一轮复习《张衡传》课件

,可编辑ppt,*,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,可编辑ppt,*,学习目标,1,、理解课文内容，积累文中常见文言知识,（实词、 虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等）。,2,、学习传记人物的一般写法。,3,、学习张衡刻苦钻研的精神，立志成才。,1,可编辑ppt,学习目标1、理解课文内容，积累文中常见文言知识（实词、,学习重点,文言字词的积累和掌握。,2,可编辑ppt,学习重点文言字词的积累和掌握。2可编辑ppt,学习难点,学习本文按照时间顺序介绍人物,的写法和详略得当的剪裁方法。,3,可编辑ppt,学习难点学习本文按照时间顺序介绍人物3可编辑ppt,学习方法,自主学习,合作探究,4,可编辑ppt,学习方法 自主学习4可编辑ppt,张 衡 传,后汉书,5,可编辑ppt,张 衡 传后汉书5可编辑ppt,思维导航,本文是一篇文言文，首先学生要处理好文中的字词，然后才能了解传主的主要事迹。本文是评传，既记叙人物的事迹，又评价与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记不可能把一个人一生的全部经历事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。本文写了张衡在文学、科学、政治上的突出贡献，强调了他在科学方面取得的成就，其间穿插了对其为人品格的评价。,6,可编辑ppt,思维导航 本文是一篇文言文，首先学生,历史传记的特点,作为传记，除了介绍人物,姓名,、籍贯,之外，还必须选择人物一生中最具有特征,的,事件,，叙述他的为人以及对社会的,影响,。,由于传记不同于史料，所以人物必须“活,跃”，有可感性。传记的,基本特点,是：,翔,实而典型的文字记录和朴实而形象的文学,色彩。,7,可编辑ppt,历史传记的特点 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯7可编,我国史书体例简介：,编年体：,左传,、,资治通鉴,国别体：,国语,、,战国策,纪传体：,史记,（我国第一部纪传体通史）,汉书,（我国第一部纪传体断代史）,三国志,（我国纪传体断代史）,后汉书,（我国纪传体断代史）,补 充：,8,可编辑ppt,我国史书体例简介：编年体：左传、资治通鉴补 充：8可,范晔,（,398445,），字蔚宗。,南朝宋,顺阳人。,历史学家,。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，乃删众家后汉书，成一家之作原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇。与鲁国孔熙先谋逆，密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。,后汉书,，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。,9,可编辑ppt,9可编辑ppt,传记的种类：,自传、小传、评传、别传、外传等。,张衡传,属于,评传,。评传既记叙人物的事迹，,又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背,景、思想发展过程和对人类的贡献。,10,可编辑ppt,传记的种类： 张衡传属于评传。评传既记叙人,张衡（,78139,）东汉著名,文学家、科学家、政治家。,在,文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等,方面都颇有建树,。,字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的,浑天仪,和测定地震的,地动仪,。文学作品,二京赋,，,四愁诗,了解传主,11,可编辑ppt,张衡（78139）东汉著名文学家、科学家、政治,文学,在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。,名著,东京赋,和,西京赋,合称,二京赋,，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。,南都赋,生动地描绘了当时南阳郡的社会风貌、自然风光和民间风俗。此外还著有,归田赋,、,思玄赋,、,四愁诗,等,30,余篇。,12,可编辑ppt,文学在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著东,艺术,在艺术方面，他居东汉著名的六大画家之首，善画神兽。（东汉六大画家：张衡、赵歧、刘褒、蔡鱼、刘旦、杨鲁 。）,13,可编辑ppt,艺术在艺术方面，他居东汉著名的六大画家之首，善画神兽。（东汉,地震学,在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元,132,年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早,1700,多年。,14,可编辑ppt,地震学在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），,天文学,在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”，是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有,浑天仪图注,和,灵宪,等书，画出了完备的星象图。