英语词性-初步讲解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,词性初步讲解,词性初步讲解,1,XX小学班主任教学年终总结范文,本篇是由工作总结频道为大家提供的,还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考!点击查看详情,相关推荐:年度总结|实习总结|个人总结|年总结|半年总结|党支部工作总结|班主任工作总结,学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:,一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。,做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班,会课,开好班会课;二是重视与学生的思想,什么叫做词性 ？,XX小学班主任教学年终总结范文什么叫做词性 ？,2,词性就是词类。,英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。,1 名词,n.,2 代词,pron.,3,动词,v.,4,形容词,adj.,5,副词,adv.,6 数词,num.,7 冠词,art.,8 介词,prep,9 连词,conj.,10 感叹词,interj.,词的性质，词的类别,词性就是词类。英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类,3,名词， (,n.,),表示人或事物的名称,.,1,名词， ( n.) 表示人或事物的名称 .1,4,代词， (,pron.),代替名词、数词、形容词的词,。,1.,人称代词,2.,不定代词,3.,指示代词,4.,反身代词,5.,形容词性物主代词，名词性物主代词,2,I , you, he, she, it, they,及其宾格,some, many, any, every.,this, that, these, those,myself, yourself, himself, herself.,my, mine, your, yours, his, her,hers.,代词， (pron.)1. 人称代词 2I , y,5,动词 (v.),表示动作和状态的词。,walk,listen to music,think,3,动词 (v.) 表示动作和状态的词。 walklist,6,Too yuang, too simple.,Too yuang, too simple.,7,动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，,1.,行为动词 （也称实义动词）,2.,连系动词,(be,动词,(am,is, are),感官动词,等）,3.,助动词 （,do does ),4.,情态动词,(can ,could, may, might, must.),助动词和情态动词没有人称和数的变化，后面加动词原形,动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，助动词和情态动词,8,感官动词表示人的感觉有关的动词,.,look,看起来,sound,听起来,smell,闻起来,touch,摸起来,feel,感觉起来,感官动词可以被形容词修饰。,I am feel good.,The hamburgers taste delicious.,感官动词表示人的感觉有关的动词.感官动词可以被形容词修饰。,9,时态,一般现在时态,一般过去时态,一般将来时态,正在进行时态,现在完成时态,过去完成时态,过去正在进行时时,过去将来时态,时态一般现在时态一般过去时态一般将来时态正在进行时态现在完成,10,形容词，(adj.),表示人或事物的特征，,用来修饰名词,a handsome boy,一个帅气的男孩,tall,高的,fine,精致的,4,形容词，(adj.) a handsome boy,11,cute,可爱的,interesting,有趣的,large,大的,形容词,adj.,的,cute 可爱的interesting 有趣的large,12,副词（adv.),表示动作特征,He walks slowly.,他走得慢。,She is very poor.,He walks very slowly.,他走得非常慢。,修饰动、形、副词,5,地，得,副词（adv.) 表示动作特征 He walks s,13,形容词和副词一般考察比较级和最高级,形容词转换成副词,+ly,形容词和副词一般考察比较级和最高级形容词转换成副词 +ly,14,数词 (num.,),表示数目或顺序的词,主要考察怎么把基数词变成序数词。,数词,基数词：,序数词：,one, two,three .,first, second, third.,6,数词 (num.) 表示数目或顺序的词 主要,15,基变序，有规律，尾部要加-th。,一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d,八去t，九去e，ve要用f替；,整十变,y,为ie,后跟,th,莫迟疑；,若是碰上几十几，只变个位就可以。,基变序，有规律，尾部要加-th。,16,一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d,one-first, two-second, three-third,八去t，九去e，ve要用f替,eigh,t,eighth, nin,e,ninth, fi,ve,fi,f,th, twel,ve,twel,f,th,整十变,y,为ie,后跟,th,莫迟疑,twent,y,twent,ie,th, thirt,y,thirt,ie,th,若是碰上几十几，只变个位就可以,twenty-,one, twenty-,first,thirty-,four, thirty-,fourth,一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d,17,冠词,7,本身不能独立使用，只能放在,名词,前,帮助说明名词所指的人或事物,.,冠词,定冠词,不定冠词,零定冠词,the,用来限定这个冠词后面的名词是某个特定的事物;,“,这个，那个,”,a/an,用来表示这个冠词后面的名词是指某一类特定事物中的一个，但具体是哪一个并不重要;,“,一个,.”,/,零冠词指的是不用冠词的情况,冠词 7本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人,18,There,is,tall,man,in,front,of,the,zoo,gate.,A.,a,B.,an,C.,the D. /,【解析】,A,考查不定冠词。句意,:,动物园门前有一名高个男子。表示泛指要用不定冠词, tall,以辅音音素开头,其前要用不定冠词,a,。,There is tall man in fro,19,What,do,you,usually,have,for,breakfast?,Some,bread,egg,and,a,glass,of,milk.,A.,a;,an,B.,/;,an,C.,the;,a,【解析】,B,考查零冠词和不定冠词。三餐前不用冠词,表示,一个,鸡蛋,要用不定冠词,又,egg,以元音音素,e,开头,故用,an,。,What do you usually have f,20,8,介词,prep,一般用在名词，代词或名词性质的短语前面，,以表示所处、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词。,时间介词,in, on , at, for, during,方位介词,in ,on, at, under, between.,8 介词 prep一般用在名词，代词或名词性质的短语前面，,21,Youve dropped,c in the word succeed!,Sorry, I forgot,letter c is doubled.,A. a; a B. a; the,C. an; the D. the; the,【解析】,B,本题考查冠词的用法。第一空表泛指,且,c,的发音以辅音音素开头,故用不定冠词,a;,第二空要用定冠词,the,表特指。,Youve dropped c in,22,9,连词,conj.,起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。,“,和,”,表并列,Tom and Jerry,“,然后，接着,”,表承接,I get up and brush,and,but,or,so,“,但是,”,表转折,Im a teacher but youre not.,“,否则,”,表条件,Get up or youll be late.,“,和,”,表承接，用在否定句中,“,还是,”,常用于疑问句。,“,所以,”,， 表因果关系,9连词 conj.起连接词与词，短语与短语以及句与句的作,23,1. The man is tall , rich,handsome.,2. I dont care you are tall, rich,handsome.,3. Do you like milktea,yogurt.,4. I like milktea,I dont like milk.,5. Fruit is good for our body,I like apples.,and,or,or,but,so,1. The man is tall , rich,24,10,感叹词,表示说话时喜悦、惊讶等情感的词就是感叹词。,10 感叹词 表示说话时喜悦、惊讶等情感的词就是感叹词。,25,英语词性-初步讲解课件,26,