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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,范晔(南朝宋),强项令,范晔（398445），字尉宗，南朝宋顺阳人，南北朝时期著名史学家。,范晔早年曾任鼓城王刘义康的参军，后官至尚书吏部郎，宋文帝元嘉元年（424年）因事触怒刘义康，左迁为宣城郡（郡治在今安徽宣城）太守。后来他又几次升迁，官于左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因有人告发他密谋拥立刘义康，于是以谋反的罪名被处以死刑。,范晔一生对社会的最大贡献则是撰写了被后人称之为前四史之一的后汉书。范晔以东观汉记为蓝本，对其它各家撰著博采众长，斟酌取舍，并自定体例，订伪考异，删繁补略，写成后汉书。由于他的“后汉书”文约事详，逐渐取代了前人的著作。后汉书继承了史记、汉书的纪传体例，叙事简明而周详，记事有重点而不遗漏。其叙事的特点是以类相从而不记年代的先后。有些篇目的内容颇有增益，如东夷列传就较详细的记述了当时朝鲜半岛诸国和日本（当时称倭国）的情况，又南蛮传也为前所未载。后汉书又新立了一些类传，如逸民、列女等。,四史:,“后汉”即“东汉”。(“西汉”也称“前汉”)，建朝者是光武帝刘秀。后汉书是一部纪传体断代史，与史记、汉书、三国志并称为“前四史”。,史记 (西汉)司马迁,汉书 (东汉)班固,三国志 (西晋)陈寿,后汉书,(南朝宋)范晔,“硬脖子”董宣,东汉时洛阳的县令，因公正廉洁而留名任洛阳令时，遇湖阳公主（光武帝刘秀的姐姐）纵奴杀人案。董宣抓获人犯，处以死刑。公主诉于光武帝，光武帝大怒，欲杀董宣。董宣说：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?”并欲以头撞柱自尽。光武帝认为董宣言之有理，免予处死，但要他给公主叩头谢罪。董宣不从，光武帝命人强使顿首，董宣两手据地，终不肯俯。光武帝只好不再追究。董宣因此获得“强项令”的美名。此事京师震惊，洛阳由此大治。年74而卒，皇帝遣使临视，唯见布被覆尸，有大麦数斛，敝车一乘，皇帝很伤感地说：“董宣廉洁，死乃知之。”葬以大夫礼。,对照注解读文章：,生字注音,晔 圉 匿 骖,楹 臧 敕 栗,斛 绶 拯 鬻,徙,丞 砚 涿,宦 惮,秩 讼,茔 沅 姬 侍,姝,旰 壕 铠,刍 徇 掳 戍,颁 犒 猝 撼,阙 蹙,恂,箠,枹 敝,Y y n cn,Yng cng ch l,Hu shu zhng y,X chng yn zhu,Hun dn zh sng,yng yun j sh,sh gn ho ki,ch xn l sh,bn ko c hn,qu c xn chu,f b,补充注解：,征：,征召，汉代通过征辟选拔官员，就是根据地方官的举荐，征召有德才的人出任某个官职。,妻子：,古义是两个词，即妻子和儿子。,洛阳：,今河南洛阳，为当时的首都。,不须：,用不着。须，等，等待。,由是,：,从此。,钱三十万：,三十万枚钱。,强项令：,强：硬，项：脖子，令：县令,豪强：,指依仗权势横行不法的人。,以宣尝为二千石：,董宣在任洛阳令前曾任江夏太守，因得罪光武帝阴皇后家族而被罢官。“石”读作“dn”，二千石就是汉代郡守的俸禄。,字：,古人在年满二十时取表字。一般来说古人的名和字之间存在某种联系。,被：,一处解作“盖，覆盖”，一处解作“被子，棉被”,守：,就是太守，在宋朝就是知府，古代文人好用古名，往往称知府为太守。,遗,：,赠送。,率：,大都。,对：,回答,。推,：,推行，施行。,亲：,指父母。课文中偏指母亲，因岳飞从小就没有了父亲。,素：,平时，平素,。却：,推脱，推却,。阙：,同“缺”，缺少。,克捷：,获胜。,育其孤：,抚育他们的遗孤。,整体感悟,一读课文,疏通文意,。,二读课文，讲讲课文主要记叙了几个故事来表现人物?,1.记叙“董宣执法”的故事。,2.记叙董宣去世后家中贫困的景况。,课文主要记叙了这样一个故事：东汉初年，光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主家中。