电流与电压、电阻的关系

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,欧 姆定 律,第一节,电,流与电,压和电,阻的关系,第,十七章,温故知新,2,、电阻,表示导体对,_,的,阻碍作用。,那么通过某一导体的,电流,与导体两端的,电压,、导体的,电阻,之间是不是存在着某种关系呢？,复习：,1,、,电压,是形成,_,的,原因。,问题,电流,电流,观察思考,一、观察,以下实验并思考,现象：用两节电池供电时，灯泡发光更,_,；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流,随之,_,。,亮,变大,观察思考,二、观察,以下实验并思考,电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而,_,。,变小,从以上实验我们看到,：,电路中的,电流,与,电压,和,电阻,有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。,那么，它们之间究竟有着怎样的,定量关系,呢？,本节课我们通过实验来探究这个关系。,探,究,过,程,电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？,确定研究方法：,控制变量法,具体做法,：,2.,控制电压一定，探究电流与电阻的关系。,1.,控制电阻一定，探究电流与电压的关系。,探,究,过,程,讨论,要探究当,电阻一定,时，,电流与电压,的关系，应,如何设计实验方案？,你可以这样考虑,：,1,、要测量哪些物理量？,2,、需要什么测量工具？,导体中的电流,I,和导体两端的电压,U,电流,I,电流表；电压,U,电压表,实验原理图,R,R,S,V,A,3,、怎样设计实验电路？,实验一：控制,电阻一定,，探究,电流与电压,的关系,探,究,过,程,实验步骤,1,、按电路图连接电路,；,（,注意：,连接电路前先,断,开开关，并将滑动变,阻器,滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择,合适的量程和正确的接线柱,。,）,2、,选一个,电阻为,10,的,定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成倍数减小（如分别为,3,V、,2,V、,1,V）,，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。,3,、分析数据，得出结论,当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。,4,、本实验中滑动变阻器的作用是什么？,改变导体两端的电压,实验 数次,1,2,3,电压 u/,V,3,2,1,电流I/A,0.3,0.2,0.1,实验二：控制,电压一定,，探究,电流与电阻,的关系,探,究,过,程,实验步骤,1,、,按,电路图,连接,电路；,（,注意：,连接电路前先,断开,开关，并将滑动变阻器,滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择,合适的量程和正确的接线柱,。）,2、记下电阻值（如,5,）,，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如,3,V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；,实验二：控制,电压一定,，探究,电流与电阻,的关系,3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如,10,），,移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变,（如仍为,3,V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；,4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如,15,），重复上次实验。,探,究,过,程,5,、分析数据，得出结论,当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比,。,6,、本实验中滑动变阻器的作用是：,控,制导体两,端的电压保持不变。,表2,电阻/,电压/,V,电流/,A,5,3,0.,6,10,3,0.,3,15,3,0.,2,总,结,结,论,综合上面的两个结论，可以得到：,通过导体的电流，跟导体两端的电,压成正比，跟导体的电阻成反比,。,这个结论是德国物理学家欧姆首先在,19,世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做,欧姆定律。,乔治,西蒙,欧姆,，生于德国埃尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。欧姆是一个很有科学抱负的人，他长期担任中学教师，边教学生边做研究。由于缺少资料和仪器，这给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行着科学探索。欧姆最重要的贡献是建立了电路定律（即欧姆定律）。当时还缺乏明确的电压、电流乃至电阻的概念，使用的电流表也正在探索中，他只好自己动手制作仪器，进行测量。他使用了温差电池和扭秤，经过无数次试验和归纳计算，用了,10,多年时间才获得成功。,小资料,课堂知识,回顾,知识点一：,探 究电流与电压、电阻关系的,方法,控制变量法,知识点二,：,欧姆定律：一段导体中的电流，,跟这段导体端的电压成正比，跟,这段导体的电阻成反比。,