的主要成分是：（ ）,A,、矿物质,B,、腐殖质,C,、空气,D,、一样多,A,4、燃烧后的土壤进浸出液经过滤蒸发后的残留物主要是： （,5.,在土壤中生活的生物有,_,、,_,和,_,，构成土壤的非生命物质有,_,、,_,、,_,以及无机盐等。其中固体物质主要是,_,和,_,；其中可以为土壤中的动物提供食物的是,_,；可作植物光合作用养料的是,_,。,动物,植物,微生物,空气,水,有机物,矿物质,腐殖质,有机物,水,5.在土壤中生活的生物有_ 、 _和_,最早地球表面有没有土壤？,你知道吗,最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。,最早地球表面有没有土壤？你知道吗最初，地球外层的地壳是由岩石,从岩石到土壤,思考,:,岩石和土壤颗粒有什么不同？,第一：岩石碎裂（岩石的风化,）,第二：有机物（腐殖质）的积累,从岩石到土壤思考:岩石和土壤颗粒有什么不同？第一：岩石碎裂（,讨论：,自然界哪些因素会引起 岩石的风化（碎裂）？寻找证据,一、岩石碎裂（岩石的风化,）,讨论：一、岩石碎裂（岩石的风化）,风的作用,风,将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢地磨损，于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。,风的作用风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢,水流的作用,流水,能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。,水流的作用 流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时,冷热的交替作用,古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩石骤热后因突然冷却就爆裂了。,炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此时,若气温骤降，岩石也会爆裂。,冷热的交替作用 古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度,冰能裂石,雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。,冰能裂石 雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到,生物的作用,生物的作用,土壤的形成,地球外层的地壳是由岩石组成，并没有土壤。,矿物的形成：,1,、在,物理作用,下岩石粉碎成颗粒。,2,、在,化学物质,作用下，岩石通过化学反应碎裂成小碎块。,3,、种类繁多动植物在,地表活动,也能使岩石逐渐变成小碎块。,土壤的形成地球外层的地壳是由岩石组成，并没有土壤。矿物的形成,土壤的形成是一个漫长的过程主包括,地表岩石风化,和,有机物的积累,两部分。,腐殖质的积累,1,、土壤中有机物的积累主要是从,陆地上生物,开始的，首先是低等植物；,2,、生活在地表的动物、植物的,排泄物,和,死亡的生物体,，在土壤生物的作用下，分解并贮存在土壤中成为腐殖质。,土壤的形成是一个漫长的过程主包括地表岩石风化和有机物的,岩石就是在长期的,风吹雨打,，,冷热交替,和,生物的作用,下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。,讨论：,阅读了以上图片，请谈谈你的感想？,岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐,花坛和地面为什么会裂开呢？,花坛和地面为什么会裂开呢？,1,、比较月球上岩石风化的速率和地球 上岩石风化速率哪个快,?,理由呢？,讨论：,月球上没有风、水和生物，而这些因素能加速岩石的风化。,1、比较月球上岩石风化的速率和地球 上岩石风化速率哪个快?理,
展开阅读全文