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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,晏子使楚,人教新课标小学语文,五年级下册第三组,1.晏子出使楚国,楚王是怎样侮辱晏子的?,2.面对楚王的侮辱,晏子又是怎样反击楚王的,并且维护了自己作为一个大国使者以及国家的尊严?,3.你觉得晏子是一个怎样的人?,学习目标:,整体感知,用简洁的语言概括故事内容。,根据自己对人物的理解，朗读全文。,结 果,不敢不尊重,原 因,国势强 显威风,经 过,事情发展顺序,前后照应,对照下面三幅图画讲一下故事梗概：,三个故事,宴会上,刚到城门,拜见楚王,楚 王,晏 子,侮,反,辱,击,1.楚王知道晏子身材矮小,就叫人在在诚门旁边开了一个五尺来高的洞.晏子来到楚国,楚王就叫人把诚门关了,让晏子从这个洞进去.,2.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:”难道齐国没有人了吗?”还说:”既然有这么多人,为什么打发你来呢?”,3.楚王笑嘻嘻地对晏子说:”齐国人怎么这么没出息,干这种事?”,1.晏子看了看,对接待的人说:”这是个狗洞,不是城门.只有访问狗国,才从狗洞进去.我在这儿等一会儿.你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”,2.晏子拱了拱手,说:”蔽国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去.我最不中用,所以派到这儿来了.”,3.哪知晏子面不改色,站起来,说:”大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜.可是橘树一种到淮北.就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧.”,1、,楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？,2、,晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？又是如何进行有力的回击的？,走近晏子,3、晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地评价，你能帮助齐王完成这一工作吗？,课堂小练:,访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞,所以楚国是,.,结果楚王,.,上等人访问上等国,下等人访问下等国,我是最下等的人,所以楚国是,结果楚王,.,淮南的自然条件好,产柑橘,淮北的自然条件差,产枳桔.齐国人在齐国安居乐业,去楚国当强盗,所以楚国是,结果,楚王,.,狗国,只好大开城门，迎接晏子,下等国,只好陪着笑,强盗国,只好陪不是,拓展创新:,一样话百样说,生活中你一定见到过巧妙地运用语言来解决问题的情景吧?回忆一下,把最精妙的对话写一写,跟大家分享语言的魅力.,我的的舞舞台台,过把把演演员员瘾瘾,在你你的的小小组组内内找找几几位位同同学学一一起起来来演演一一演演课课本本剧剧晏晏子子使使楚楚，过过一一把把演演员员瘾瘾。,我的的舞舞台台,过把把导导演演瘾瘾：,给同同学学说说戏戏，可可以以说说语语言言、说说神神,态、说说动动作作通通过过这这种种方方式式，加加深深,对人人物物性性形形象象的的理理解解，凸凸现现人人物物性性格格。,各显显神神通通,话题题：,说说说古古今今一一些些爱爱国国的的小小故故事事,要求求：,小组组内内部部交交流流,整合合资资料料并并说说说说与与课课文文的的联联系系与与区区别别,小组组推推选选代代表表发发言言,用简简洁洁的的语语言言评评价价晏晏子子！,思维维火火花花,谢谢谢！,
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