二年级下语文部编版《语文园地五》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五单元 语文园地五,二年级（下册）,第五单元 语文园地五二年级（下册）,部编版二年级下册口语交际,图书借阅公约,部编版二年级下册口语交际图书借阅公约,二年级下语文部编版语文园地五课件,招聘启事,二（,1,）班现在急需招聘一名图书管理员，由他（她）来给我们制订一份人人都要遵守的图书借阅的规定。欢迎每位小朋友都来试一试！机不可失，时不再来哦！,招聘启事 二（1）班现在急需招聘一名图书管理员，由他（,二年级下语文部编版语文园地五课件,公约语言：,轻拿轻放不损坏,。,公约语言：,我来推荐：,小组内每个人选取自己最感兴趣的方面来说一条或几条，把话说清楚，说响亮。主动发表意见，学会轮流说。最后选取小组中说得最完整、清楚的同学向全班展示。,我来推荐：,交流建议：,1,、学会轮流说。,2,、主动表达自己的想法时，能,用“我认为”,“我觉得”“我建议”开头；,3,、,提醒别人怎样做时，,能,用上“请,” 。,交流建议：,入选条件,语言生动，声音响亮,说清楚借阅图书时应该怎样做。,听的要求：安静听，认真听。,听完可提问题或给出合理建议。,学会真诚赞美。,入选条件 语言生动，声音响亮 听的要求：安静听，认真听。,图书借阅公约,排队借，不推挤。,安安静静有秩序。,按时还，要登记，,记录时间和书目。,轻轻拿，小心放。,如有损坏要赔偿。,人人争当管理员，,图书本本展笑脸。,书是人类进步的阶梯。,让我们一起爱书读书吧！,书是人类进步的阶梯。,识字加油站,厂,厨房,厕所,车厢,大厦,洞穴,窟窿,窑洞,窄小,“,厂,”做偏旁时，“,厂,”的撇要伸展，包住其他部分；“ ” 做偏旁时，要写得扁些。,识字加油站厂厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小“厂”做偏旁时，,识字加油站,厨厕厢厦穴窟窿窑窄,厨,房,车,厢,厕,所,大,厦,识字加油站厨厕厢厦穴窟窿窑窄厨房车厢厕所大厦,识字加油站,厨厕厢厦穴窟窿窑窄,洞,穴,窟窿,窑,洞,窄小,识字加油站厨厕厢厦穴窟窿窑窄洞穴窟窿窑洞窄小,字词句运用,读一读，再选择一两个词语演一演。,微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵,眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑,这些都是描写笑的成语，每个词语表示的笑的方式都不一样。,字词句运用读一读，再选择一两个词语演一演。这些都是描写笑的,字词句运用,读一读，再选择一两个词语演一演。,微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵,眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑,我会演：,破涕为笑,捧腹大笑,字词句运用读一读，再选择一两个词语演一演。我会演：破涕为笑,字词句运用,我的发现,教诲 寻找 伙伴,灾难 明亮 柔软,这些词语都是由两个意思相近的词组成的词语,。,我会说：呼唤 寻觅 恼怒 欢喜 摇晃,字词句运用我的发现这些词语都是由两个意思相近的词组成的词语。,字词句运用,读句子，注意标红的部分，试试怎样读更好。,小马,连蹦带跳,地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,欢快的语气。,小马,难为情,地说：“一条河挡住了去路，我,我过,不去。”,缓慢、理亏。,字词句运用读句子，注意标红的部分，试试怎样读更好。小马连蹦,字词句运用,读句子，注意标红的部分，试试怎样读更好。,老师,和颜悦色,地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”,温和。,字词句运用读句子，注意标红的部分，试试怎样读更好。老师和颜,日积月累,含义：,一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。,冠必正纽必结袜与履俱紧切,置冠服有定位勿乱顿致污秽,唯德学唯才艺不如人当自砺,若衣服若饮食不如人勿生戚,仪容,仪表,人生观,弟子规,日积月累含义：一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、,我爱阅读,好天气和坏天气,一天，有一位老奶奶去看望她的两个儿子。,她先来到大儿子家。,大儿子是做蜜饯的，他门口的一大片地上，正晒着各种各样的果脯呢。,我爱阅读好天气和坏天气,我爱阅读,好天气和坏天气,老奶奶看到儿子这么勤快，心里很高兴。她问大儿子：“儿子啊，你现在最盼望什么？”大儿子说：“我最盼望有太阳的好天气，最害怕下雨的坏天气。有了好天气，我的果脯就干得快啊。”,我爱阅读好天气和坏天气,我爱阅读,好天气和坏天气,老奶奶又去了小儿子家。,小儿子是做雨伞的，他正在家里忙着呢。,老奶奶问小儿子：“儿子啊，你最盼望什么？”小儿子说：“我最盼望下雨的好天气，最害怕有太阳的坏天气。有了天天下雨的好天气，我的伞就好卖了。”,老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭,。,我爱阅读好天气和坏天气。,我爱阅读,老奶奶为什么会有“不知道怎么办才好”的感觉,因为她关心两个儿子的生意。,我爱阅读老奶奶为什么会有“不知道怎么办才好”的感觉因为她关心,我爱阅读,好天气和坏天气,一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”,我爱阅读好天气和坏天气,我爱阅读,好天气和坏天气,老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。”,老奶奶想了想，一下子高兴起来了。她说：“对啊，不管是晴天还是下雨天，反正有一个儿子会高兴，每天都是好天气呢！”,我爱阅读好天气和坏天气,我爱阅读,动脑思考，坏事情可能会变成好事情。,我爱阅读动脑思考，坏事情可能会变成好事情。,我爱阅读,俗话说“塞翁失马，焉知非福”，其实在我们的生活中，很多事情本身并没有什么绝对的好与坏之分，如果我们也能像故事中的老爷爷那样把事情“倒过来”想，说不定“坏事”就会奇迹般地变成了“好事”！,要学会换个角度看问题。,我爱阅读俗话说“塞翁失马，焉知非福”，其实在我们的生活中，很,谢谢！,谢谢！,