提出了“月光生于日之所照”的科学论断，第一次正确解释了月食的成因，说明月光是日光的反照，月食是由于月球进入地影而产生的。,15,可编辑ppt,天文学在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”，是世界上第一台用,地理学,在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了记里鼓车和指南车等。,记里鼓车,指南车,16,可编辑ppt,地理学在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了记里鼓车,数学,在数学方面，他著有,算罔论,，并计算出圆周率的值在,3.1466,和,3.1622,之间。在,1800,多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。,17,可编辑ppt,数学在数学方面，他著有算罔论，并计算出圆周率的值在3.1,气象学,在气象学方面，他制造出了侯风仪，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早,1000,多年。,18,可编辑ppt,气象学在气象学方面，他制造出了侯风仪，是一种预测风力、风,机械学,在机械学方面，他制造的独飞木雕是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等。,19,可编辑ppt,机械学在机械学方面，他制造的独飞木雕是世界上最早的飞行器,地动仪,20,可编辑ppt,地动仪20可编辑ppt,浑 天 仪,21,可编辑ppt,浑 天 仪21可编辑ppt,浑 天 仪,22,可编辑ppt,浑 天 仪22可编辑ppt,给加点字注音,属（,zh,）文 邓骘（,zh,）,璇 （ ,） 机 河间相（,xi,ng,）,驿（ ,）站 骸 （,h,i,） 骨,篆（,zhu,n,）文 范晔（,y,）,蟾（,ch,n,） 蜍（,ch,） 逾侈（,ch,）,23,可编辑ppt,给加点字注音属（zh ）文,张 衡,一,二,三,少善属文,通五经，贯六艺,二京赋,无骄尚之情,从容淡静,善机巧,灵宪, ,算罔论,浑天仪,候风地动仪,治威严、整法度,文学,科学,政治,性情,24,可编辑ppt,张 衡一二三少善属文通五经，贯六艺二京赋无骄尚之情从容,第,1,段：,正音：衡,少,善属文（,sho,）不,好,交俗（,ho,）,虚词：游,于,三辅（在） 虽才高,于,世（比）,意动用法：大将军邓骘,奇,其才（以,为奇）,文言句式：,举,孝廉不行，连,辟,公府不就（被动句）,累,召不应（,li,）,25,可编辑ppt,第1段：累召不应（li） 25可编辑ppt,第,24,段：,正音：五,载,复还（,zi,）,伺,者因此觉知（,s,）,实词：所居之官,辄,积年不,徙,（往往）（升迁）,通假字：形似酒,尊,（通“樽”，酒杯）,古今异义：公车,特征,拜郎中（特地指名征召）,文言句式：饰,以篆文山龟鸟兽之形,（状语后置）,验之,以事,（状语后置）,自书典所记，未,之,有,也（宾语前置）,26,可编辑ppt,第24段：26可编辑ppt,候风地动仪,以精铜铸成，,员径八尺，,合盖隆起，,形似酒尊，,饰以篆文山,龟鸟兽之形。,质地,外形,雕饰,分析第四段：,27,可编辑ppt,候风地动仪以精铜铸成，质地外形雕饰分析第四段：27可编辑pp,候风地动仪之构造示意图,中有都柱，,傍行八道，,施关发机。,外有八龙，,首衔铜丸，,下有蟾蜍，,张口承之。,其牙机巧制，,皆隐在尊中，,覆盖周密无际。,构 造,28,可编辑ppt,候风地动仪之构造示意图中有都柱，构 造28可编辑ppt,第,5,段：,通假字：一时收,禽,（通“擒”，逮捕）,古今异义：时,国王,骄奢（郡主）,衡,下车,（官吏初到任）,29,可编辑ppt,第5段：29可编辑ppt,永和初，出为河间相。时国王骄奢，,不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，,阴知奸党名姓，,一时收禽，,上下肃然，称为政理。,果断正直,聪明机智,果敢决绝,政绩卓越,分析第五段：,30,可编辑ppt,永和初，出为河间相。时国王骄奢，果断正直聪明机智果敢决绝政绩,文言文中表示“官职变迁”的动词,纵观近几年高考所选文言文阅读短文，不少都是从唐宋以后所修的官方史书（人物传记）中摘取，其中关于官职变迁的动词尤多，同学们一定要引起必要的重视。,一、表示征召、举荐官职的,1.,举：推荐、推举，由地方向中央推荐品行端正的人任以官职。,举其偏，不为党。（,左传,襄公三年,。偏：指任副职的人）,2.,辟：（,b,）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。,初辟司徒府，除佐著作郎。（,晋书,谢安传,。当初受司徒府的征召，拜官为著作郎。）,永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔,后汉书,张衡传,）,3.,征：征召，特指君招臣。由君王征聘社会知名人士充任官职。,安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。（范晔,后汉书,张衡传,）,31,可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词31可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词,二、表示任命官职的,1,、拜：授予官职。,以相如功大，拜为上卿。（司马迁,廉颇蔺相如列传,）,2,、除：任命，一般指免去旧职授予新职。,除臣洗马。（李密,陈情表,。洗马，官名）,除右丞相兼枢密使。（文天祥,指南录后序,）,3,、授：给予官职。