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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,1.,类 型,:,2.,论证方式,:,3.,三 要 素,:,4.,论点分类,:,5.,论据类型,:,6.,论证方法,:,7.,论证结构,:,8:,论证语言,:,立论文 驳论文,立论 驳论,论点 论据 论证,中心论点 分论点,事实论据 道理论据,举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证,基本结构,常见结构,并列式,对照式,层进式,总分式,提出问题,分析问题,解决问题,严谨 概括,议论文知识点,论证的方法：,（,1,）,举例论证,：,用确凿、充分、有代表性的事例证明。,（,2,）,道理论证,：,用科学原因、定律和公认的谚语、格言等证明中心论点。,（,3,）,对比论证,：,用正反两方面的论点、论据对比，在对比中证明论点。,（,4,）,比喻论证,：,用比喻的方法论证。,文章的核心和统帅。,为证明论点。,实现论据证明论点的手段。,议论文,三要素,论点,论据,论证,1.中心论点：,论点是对所议论问题,（论题）,所持的见解和主张，是议论文的灵魂。,把握文章的中心论点,，是议论文阅读理解的关键。,寻找文章的中心论点有如下方法：,一、,看标题,，,有时议论文标题即其中心论点。,二、,看开头,。,开篇点题，开门见山是议论文的常见写法，因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。,三、,看结尾,。,一些议论文中，通过摆事实讲道理，至文末得出结论，该结论即中心论点,。,四、,分析论据,。,对于有些隐含的中心论点，需要我们分析文章所用的论据，看这些论据为了证明什么，此处“什么”即中心论点。,五、,归纳综合,，,有时中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个分析，再综合归纳。,季羡林,成 功,学习目标,1品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。,2学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。,3准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功,。,季羡林（,1911-,），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。,曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。,2006,年,9,月,26,日，,95,岁高龄的季羡林先生成为首位,“,翻译文化终身成就奖,”,获得者。被称为,“,国学大师,”,。,给下列加线字注音：,言简意,赅,烦,琐,家,喻,户晓,兀,兀穷年,膏,油,阑珊,憔悴,晷,i,su,y,w,lnshn,go,qiocu,gu,言简意赅：,明白之至：,不期而来：,蓦 然：,家喻户晓：,晷：,兀兀穷年：,言语简单而意思概括。赅，完备，概括。,明白到了极点。之，到；至，极点。,不预定日期就来到了。,不经心地；猛然,家家户户都知道。喻：明白,日影，日光。,一年到头都勤勉努力,2.词语积累,论题,成功之道,中心论点,勤奋是成功之道。,阅读,成功,，指出本文的论题和中心论点。,对构成成功的条件所持的观点,天资：,人与人之间的天资是不相同的,勤奋：,如果不勤奋，天资再高也无用,机遇：,机遇是存在的，而且有时候影 响极大,(1),借助词典，诠释成功，进入话题。,(2-4),提出成功的公式。,(5-8),具体分析公式中的“天资”勤奋“机遇”三个问题。,先谈承认天资但不惟天资、再肯定勤奋、最后说机遇不能忽视,(9-10),强调勤奋是最根本的条件，希望人们能勤奋治学、工作，走向成功。,分析三个条件,天资：,由天决定,机遇：,不期而遇,勤奋：,完全是我们自己决定,结论（中心论点）,：,无论是,或是,，都不能依赖,和,，只有通过,，才能走向,。,无能为力,做学问,干事业,天资,勤奋,机遇,成功,阅读课文，把握关键句，理清文章思路：,成功,提出问题,分析问题,解决问题,谈对成功的理解,天资,勤奋,机遇,希望人们能通过勤奋使学习、工作走向成功,讨论：,1,、作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？,家喻户晓的故事,引用韩愈的话,引用王国维的经典比喻,勤奋是成功之道。,举例论证,道理论证,比喻论证,道理论证,论据,议论文中用来证明论点，支撑论点的材料即论据，它为论点服务。,事实论据,道理论据,凡能证明论点的事实都可以作为事实论据，包括事例和数据。,凡科学原理、名言谚语、格言警句都可作事理论据。,论据分两大类,A.,囊萤,据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。,B.,映雪,晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。,C.,悬梁,西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终年成一代名儒。,事实论据,D.,刺股,战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿，驱除睡意，勤奋学习。,道理论据：,A.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,B.焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。,C.,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。,写的是闺中人直接登场。她一夜难眠，晨起登高，极目远眺，西风黄叶，天涯路长，想和思念的人通个音信，却因山长水阔而不知道他在何处,王国维以此说明第一境界：,高瞻远瞩，选定目标,。