人教 提升你的书面表达能力

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提升你的书面表达能力（一）,一.高考书面表达评分细则:,1.分数分布:,第二节书面表达部分总分为,25,分,其中内容和语言占,23,分,词数占,2,分。,2.评卷程序:,先根据考生文章内容要点确定其档次得分，然后减去语言等错误分，最后给分。词数,少于80或多于120,的从总分中减去2分。,3.各个档次给分范围和要求：,第五档（很好）：（21-25分）,完全完成了试题规定的任务。,-,覆盖了,所有,内容要点,。,-,应用了,较多的,语法结构和词汇。,-,语法结构或词汇方面,有,些许,错误，但为尽量使用,较复杂或较高级,词汇,所致；具备,较高的,语言运用能力。,-,有效地,使用了,语句间的连接成份,，使全文,结构紧凑。,完全达到了预期的写作目的。,第四档（好）：（16-20分）,完全完成了试题规定的任务。,-,虽漏掉1或2个次重点,但覆盖了所有,主要,内容,要点。,-,应用的,语法结构和词汇,能满足,任务,的要求。,-,语法结构或词汇方面应用,基本准确,，些许错误主要是因尝试使用较复杂语法结构所致。,-,应用了,简单的,语句间的连接成份，使全文结构紧凑。,达到了预期的写作目的。,第三档（适当）：（11-15分）,基本完成了试题规定的任务。,-,虽漏掉一些内容,但覆盖了所有,主要内容,要点。,-,应用的语法结构和词汇,能满足,任务的要求。,-,有,一些,语法结构或词汇方面的错误,但,不影响,理解。,-,应用了,简单的,语句间的连接成份，使全文内容,连贯,。,整体而言，基本达到了预期的写作目的。,第二档（较差）：（6-10分）,未恰当完成试题规定的任务。,-,漏掉或未描述清楚一些内容,写了一些,无关,内容.,-,语法结构,单调,，词汇项目,有限,。,-,有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了,对写作内容的理解。,-,较少,使用语句间的连接成份，内容,缺少,连贯性。,信息未能清楚地传达给读者。,第一档（差）：（1-5分）,未完成试题规定的任务。,-,明显漏掉主要内容,写了一些,无关,内容，原因可能是未理解试题要求。,-,语法结构,单调,，词汇项目,有限,。,-,较多,语法结构或词汇方面的,错误,影响,了对写作内容的理解。,-,缺乏,语句间的连接成份，内容,不连贯,。,信息未能传达给读者。,0分:,未能,传达给读者任何信息；内容,太少,，,无法,判断；所写内容与所要求的内容,无关,或所写内容,无法看清。,4.语言错误扣分原则:,一律根据实际情况使用时态。内容要点语言表达中,每个大错,扣,1,分，大错下划“_”，下列错误视为,大错,：,主语和谓语的数不一致：,e.g.There is some problems.（is应为are）,时态错误:,e.g.I spend this summer holiday in the countryside.（应为spent）,习惯用法或搭配等错误：,e.g.I can also go to boat（应为go boating）.,用词或拼写错误,造成意义变化,影响交际:,如将convenience写成convince,将vacation写成vocation.,关键词词类用错：,如The air is pollution.,句子缺少主谓宾等必要成分：,e.g.Trees green and birds singing.,其他扣分为1-3分,由阅卷老师自己把握。,如：,行文不连贯、结构单调、整体水平不高（包括小错误太多）而得分过高；,书写差、字迹潦草、无法辨认、影响交际；,词后乱打点或通篇用“。”；,与内容要点无关的自由发挥部分的错误由阅卷老师作总体扣分。,二.高分三绝招,1.绝招一：在用词上下功夫,高考书面表达在词汇方面得高分的评分要求是：应用了较多的词汇；词汇方面有些许错误，但为,尽力使用较高级词汇所致；具备较强的语言运用,能力。所以要想得高分应遵循以下个原则：,、,高级词汇优先原则：,这里的高级词汇是指比较晚所学的，相对复杂的词汇。例如：,1）,“我很害怕”。,一般说成Im very afraid.,Im very frightened/Im very,scared.,最后一种肯定是最好的。,2）,“他很聪明”。,可说成He is clever/bright/wise.,He is smart/,intelligent/cute,.,用smart/intelligent/cute 当然更好。,3）,这个房子在芳草街的一栋楼上。,The flat is in a building on Fangcao Street.,要是用,situates,代替is，即属于高级词汇。,4）,在周末我们要做很多作业。,At weekends,we have a lot of homework to do.,假如用,endless,而不用a lot of,则属于高级词汇。,5）,洗澡间和厨房都很好。,The bathroom and the kitchen are good.,不如The bathroom and the kitchen are,well-furnished.,2、,短语优先原则,：,考试写作时，使用短语，有两个好处；其一：使文章增加亮点；其二可以凑词数。,比如,“I cant bear it”.,不如说“I can not,put up with,it”.,“I want it”.,不如说“I,am looking forward to,it”,“英语在我们日常生活中很重要。”,说“English is very important in our daily life”。,不如说“English,plays an important part/role in,our daily life”.,绝招二,：,：在句,子,子结构,上,上做到,脱,脱颖而,出,出。