洛阳令董宣秉公执法，伺公主带着家奴出门，驻车扣马，“格杀”公主家奴。公主向光武帝告状，光武帝要“塞杀”董宣。董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性，并“以头击楹，流血被面”。光武帝依然强迫董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。最后光武帝明白了个中的道理，重赏了董宣。董宣死后，光武帝发现他是一个非常廉洁的官员，感到很伤心，按二千石官员的礼节安葬了他。,文章内容,:,董宣,字少平，陈留,圉,人也。,后,特,征,为洛阳令。时湖阳公,主,苍头,白日杀人，,因,匿主家，吏不能得。,及,主出行，而以奴,骖,乘,，宣于夏门亭候之，乃,驻,车,叩,马，,以,刀画地，,大言,数,主之失，,叱奴下车，,因,格,杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲,箠,杀,之。宣叩头曰：“愿,乞,一言而死。”帝曰：“,欲何言,？”宣曰：“陛下,圣德,中兴，而,纵,奴杀,良人,，将,何以,理,天下乎,？臣不须,箠,，请得自,杀。”即以头击,楹,，流血,被,面。,y,地名,特例,征召,等到,因为,家奴,用,拉住,停留,Cn shng,陪乘,名词作状语,用鞭子,击打,接着,sh,列举,大声说,放纵,圣明德行,倒装句,欲言何,求,柱子,名作动,鞭打,倒装句,以何;理,治理,平民，百姓,同“披”,盖，覆盖,帝令小黄门,持,之，使宣叩头,谢,主，宣不从，,强,使,顿,之，宣两手,据,地，终不肯俯。主曰：“文叔为,白衣,时，,臧,亡,匿,死，吏不敢至,门。今为天子，,威,不能,行,一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”,因,敕,：“强项令出！”赐钱三十万，宣,悉,以,班,诸吏。,由是,搏击,豪,强，,莫不,震,栗,。京师,号,为“卧虎”。,歌,之,曰：“,枹,鼓不鸣董少平。”,扶,强迫,平民，百姓,按，撑,认错,叩头,隐藏,同“藏”，隐藏,命令,施行，施加,威严,捕捉打击,把,全，全部,于是，就,没有谁不,分发,从此,发抖,称,歌颂,他,鼓槌,第一段段:正正面写写董宣宣执法法的故故事.,(课文文的重重点内内容),在县五五年。年七七十四四，卒于官。诏遣使者临视，唯唯见布布被,覆尸，妻子对哭，有大大麦数数斛、敝车车一乘乘。帝帝伤之，曰曰：“董,宣廉洁洁，死死乃知知之！”以宣尝为为二千千石，赐艾艾绶，葬以大大夫,礼。拜子子并为为郎中中，后后官至至齐相相。,察看,妻子和和儿子子,古代度度量单单位,伤心,因为,下诏,派遣,倒装句句,以大夫夫礼葬葬,死,第二段段:记记叙董董宣去去世后后家中中贫困困的景景况.,(侧面面写董董宣),董宣，字少少平，陈留留圉地地人。后来来被特特例征征召为为洛阳阳县令令。当当时湖湖阳公公主的的家奴奴白天天杀了了一个个人，因为为（家家奴）藏匿匿在公公主家家，差差吏不不抓不不住他他。等等到公公主出出行的的时候候，（公主主）用用家奴奴陪乘乘。董董宣在在夏门门外的的万寿寿亭等等候他他们，（董董宣）拦住住马车车，边边用刀刀在地地上画画，边边大声声数说说公主主的过过失，大声声喝斥斥着家家奴让让他下下车，于是是打死死了（家奴奴）。公主主立即即回到到皇宫宫，将将这事事告诉诉了皇皇帝。光武武帝大大怒，召见见董宣宣，准准备用用鞭子子打死死董宣宣。董董宣叩叩了个个头，说：“希希望乞乞求说说一句句话再再死。”光光武帝帝说：“想想说什什么呢呢？”董宣宣说：“陛陛下您您因圣圣明有有德而而复兴兴，但但放纵纵家奴奴杀死死平民民，您您凭借借什么么来治治理天天下呢呢？我我不需需要您您用鞭鞭子打打死我我，我我会自自杀了了断的的。”当即即用头头撞击击柱子子，血血流满满面。光武武帝命命令太太监强强拉住住他，让他他向公公主叩叩头谢谢罪，董宣宣不答答应，（小小太监监）用用强力力使他他叩头头，董董宣两两只手手撑在在地上上，始始终不不肯低低头。董宣宣说：“皇皇帝您您是平平民百百姓的的时候候，隐隐藏逃逃亡犯犯,和死刑犯，差吏不敢敢上门（抓抓捕），您您现在是天天子，威严严不能施加加给一个县县令吗？”光武帝笑笑着说：“皇帝跟百百姓不同。”