故也称为,“,立志,”,。作者解释为,“,预期,”,D.,衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴,这首诗写作者独自登上高楼，心中的愁苦难言。想借酒浇愁，强扮欢颜，终觉无味。最后两句点题：原来在思念一个女子，为了她，自己一天天憔悴下去也在所不惜。,王国维以此比喻为第二境界：,百折不挠，艰苦奋斗,。故也称为,“,追求,”,。作者解释为,“,勤奋,”,。,E,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，,灯火阑珊处,这首诗写上元之夜，灯月交辉、车马喧闹。观灯女郎，笑语幽香，飘然而过。然而意中人千寻万觅，杳无踪影，似乎已经绝望了。谁料蓦然回首，竟看见他在灯火阑珊之处。悲喜交集，戛然而止，令人回味无穷。,王国维以此比喻为第三境界：,豁然开朗，妙手得之,。故也称为,“,获得,”,。作者解释为,“,成功,”,。,中心,文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出,无论是治学或是干事业，都不能只依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功,。,勤奋,事实论据：,囊萤、映雪、悬梁、刺股,道理论据：,韩文公两句话,第十自然段中作者又引用了哪位古人的观点来论述勤奋的，这个观点是什么？,古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路,。”此第一境也。“,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,”此第二境也。“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,”此第三境也。,王国维（清）,“,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”,表达女主人公高楼凭望，不见所,思的孤独之感。,“,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,鲜明勾画出一个痴情男子想念意中人的执着之情。,“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”,主人公在寻寻觅觅的追求意中人的过程中，于不经意中终得所愿的一种幸福而又辛酸的美好一瞬。,共同特点：,儿女情长、缠绵悱恻、离愁别绪。,“,昨夜西风,凋,碧树。,独,上高楼，,望尽,天涯路。,”,“,衣带渐宽终,不悔,，为伊消得人憔悴。,”,“,众里,寻他,千百度,，,蓦然,回首，那人却在，灯火,阑珊,处。,”,预期,勤奋,成功,开始阶段,的,茫然无措、不见尽头,的迷惘，,中间,经历的,不懈努力、孜孜以求,的执着，,以及,最后,水道渠成,的必然。,王国维的三种境界：,第一境,：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”,高瞻远瞩，选定目标,第二境,：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,百折不挠，艰苦奋斗,第三境,：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火 阑珊处。”,豁然开朗，妙手得之,（立志）,（追求）,（获得）,王国维,古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：,第一境：,高瞻远瞩，选定目标,第三境：,豁然开朗，妙手偶得,预期,第二境：,百折不挠，艰苦奋斗,勤奋,(,昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。,),（立志）,(,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,),（勤奋）,(,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,),（成功）,成功,作者的理解,王国维看问题的角度和作者的角度相同吗？,天资,+,勤奋 机遇,=,成功,某些人感觉良好，自命天才的,事例,结论：对待天资要,客观、实事求是,举到,自己的亲身经历,结论：有时,影响很大，不要忽视,囊萤、映雪、悬梁、刺股,“,焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年,”,“,业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随。,”,三种境界,成功的必由之路，必须狠下功夫,3,、请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。,如：苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家,闻一多为了著书立说，足不下楼，目不窥园,爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时。,知识的拓展和迁移：,找出古诗词当中意思最贴切的诗词，重新组合写成新的三种境界,。,勤奋：,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”,（屈原,离骚,）,成功：,“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”,（陆游,游山西村,）,预期：,“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。”,（秦观,踏莎行,）,教师寄语,通过这篇课文的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。,
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