,遣使者持黄金印,朱轮军，即军中拜授。（,汉书,翟方进传,）,4,、起：起用人任以官职。,5,、任：担负、担任。,恬任外事，而毅常为内谋。 （,史记,蒙恬传,）,32,可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词二、表示任命官职的32可编辑p,文言文中表示“官职变迁”的动词,三、表示提升官职的,1,、擢：提升官职。超擢：破格提拔。,奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。（梁启超,谭嗣同,）,2,、陟：提升，提拔。,陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮,出师表,）,3,、升：提升。,旋升宁夏道。（梁启超,谭嗣同,）,4,、提：提拔。,提奖后辈，以名行为先。（,北史,魏收传,。名行：名望和德行）,33,可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词三、表示提升官职的33可编辑p,文言文中表示“官职变迁”的动词,四、表示降低、罢免官职的,1,、谪：贬官，降职并外放。,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹,岳阳楼记,）,2,、贬：降职并外放，与“谪”相近。,贬连州刺史。（,旧唐书 刘禹锡传,）,3,、黜：,：,与,“罢、免、夺”,都是免去官职。,台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。（高启,书博鸡者事,）,4,、夺：削去、罢免。,使者遂逮守，胁服夺其官。（高启,书博鸡者事,）,5,、坐：因犯,罪或错误。,群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。 （,汉书,）,34,可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词四、表示降低、罢免官职的34可,文言文中表示“官职变迁”的动词,五、表示官职调动的,1,、转：迁职调任，无所谓升降。,顺帝初，再转复为太史令。（范晔,后汉书 张衡传,）,2,、徙：改任官职，特定语境下可以表示升职或降职。,徙齐王信为楚王。 （,史记,淮阴侯列传,）,衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（范晔,后汉书 张衡传,）,3,、调：调动、调迁。,调为陇西都府。（班固,汉书 袁盎传,）,4,、迁：调动改派。一般情况下，“转迁”、“迁调”表示调职；“右迁”、“迁除”表示升职；“左迁”、“迁谪”表示降职削职。,孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 （,史记,贾谊传,）,公车特征拜郎中，再迁为太史令。（范晔,后汉书 张衡传,）,元和十年，予左迁九江郡司马。（白居易,琵琶行,）,5,、出、放：京官调任地方官。,既而胡即放宁夏知府。（梁启超,谭嗣同,）,永和初，出为河间相。（范晔,后汉书 张衡传,）,6,、补：补充缺职。改：改任官职。,35,可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词五、表示官职调动的35可编辑p,文言文中表示“官职变迁”的动词,六、兼职，代理的词语,1,、兼：同时掌管，兼任职务。,予除右丞相兼枢密使。（,指南录后序,）,2,、领：兼任。,又领扬州刺史。（,晋书,谢安传,）,3,、判：古时高官兼低职。,宋史,韩绮传,：“除镇安武胜军节度史、司徒兼侍中，判相州。”,4,、署、守（,shu,）、权：代理、暂时担任,36,可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词六、兼职，代理的词语36可编辑,文言文中表示“官职变迁”的动词,七、不表职官变动，常与职官结合,1,、知：执掌、主持。,子产其将知政矣。 （,左传,襄公二十六年,）,2,、行：代理（官职）。,太祖行奋武将军。（,三国志,武帝纪,）,3,、主：掌管；主持。,使之主事而事治。（,孟子,万章,）,此外还有一些短语，也是与官职变迁有关，比如说“以荫补,+,（某官名）”，意思是“靠先人的业绩补缺做,+,（某官名）”。,37,可编辑ppt,文言文中表示“官职变迁”的动词七、不表职官变动，常与职官结合,通假字,以精铜铸成，员径八尺,员：通“圆”,形似酒尊,尊：通“樽”,傍行八道,傍：通“旁”,如有地动，尊则振龙,尊：通“樽”；振：通“震”,一时收禽，上下肃然,禽：通“擒”,38,可编辑ppt,通假字38可编辑ppt,举孝廉,不行,（古义：不去应荐。今义：不可以）,寻其,方面,（古：方向。今：事物的几点之一）,不好,交接,俗人（古：结交。今：接管、移交）,衡,下车,（古：官吏初到任。今：从车上下来）,覆盖周密无际（古：四周严密。今：周到细致）,常从容淡静 （古：言语举止适度得体 今：不慌不忙，沉 着镇定）,上下肃然 （古：整肃，老实收敛的样子。今 ：十分恭敬的样子 ）,特征,（古：特地征召。 今：特点,征象标志等,）,公车,（古：汉代官署名 。今：公家的车子）,郎中,（古：官职名。 今：医生的别称）,公车特征拜郎中,古今异义,39,可编辑ppt,举孝廉不行（古义：不去应荐。今义：不可以）寻其方面,词类活用,大将军邓骘奇其才，累召不应,奇：形容词的意动用法，以,为奇,时天下承平日久,时：名词作状语，当时。,皆共目之,目：名词作动词，使眼色。,下有蟾蜍,下：名词作状语，在下面。,40,可编辑ppt,词类活用大将军邓骘奇其才，累召不应40可编辑ppt,特殊句式,举孝廉不行,被动句，被举为孝廉。