因此命命令：“硬硬脖子的县县令退下！”赏赐三三十万钱。董宣全部部分发给各各位差吏。从此捕捉捉打击依仗仗权势欺人人的权贵，使他们都都害怕得发发抖。京师师称之为“卧虎”。歌颂他说说：“没人人击鼓鸣冤冤的董少平平。”,文章翻译:,（董宣）任任县令五年年。七十四四岁时，死死于任上。皇帝派大大臣前去察察看，只看看见用布裹裹着尸体，妻子儿女女相对哭泣泣，（家中中）只有几几斛大麦，一辆破车车。皇帝很很伤心，说说：“董宣宣廉洁，直直到他死后后才知道。”因为董董宣曾经做做过二千石石的官，赏赏赐给他一一条绿色丝丝带，按照照葬大夫的的礼节埋葬葬了他。,合作探究,1.课文又又是怎样记记叙,“董宣执法法”,的呢?请你你找出事情情的起因、发展、高高潮、结局局。,2.在这个个故事中，汉光武帝帝对董宣的的态度前后后发生了哪哪些变化？变化的根根本原因是是什么？你你怎样看待待他的变化化?,董宣未未经审判，“格杀”湖阳公主主家奴，你你对此有,什么看法?,为什么么被称作“强项令”?请从文文中找出依依据。,汉光武武帝为什么么说“董宣宣廉洁，死死乃知之”，这对表表现董宣的的品质有何何作用?,.如果说说第一段（记叙“董董宣执法”的故事）是正面写写董宣，为为课文的重重点内容，那么第二二段（记叙叙董宣去世世后家中贫贫困的景况况）则是什什么侧面写写董宣，为为课文的次次要内容。这种写法法有什么好好呢？,质疑,1.课文又又是怎样记记叙,“董宣执法法”,的呢?请你你找出事情情的起因、发展、高高潮、结局局。,起因因（开始至至“吏不能能得”）：湖阳公主主家奴白日日杀人，隐隐匿主家，官府抓不不到。,发展展（至“因因格杀之”）：董宣宣寻机，斥斥责公主，格杀家奴奴。,高潮潮（至“终终不肯俯”）：公主主告状，皇皇帝令董谢谢罪，董宣宣死不从。,结局局（至“赐赐钱三十万万”）：汉汉光武帝明明白了道理理，重赏董董宣。,影响响（至段末末）：从此此不法之徒徒都怕董宣宣，董宣获获“卧虎”美称。,2.在这个个故事中，汉光武帝帝对董宣的的态度前后后发生了哪哪些变化？变化的根根本原因是是什么？你你怎样看待待他的变化化?,变化：刘秀秀一开始听听了公主的的告状，怪怪罪于董宣宣，要用鞭鞭子,打死他，但但后来却却不杀他，而奖励钱钱三十万。,董宣秉公执执法、维护护皇权的精精诚之心征征服了他。,(1)从中中看出光武武帝是一个个识别人才才，知错就就改的明君君。,(2)光武武帝明白了了个中道理理，明白了了董宣痛陈陈严格执法法对,治理天下的的重要性。,董宣未未经审判，“格杀”湖阳公主主家奴，你你对此有,什么看法?,董宣秉公执执法，他知知道如审判判湖阳公主主家奴，必必遭公主阻阻挠，或许许就杀不了了家奴，这这样做，体体现了董宣宣的当机,立断，果敢敢英明。,质疑,为什么么被称作“强项令”?请从文文中找出依依据。,帝令小黄门门持之，使使宣叩头谢谢主，宣不不从，强使使顿之，宣宣两手据地地，终不肯肯俯。,汉光武武帝为什么么说“董宣宣廉洁，死死乃知之”，这对表表现董宣的的品质有何何作用?,因为刘秀发发现，董宣宣死后，是是用布做的的被子盖尸尸体，只有有妻子和儿儿子在相对对哭泣，只只有大麦几几斗，破车车一辆，家家境非常贫贫困，由此此可知，董董宣生前非非常廉洁。刘秀的这这番话更加加从侧面烘烘托出董宣宣的廉洁。,质疑,.如果说说第一段（记叙“董董宣执法”的故事）是正面写写董宣，为为课文的重重点内容，那么第二二段（记叙叙董宣去世世后家中贫贫困的景况况）则是什什么侧面写写董宣，为为课文的次次要内容。这种写法法有什么好好呢？,主次协调，正面、侧侧面呼应，行文活泼泼、富于变变化。,质疑,拓展延伸,1.在我们们学过的课课文中有没没有采用过过刻画董宣宣这样(侧侧面烘托)的写法?请举例说说明。,2.历史上上像董宣这这样的人，你知道还还有哪些？,请举例说明明。,1、董宣是是一个什么么样的人?他具有哪哪些优秀品品质和美德德？湖阳公公主和光武武帝又各有有什么性格格呢？,董宣：执法法严明，不不畏强权，刚正不阿阿；廉洁,湖阳公主：仗势欺欺人、骄横横,光武帝：开开明、知错错就改,2、文章的的主题是什什么？,本文记叙了了董宣秉公公执法，力
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