教育专题：说屏（终结版）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说“屏”,授课教师,：城基中学 龙美璇,魏晋隋唐屏风,故宫太和殿皇帝宝座后的屏风,辽宋时期屏风,清代屏风,现代家居屏风,说“屏”,陈从周,屏,风,纳,凉,帷,幕,伧,俗,缓,冲 休,憩,锦屏人,忒,看得这,韶,光贱,雅俗之别,png,n,wi,cng,tu,q,sho,hun,检查预习,整体感知,结合所划内容，请你以推销员的身份向同桌推销自己的屏风。以“我这儿的屏风,”,开头。,屏者，障也。安置在室外可以起到：避免从门外直接望见厅室的分隔作用，同时又有艺术点缀的效果。它既可以挡风，又能使空间上依然保持流通。安置在室内可以缓冲一下视线，与帷幕起着同一作用。按屏的建筑材料和装饰的华丽程度又有金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等之分。在屏的安置上也有讲究：屏风的大小要因地制宜；屏风的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎；屏风的设置要与整体相称，其安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体。,屏的介绍,品,读第一段词句，并以,“我觉得,_,词语（句子）用得好，因为,_”,谈谈,你探究的结果。,品味语言,品味语言,1、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。,杜牧秋夕,2、“锦屏人忒看得这韶光贱”。,汤显祖牡丹亭,3、“闲倚画屏”。,韦庄归国遥,4、“抱膝看屏山”。,张恨水金粉世家,其实我们潮州像这样的有较高的审美和实用价值的工艺品不计其数，它们慢慢演变成一种器物文化。你能再说出一些吗？,拓展延伸,木雕,屋檐建筑,以历史故事,戏剧人物做装饰,以江海水族为题材，寓意丰收。,请你,用生动的语言介绍这件木雕作品，字数80字以上。,小练笔,蟹篓,生动说明的方法有：,作引用、打比方、摹状貌等,示例,:,这,件,蟹篓木雕，把群蟹、篓子、水草等多种物象表现在多层次的立面上，,构图疏密匀称,，,生动逼真,。,作品主体群蟹嬉戏，有情有趣。它们或在柔弱中蕴含刚毅的水草间试比高，或在篓顶探身营救伙伴，或在篓外,“,铁甲钢鏊带醉吟,”,，真是妙趣横生。每每看到这,件,木雕，我,总要赞,叹,道：,“,潮州木雕，妙哉，神哉！,”,作业,1,、搜集有关资料，,写一段介绍潮州木雕的文字。,（要求：体现说明文平实与生动的语言风格，字数,200,字左右。）,2,、完成,新课程,练习册,P4243,说“帘”,。,谢谢指导！,