蝙蝠和雷达（尚冬梅）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,蝙蝠和雷达,附小 尚冬梅,蝙蝠,是,在夜里飞行，,还,能,捕捉飞蛾和蚊子；,而且无论,怎么飞，,从来,没见过它跟什么东西相撞，,即使,一根,极细的,电线，它,也能,灵巧地避开。,蝙蝠,是,在夜里飞行，,还,能,捕捉飞蛾和蚊子；,而且无论,怎么飞，,从来,没见过它跟什么东西相撞，,即使,一根,极细的,电线，它,也能,灵巧地避开。,关联词,蝙蝠是,在夜里,飞行，还能,捕捉,飞蛾和蚊子；而且无论,怎么,飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根,极细,的电线，它也能,灵巧,地避开。,蝙蝠是,在夜里,飞行，还能,捕捉,飞蛾和蚊子；而且无论,怎么,飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根,极细,的电线，它也能,灵巧,地避开。,修饰语,蝙蝠,是,在,夜里,飞行，,还,能,捕捉飞蛾和蚊子；,而且无论,怎么,飞，,从来,没见过它跟什么东西相撞，,即使,一根,极细,的,电线，它,也能,灵巧,地避开。,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,小组学习,4-6,自然段：,1,、,为了弄清楚蝙蝠在夜里飞行自如的原因，科学家们做了几次试验？,2,、每次实验用了什么方法？,3,、结果怎样？,4,、从中能得出什么结论？,Page,9,小组学习要求,学习提示,自主阅读尝试练习用,简洁、准确,的语言完成下列表格,试验顺序,试验方式,试验现象,试验证明,试验结论,不同点,相同点,第一次,第二次,第三次,*边默读,4,、,5,、,6,自然段，边用简洁、准确的话来填写表格。,试验顺序,试验方式,试验现象,试验证明,试验结论,不同点,相同点,第一次,第二次,第三次,蒙上,眼睛,塞上,耳朵,封住,嘴巴,让它在一间,横七竖八,地拉着,许多,系有,许多,铃铛的绳子的屋子里飞,铃铛,没响,乱撞，,铃铛,响不停,乱撞，,铃铛,响不停,蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵,配合起来,探路的,和眼睛无关,和耳朵有关,和嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行，靠的,不是,眼睛，,而是,用嘴和耳朵,配合起来,探路的。,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵,配合,起来探路的。,能不能去掉？,蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵,配合起来,探路的,？,蝙蝠一边飞，一边从,(),里发出,(),，遇到,(),就反射回来，传到它的（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,Page,17,超声波,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,Page,19,科学家经过,反复,研究，,终于,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,Page,20,自主学习第八自然段，采用学习第七段的方法，在理解的基础上绘制示意图。,自主学习要求,一个漆黑漆黑，黑得伸手不见五指的晚上，蝙蝠飞出来，它一边飞，一边发出超声波。突然它发现前面有个很大很大的障碍物，正要绕过去，没想到那个大家伙居然跟他亲切地打起了招呼：“喂，亲爱的蝙蝠！你是来看我的吗？”,蝙蝠奇怪地看着那个大家伙，情不自禁地迎了上去，,。,.,Page,25,1,、回家给家长讲述蝙蝠探路的秘密或雷达工作的原理。,2,、继续搜集阅读有关仿生学的资料。,3,、把今天的学习所得整理成几句话，记录下来。,Page,28,自选作业,