《盲孩子和他的影子》（教育精品）

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海伦,凯勒,(,美,),假如给我三天光明,:,第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜与白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全竟，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。,第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。,黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！,顾城,听,每一片树叶落下的声音。,听,鸟儿黎明时的叫声。,听,蜜蜂扇动翅膀的声音。,黑暗中的世界,盲孩子,和,他的,影子,金波简介,1935,年生于北京，,儿童文学作家，诗人,，现任首都师范大学教授。著有诗集,在我和你之间,、,带雨的花,等童话集,小树叶童话,、,金海螺小屋,等。,1992,年获国际安徒生奖提名。,乌丢丢奇遇,是他近期的又一力作。,读准字音,嬉,戏,x,哞,哞,mu,霹雳,p l,潺,潺,chn,痒,酥,酥,s,孪,生,lun,踉,踉跄,跄,ling qing,在优美的旋律中品读,盲孩子和他的影子的故事,盲孩子很寂寞,“,影子,”,的陪伴给盲孩子带来,快乐、带来温暖,影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明,归纳本文的情节发展步骤。,思考,1,、文章的主人公是谁,?,2,、请为本文加五个小标题。,形式如下：,_,的盲孩子,（一）的盲孩子,（二）的盲孩子,（三）见到了 的盲孩子,（四）在风雨中 并得到了,的盲孩子,（五）的盲孩子,寂寞,快乐,一线光明,挣扎,关爱,重见光明,（一）,寂寞,的盲孩子,永远的黑夜,影子？感受？,（二）,快乐,的盲孩子,帮助别人是一种快乐！,复明的希望？,（三）见到了,一线光明,的盲孩子,（四）在风雨中,挣扎,并得到了,关爱,的盲孩子,患难见真情,影子,获得生命,光明,彼此温暖,（五）,重见光明,的盲孩子,找出表现盲孩子心情变化的词句,他的日子过得很,寂寞,。,-,盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很,快乐,。,-,“,啊，我看见它了，萤火虫,”,他,从来没这样快乐过,。,-,盲孩子望着他的影子,惊喜地叫起来,：,“,啊,!,我的影子，是你吗,?,我好像看见你了,!,真的，我看见你了,!,”,思考,是什么使盲孩子的心情发生了变化？,寂寞和孤单,快乐和惊喜,影子的陪伴,萤火虫的帮助,思考,关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？,主题探究,1,、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。,2,、盲孩子获得光明的同时，,“,影子,”,也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,关爱弱小，共享美好。,帮助别人，快乐自己,。,*,关爱弱小，共享美好。,*帮助别人，快乐自己。,美的主题,你认为盲孩子是个幸福的孩子吗,?,如果魔法公主用魔法棒把你变成了这篇童话中的人物,你愿意变成谁,?,为什么,?,关爱弱者,奉献爱心,!,爱,1,、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。,2,、赠人玫瑰，手有余香；播种爱心，收获快乐。,3,、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,4,、人生是花，而爱是花的蜜。,5,、得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。,6,、已所不欲,勿施他人。,关爱他人的名言,6,、爱是默默的关注，在他们发生意外的时候，毫不犹豫地伸出手来，给予及时的扶助。,7,、用爱拥抱每一天，用心感动每一个人。,8,、爱心，是你需要时我出现在你身边 人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。,9,、帮助别人的人，能得到别人的帮助。,10,、爱心会帮助你度过难关，生活会更加美好。,11,、爱是一种无私的奉献，犹如灿烂充满朝气的太阳，给人温暖、力量和希望。,12,、你我的爱心像蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我生活。,13,、让我们打开心结，赤诚相待，与人为善，放飞爱心 关爱是人的真情、爱心、关怀等多种含意的综合。,14,、让世界充满爱：不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好,。,