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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,纪昀 j yn(1724年6月-1805年2月），字晓岚，,纪昀，字晓岚。乾隆十九年,(1754),进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任,四库全书,总纂官，编定,四库全书总目提要,，在目录学上贡献很大。著有,阅微草堂笔记,等。,敏而好学可为文，,授之以政无不达。,阅微草堂笔记,是纪昀晚年所作的一部,文言笔记,小说，,以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。,河中石兽,纪,昀,一、自读课文。,1,、学生自读课文，读准字音,圮（,p,）募（,m,）棹（,zho,）柿（,fi,）湮（,yn,）啮（,ni,）,二 听读课文,1,、听课文朗读录音，,2,、学生朗读课文，互评，从字音、节奏、情感评价,沧州南,/,一寺临河干（gn），山门,/,圮（p)于河，二石兽/并沉焉。阅十余岁，僧,/,募金重修，求二石兽,/,于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zho）,/,数小舟，曳(y),/,铁钯(p)，寻,/,十余里无迹。,一讲学家,/,设帐/寺中，闻之,/,笑曰：“尔辈,/,不能究物理。是,/,非木杮(fi)，岂能,/,为暴涨携之去？乃石性,/,坚重，沙性,/,松浮，湮(yn)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。,一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之,/,于上流。盖石性,/,坚重，沙性,/,松浮，水,/,不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处/啮(ni)沙/为坎穴xu。渐激渐深，至石之半，石,/,必倒掷,/,坎穴中。如是,/,再啮，石又再转。转转不已，遂,/,反溯流逆上矣。求之,/,下流，固颠；求之,/,地中，不更颠乎？”如其言，果得,/,于数里外。,然则,/,天下之事，但知其一，不知其二者,/,多矣，可据理臆(y)断欤y？,三 译读课文,借助注释和词典翻译课文，同桌合作翻译。,（积累文言知识）,古今异义,古,今,干,岸,不潮湿,阅,经过，过了,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,表判断的动词,已,停止,已经,积累文言知识,一词多义,之,闻,之,笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求,之,代词,代石兽,.,一老河兵闻,之,代词,代讲学家的话,.,当求,之,于上流,代词,代石头,.,其反激,之,力,的,至石,之,半,的,求,之,下流求,之,地中,代词,代石兽,然则天下,之,事,的,重点词：,一寺临河干：临，靠近。,山门圮于河：坯：倒塌。阅十余岁：阅：经过，过了。,臆断：主观的判断。如是再啮：是：这样。,但知其一：但：只。,：,重点句：,（,1,）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。（,2,）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（,3,）盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（,ni,）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。（,4,）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？,合作探究：,1,、故事说了一件什么事？用一句话来概括。,2,、,划出文中的主要人物，说说他们都用什么方法或理由,寻找石兽，结果怎样？,3,、为什么只有老兵找到石兽？作者是怎样看待这问题的，,得出什么结论？,4,、文中写到了两次“笑”，你是怎么理解其中的意味？,四、理读课文,细读课文，概括四种寻找石兽的,方法,寻找 经过,人物,寻找的地点,结果,第一种,第二种,第三种,第四种,僧,僧,顺流而下,讲学家,原地沙下,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,老河兵的判断为什么是正确的？,（常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析）,作者由此得出了什么结论？,（,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤,!,）,分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。,寺僧,：,忽而原地打捞忽而顺流而下，代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。,讲学家,：,“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。,老河：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。,五、,联读课文,列举“只知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？,如：“拔苗助长”,只知道,拔苗助小苗快长,，却,不知道违背生长规律,。,仿写“只知,_,不知,_,。,在我们的生活中，处理事情、看待问题怎么做算是比较恰当、合理呢？,不能,片面地理解，,而要,全面深入地调查探究事物的特性；,更不能,主观臆断，,而应当,遵循客观事物的规律。,同时也诠释了生活学习中要注意,理论联系实际,，,不可做空头理论家,的哲理。,板书设计,河中石兽,寺僧,求之下流,寻十余里无迹,讲学家,求之地中,众服为确论,(,实则找不到,),老河兵,当求之于上流,果得于数里外,实,践,出,真,知,
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