论教师的幸福感及

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师的幸福感及其生成,段艳丽,主要内容,一、教师幸福感的内涵与现状,二、影响教师幸福感的因素,三、为什么要培育幸福感？,四、提升教师幸福感的方法,引 言,幸福感是一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。无疑，职业幸福感的获得对于从事这项职业的人来说是巨大的吸引，然而当前一个不容忽视的事实是，许多教师仅仅把教师职业作为“谋生手段”，教师的幸福感正日益在流失。,教师幸福感的内涵与现状,（一）教师幸福感的内涵,幸福感在英语中有,Happiness,，,Well-being,，,Psychological Well-being,等，有快乐、幸福、心理健康等含义。目前，心理学家倾向于合成词,Subjective Well-,being(SWB,),，这个词直译就是主观好的存在，是指健康、快乐的状态，是一种生存状态，表示幸福的主观感受，也称主观幸福感。,教师幸福感的内涵与现状,（二）教师幸福感的现状,调查报告结果显示，,65.1%,的中学教师患有一种或一种以上“职业病”。其中，腰背痛、咽炎、颈椎病、痔疮和胃炎或胃溃疡是排在前,5,位的疾病。据郑州市教育局对,426,名中学教师进行的一次心理健康状况调查，,54%,的教师存在心理问题。其中，近,70%,的教师感到心累、精神疲惫，,48%,的教师有焦躁、失眠等症状，,36%,的教师感到有时难以控制自己的情绪。分析其中原因，主要表现在以下几个方面：,教师幸福感的内涵与现状,一是工作太忙，无暇顾及幸不幸福,二是教师编制紧，课程负担重。,三是压力大，心理负担重。,四是老师的收入少，入不敷出。,五是教师地位低。,影响教师幸福感的因素,1,、社会环境的因素,待遇,职业的稳定感和安全感,社会期望,网络对教师的评价,教师可以当警察：因为整天在班里破案；,教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；,教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；,教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；,教师可以当作家：因为整天写计划和论文；,教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高嗓音。,在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。,在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体。,在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。,在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。,法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师没有创造价值。,一个家长说，教师一天到晚在收钱。,又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明。,还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。,一线的教师真正的感受到幸福的并不是很多，职业是光荣神圣的,那又是谁损伤了教师的幸福感？,影响教师幸福感的因素,2,、学校环境的因素,教师的劳动强度,教师的专业自主权,对教师的评价,学校制度,影响教师幸福感的因素,3,、教师的自身素质,人际关系,专业素养,教师的健康,三、为什么要培育幸福感？,1.,幸福指数,2.57,。中国人力资源开发网日前在网上开展了一次调查，测试职场人士“工作幸福指数”。测试设定的最高值是,5,，最低值是,0,，调查最终显示的结果是，中国在职人士总体“工作幸福指数”竟然只有,2.57,，处于中等状态。也就是说，每,10,个人中就有,3,个人的工作幸福感偏低，而觉得工作幸福的，只有,1,个人。,2.,教师的职业幸福指数,2.24,。据一所学校对,68,名教师进行的问卷调查表明，教师的职业幸福指数为,2.24,，,34%,的教师认为“工作让我厌烦”，,42.55%,的教师感到“工作让我困惑”，有,59.57%,的教师认为“工作让我疲惫”。,提升教师幸福感的方法,学生,是你幸福的源泉,事业,是你幸福的根本,家庭,是你幸福的动力,健康,是你幸福的保障,共勉,你改变不了环境，但你可以改变自己；,你改变不了事实，但你可以改变态度；,你改变不了过去，但你可以改变现在；,你不能控制他人，但你可以掌握自己；,你不能预知明天，但你可以把握今天；,你不能左右天气，但你可以改变心情；,你不能选择容貌，但你可以展现笑容。,再见,谢谢指导,