父亲的手提箱

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,父亲的手提箱,高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源,中等职业教育课程改革国家规划教材,语文,基础模块（下册）,学习目标,1.,以“手提箱”为线索，梳理全文。,2.,圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。,3.,归纳本文的主旨。,学习重点,以“手提箱”为线索，梳理全文。,学习难点,圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐,一品味。,一、请以“手提箱”为线索，梳理全文,问题,1,、父亲是什么时候给“我”手提箱的？手提箱放在哪里？,父亲在去世的两年前给“我”小手提箱。,手提箱放在“我”书房一个不起眼的角落里。,演讲伊始，作者就开门见山地交代了父亲将小手提箱,“,交给我,”,，关照,“,我,”,在他去世之后看一看里面的东西，而且轻轻地把手提箱放在一个不起眼的角落里。,第一部分（,1,2,自然段）：手提箱安放角落,。,问题,2,、,“,我,”,为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？,原因有二：一是担心自己不欣赏父亲的作品；二是因为担心箱子里面有“真正的、伟大的文学作品”。,第二部分（,3,7,段）：对手提箱敬而远之。,“,我,”,对这手提箱很熟悉，可是却不敢碰它。因为,“,我,”,知道里面是父亲的手稿，父亲也曾经做过诗人梦，但由于写诗、译诗难以谋生而放弃了。这一点也充分体现了父亲的性格特点,大大咧咧、快快乐乐、无忧无虑。,问题,3,、是怎样的想法促使,“,我,”,打开了手提箱？,希望父亲就是父亲，不要是什么作家,问题,4,、打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？,发现一些熟悉的本子，还发现父亲写作时代表的不是父亲。这些发现引出了作者关于文学与生活的议论。,第三部分（,8,9,自然段）：打开手提箱之发现与感触。,“,荒蛮感,”,，是指写作中忠实于人类所处的文化、经济等原生态的社会状态。,“,失真感,”,，是指写作中不能,“,失真,”,，不能失去人的本性，不能失去世界的本真。,至此，作者提出自己的创作主张：,“,我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。,”,作者在演说中的另一段话语有助于我们的理解，他说：,“,作家的任务是讲述司空见惯却又无人深思的问题，通过发现、深化、传播，让读者看到，原来熟悉的世界竟蕴涵如此神奇，使读者乐于重新审视。当然，能够把熟知的事物原原本本地付诸文字是一种功力，也是一种乐趣。一个深居小楼、长年磨炼的作家，他首先关注的是自己的隐痛，但同时也有意或无意地体现出对人类的极大信任。我一直充满这样的信任，我相信，别人和我一样有着类似的伤痛，所以他们能够理解；我相信，所有的人都是相似的。一切真正的文学，它的基础就是这种,人同此心、心同此理,的信任，这种天真的、乐观的信任。一个深居多年的作家，就是希望对着这样一个人类、这样并无所谓中心的世界倾诉。,”,问题,5,、父亲发现手提箱被,“,我,”,拿走后有什么表现？他,“,明白了,”,什么？,父亲发现手提箱被,“,我,”,拿走后没有说什么，只是看着,“,我,”,，保持沉默。他明白了,“,我,”,已经打开手提箱，并阅读了里面的东西。,第四部分（,10,11,自然段）：父与子心照不宣。,这样一个自信、坦然而又快乐的父亲，从不以威严压抑儿子的自由，儿子的文学创作与父亲有着,“,深层的关联,”,。这深层的关联作者概括为,“,生活中的缺憾感、幸福感、愧疚感,”,。,其中的,“,缺憾感,”,可以从打开手提箱，读到父亲的笔记中得以诠释。,“,幸福感,”,可以通过演说中的另一段话语得到诠释：,“,我告诫自己，对父亲不要有任何成见。况且我对父亲是心怀感激的，因为他从不像普通的父亲那样颐指气使、威风八面，他从不约束我的自由，永远尊重我的选择。和儿时的伙伴不同，我对父亲从来没有畏惧之感，所以我有时认为我常常可以像孩子一样自由地想象；有时又认真地相信，我能够成为作家是因为父亲年轻时曾经有过作家梦。,”,“,愧疚感,”,也许就是因为提前打开了手提箱，对父亲有着一份内疚吧！,问题,6,、作者为什么要在演讲接近尾声时提及,“,父亲送我手提箱的二十三年前,”,的一件事？,意在说明父亲对自己走上文学创作道路的影响，表现了作者对父亲的深深怀念和感激之情。,第五部分（,12,段,15,段）：忆往事激起千层浪。,二、归纳本文主旨：,本文为,2006,年诺贝尔文学奖得主土耳其作家奥尔罕,帕慕克于,2006,年,12,月,7,日在瑞典文学院的诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说节选。,作者在演讲时以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，以及对父亲深沉的怀念。文中，帕慕克阐述了自己对文学创作的主张：,“,我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。,”,他用自己的创作实践着这一主张。正因为如此，帕慕克能得到世界文学的最高褒奖。,三、本文是一篇演讲词，其主要艺术特色在于以下两点,:,1,一线贯之，主旨鲜明。,2.,情感真挚，极富感染力。,四、,2006,年诺贝文学奖得主奥尔罕,帕慕克其人其作,（,1952,），土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星。,1979,年写成第一部作品,塞夫得特州长和他的儿子们,，并在,1982,年出版。,1997,年的,新人生,成为土耳其历史上销售速度最快的书籍。,2002,年出版的,雪,以思想的深度著称，是其本人最钟爱的作品。其他代表作品有,我的名字叫红,、,伊斯坦布尔：城市记忆,。,