,高考书,面,面表达,在,在句子,结,结构方,面,面得高,分,分的评,分,分要求,是,是：应,用,用了较,多,多的语,法,法结构,，,，语法,结,结构方,面,面有些,许,许错误,，,，但为,尽,尽力使,用,用较复,杂,杂结构,所,所致；,具,具备较,强,强的语,言,言表达,能,能力。,1、一,二,二三原,则,则。,为了使,条,条理清,楚,楚，一,般,般会使,用,用first/second/third/last,；,；firstly/secondly/thirdly/finally,但这里,强,强烈推,荐,荐：,tobeginwith,then,furthermore,finally(,适,适用于,四,四个要,点,点的情,况,况),tostartwith,next,inaddition,finally(,适,适用于,四,四个要,点,点的情,况,况),ontheone hand,on theotherhand(,适,适用于,两,两个要,点,点的情,况,况),forone thing,foranotherthing(适用,于,于两个,要,要点的,情,情况),2、多,变,变句式,原,原则,1）改,变,变句子,结,结构,与,与众不,同,同。使用与,别,别人不,同,同的表,达,达方式,特别,是,是打破,汉,汉语句,子,子结构,的,的束缚,而,而重组,的,的句子,更,更受欢,迎,迎。,唐山曾,在,在二十,世,世纪八,十,十年代,发,发生过,一,一次大,地,地震。,A,strong/big earthquakehappenedinTangshan,inthe1980s.,TherewasastrongearthquakeinTangshaninthe1980s.,不如用A terrible earthquakehit/struckTangshaninthe1980s.,你八月,十,十五的,来,来信我,今,今天早,晨,晨收到,了,了.,I received yourletter which waswritten on August15th thismorning.,不如用Your letterofAugust15threached/gottomethismorning.,2）改,变,变句子,语,语序，,实,实现句,子,子形式,多,多样化,改变“,主,主谓宾,状,状”语,序,序，把,一,一些成,分,分如状,语,语提前,置,置于句,首,首，增,强,强书面,表,表达能,力,力。Eg,Hegotupveryearlytocatchthebus.,Tocatchthebus,hegotupveryearly.,Thegirl,hungry andthirsty,went backhome.,Hungryand thirsty,thegirl wentbackhome.,I studiedChinese,Englishphysics at school.,ThemainsubjectsI studiedatschool included Chinese,Englishandphysics.,3）使,用,用强势,句,句式，,如,如强调,句,句，感,叹,叹句，,倒,倒装句,等,等增强,语,语句表,现,现力。eg.,阿福,救,救了我,妹,妹妹。AhFusavedmysister.,ItwasAhfuthatsavedmysister.,我们,看,看到庄,稼,稼和蔬,菜,菜长势,喜,喜人很,是,是高兴,。,。,Wewere gladtosee crops andvegetables growingwell,Howgladwewere to seecropsadvegetablegrowingwell!,4)多,使,使用短,语,语结构,简,简化从,句,句或合,并,并短句,灵活,运,运用介,词,词短语,、,、非谓,语,语动词,、,、独立,主,主格结,构,构和同,位,位语结,构,构等eg,Mybrother wasridingthe bikeand Isat on theseat behindhim.,Mybrother wasridingthe bikewithmesitting on theseat behindhim.,Theyoungman couldnt helpcrying whenheheardthe badnews.,Hearing thebadnews,the young mancouldn,thelp crying.,SunShuwei is aboy of 14.He is aworldchampionindiving.,SunShuwei,a world champion in diving,isaboyof14.,Astheweatherwasfine,alargenumberofpeople wenttoclimbthe WesternHills.,Theweatherbeingfine,a large numberofpeoplewenttoclimbtheWesternHills.,5)多使,用,用主从复,合,合句来代,替,替简单句,，,，使行文,更,更富文采,。,。,We had to gohome.,Allwe coulddowasto go home.,Theflatisin abuilding onFangcaoStreet.Itis not far fromJianxinChineseSchool.,Theflatisin abuilding onFangcaoStreet,which is not far from Jianxin Chinese School.,6）注意,词,词句表达,的,的变通性,。,。,注意用词,组,组用语代,替,替一些单,词,词，使句,子,子更地道.e.g,A new railway isbeing builtinmy hometown.,A new railway is underconstructioninmy ho