,连辟公府不就,被动句，被征召。,游于三辅,状语后置句，,“,于三辅游,”,虽才高于世,状语后置句，,“,于世才高,”,验之以事,状语后置句，,“,以事验之,”,未之有也,宾语前置句，,“,未有之也,尤致思天文阴阳历算,状语后置句,张衡字平子，南阳西鄂人也,判断句,41,可编辑ppt,特殊句式举孝廉不行 被动句，被举为孝廉。41可编辑pp,一词多义,因,游于三辅，因入京师，观太学,作,二京赋,，因以讽谏,伺者因此觉知,因宾客至蔺相如门谢罪,相如因持璧却立,于是，接着,就,因为,经由，通过,于是，就,42,可编辑ppt,一词多义 因于是，接着 就因为经由，通过于是，就42可编,一词多义,乃,衡乃拟班固,两都,作,二京赋,十年乃成,遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪,连词，于是,副词，才,副词，就,43,可编辑ppt,一词多义乃连词，于是副词，才副词，就43可编辑ppt,一词多义,观,观太学,大王见臣列观，礼节甚倨,此则岳阳楼之大观也,启窗而观，雕栏相望焉,动词：学习,名词：宫廷中高大华丽的楼台,名词：景象,动词：看,44,可编辑ppt,一词多义观动词：学习名词：宫廷中高大华丽的楼台名词：景象动,一词多义,征,公车特征拜郎中,京师学者咸怪其无征,挟天子以征四方,愿为市鞍马，从此替爷征,岁征民间,旁征博引,动词：征召,动词：应验,动词：争取，夺取,动词：出征,动词,:,征收（赋税）,动词：搜集,45,可编辑ppt,一词多义 征动词：征召动词：应验动词：争取，夺取动词：,合作探究,1.,这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重点是什么？,张衡的为人以及在文学方面的才能和成就。,在科学技术方面卓越的才能和贡献。,在政治上的突出作为。,文章记叙的重点是他在科学上的才能和贡献。,46,可编辑ppt,合作探究1.这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重点,合作探究,2.,张衡有哪些可贵的品质？,天资聪颖,少善属文,后天勤奋，注重实践，博古通今,游于三辅，观太学，通五经，贯六艺,谦虚、踏实、超尘拔俗,虽才高于世，而无骄尚之情,从容淡静，不好交接俗人,不慕荣利,举孝廉不行，连辟公府不就,大将军邓骘奇其才，累召不应,47,可编辑ppt,合作探究2.张衡有哪些可贵的品质？47可编辑ppt,有钻研精神、创新精神,精思傅会，十年乃成,研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪,复造候风地动仪,未之有也,关心国事，有政治才干,作,二京赋,，因以讽谏,政事渐损，权移于下，上疏陈事,治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽,洞察世情，小心谨慎,诡对而出,常思图身之事,上疏乞骸骨,48,可编辑ppt,有钻研精神、创新精神48可编辑ppt,合作探究,3.,作者是从哪些方面介绍候风地动仪的？,从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍。,49,可编辑ppt,合作探究3.作者是从哪些方面介绍候风地动仪的？49可编辑pp,巩固训练,：,1,、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）,A,、衡,下车,B,、举孝廉,不行,C,、公车,特征,拜郎中,D,、因以,讽谏,D,50,可编辑ppt,巩固训练：1、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（,2,、下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是（ ）,虽才高于世，而无骄尚之情。,常从容淡静,举孝廉不行,连辟公府不就,拟班固,两都,作,二京赋, ,精思傅会，十年乃成,大将军邓骘奇其才，累召不应,A,、, B,、,C,、, D,、,C,51,可编辑ppt,2、下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是（ ）虽才高,3,、与“大将军邓骘奇其才 ”中“奇”用法相同的一项是,A,、而法其所以为法,B,、险以远，则至者少,C,、客之美我者,D,、闻寡人之耳者,（ ）,C,52,可编辑ppt,3、与“大将军邓骘奇其才 ”中“奇”用法相同的一项是（,4,、对这段文字叙述分析错误的一项是（ ）,A,、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。,B,、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。,C,、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。,D,、张衡作,二京赋,，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。,C,53,可编辑ppt,4、对这段文字叙述分析错误的一项是（ ）C53可编辑,人生在勤，不索何获？,作业：,1,、 结合课文，思考张衡一生取得如此辉煌成就的原因。,2,、以“我能成为第二个张衡吗？”为题，写一篇读后感。,54,可编辑ppt,人生在勤，不索何获？ 作业：54可编辑ppt,我们追慕古人我们创造未来,55,可编辑ppt,我们追慕古人我们创造未来55可编辑ppt,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,